知识源于沉淀 江西致远中学学生失踪近三个月以来，谣言四起，众说纷纭。一是经江西省市县公安机关联合工作专班多方调查仍无有效进展。第二，网民在网络视频基础上的持续质疑进一步发酵了事件，而1月6日《中国新闻周刊》的一篇报道将此事推上了风口浪尖。
公安部刑侦局连发两篇文章回应胡某宇案。公安部刑侦局发布了江西省、市、县公安机关联合工作专班《关于胡某宇失踪网民的一封信》和《关于胡某宇失踪案件调查进展情况的通报》，详细介绍了调查全过程。回应公众的质疑。
这个公告可以说是消除了一些网络谣言，同时也给关心此事的人提出了更多的疑问。学校和家庭哪个方面的问题比较多？全封闭寄宿军事化管理有哪些弊端？为什么近年来发生了那么多心理和情感事件，甚至学生抑郁甚至自杀的案例屡屡发生？学校在这些事件中应该承担什么责任？
全封闭军事化寄宿制管理是指学校借鉴部队的管理方法、管理模式和管理经验，将这些管理方法、管理模式和管理经验与学校管理相结合，并有效运用于校园的各项管理工作中，以部队的管理思想教育和引导师生，提高执行能力。
寄宿制学校通常是封闭式管理，管理非常严格，学生在学习期间不能离开学校。这种管理方式虽然可以防止外界不良因素的影响，消除安全隐患，但也给学生带来了抑郁情绪。就像笼子里的鸟，想要在蓝天自由飞翔，却被困在坚固的笼子里。从外表看，大家的行为都是规范统一的，但孩子的内心更多的是悲伤和压抑。
在这种环境下，如果一些校园老师或管理人员出现品行问题，师生关系不和谐，学生在集体生活中得不到老师的尊重和关心，甚至经常受到冷落或惩罚，就会失去安全感，造成巨大的心理压力。个别老师只是用分数来区分优等生和差生，只关注一些尖子生，很少关注成绩较低的学生。有些学生容易出现自暴自弃、厌学、逃课的问题。即使是尖子生也容易失败，产生考试焦虑、恐惧等心理障碍。
寄宿制学生虽然住校方便，作息规律，但上课很紧张，漫长而规律的单调生活也让学生感到疲惫。这时候如果有老师和管家在冷热情况下暴力相向，将权力发挥到极致，甚至做出体罚等违背人性的行为，比如破坏正常睡眠、上厕所等，无疑会造成难以想象的后果。如果学生远离家人，由于学校对交流的限制，很难及时与家人交流，会让他们感到远离家人的孤独，甚至有些学生觉得自己成了囚犯。有些学生因为缺乏自理能力而害怕上学。从而导致焦虑恐惧，通常对学校缺乏归属感。
综上所述，整顿师德，区分未成年人与成年人的界限，实行人性化管理，倡导家庭化管理，避免学校高度军事化或企业化，已经成为封闭式寄宿制军事化管理学校的重中之重。
