知识源于沉淀 进入加州大学和加州州立大学似乎比以往更容易，但似乎更难。
加州州立大学取消标准化考试
加州州立大学(CSU)是美国最大的四年制公立大学系统。加州大学之后也是准备取消SAT和ACT，不再把它们作为入学要求。
州立大学校长约瑟夫·卡斯特罗(Joseph I. Castro)周三表示，在招生咨询委员会上周批准一项提案后，他支持取消标准化考试。学校董事会将在一月份审查该提案，并在三月份进行投票。
加州州立大学系统在23个校区拥有48.6万名学生，2022-23学年暂停入学考试要求。由教师、学生、校长、其他高级管理人员和招生官员组成的招生咨询委员会一直在研究之后该怎么办，并批准了永久终止考试要求的提议。
学校发言人托尼·莫勒(Toni Molle)表示，SAT和ACT取消后，即使提交了考试成绩，也完全不会用于录取决定。提交的分数只能用于帮助被录取的学生进入数学和英语课程。
加州的大学已经成为全国取消SAT和ACT的先锋，以消除对偏见的恐惧，寻求更公平的方式来评估学生在大学的成功潜力。
去年，美国最大的公立大学系统加州大学(UC)的董事会一致投票取消了SAT和ACT考试要求。该校负责人上个月宣布，在学术委员会得出结论认为没有替代测试可以避免有偏见的结果后，他们将永久终止标准化测试要求。
这场旷日持久的争论被视为国家标准化入学考试未来的先兆，恐怕会成为亚裔学生未来入学的噩梦。
相关链接:担心惠及亚裔，加州大学放弃替代，永久禁止SAT和ACT！今后，所有学生都可以免试入学。
批评者指出，标准化考试对代表性不足的学生是一种不公平的障碍，几十年的研究表明，基于种族、收入和父母教育水平的结果是有偏见的。他们还说，高中成绩是大学成功的更好预测。
然而，令人不安的是，糟糕的高中成绩单可能很快将在加州成为过去，因为该州一些最大的学区正在取消用“D”和“F”给学生评分。
学生在加州大学区的成绩会降低D，取消f。
洛杉矶、圣安娜、奥克兰、萨克拉门托和其他加州学区已经决定限制在评分中使用“D”并逐步淘汰“F”。没有通过考试或没有完成作业的高中生可以重新完成作业或获得更多的时间来完成作业。即使他们仍然没有完成考试或者考试不及格，学生也会得到一个“未完成”的评级，这个“未完成”不会计入成绩，也不会影响加州大学或者加州州立大学的录取。
这一举措被称为基于能力的学习。
支持者认为新的评分政策非常重要，因为在疫情期间的虚拟学习期间，尤其是黑人、拉美裔和低收入学生的分数直线下降。他们希望它能防止这些学生被不合格的课程录取到加州大学和其他公立学校。
他们指出，评估应该基于对学习的掌握——学生学到了什么，而不是他们如何参加考试。支持者说，评分是一个不完善的主观系统，不及格会让孩子泄气，学校应该是一个培养孩子成功而不是失败的地方。
批评者抨击该计划，称其伪造学生的学业成绩。“我绝不会在学生的知识水平上撒谎，”黛博拉·莱因哈特说，她是奥克兰一所天主教学校圣女德莉莎学校的数学和科学老师。“我不会报告& # 39；D & # 39和& # 39；F & # 39相当于谎报学生的进度。”
他们认为成绩不好是有目的的，让学生知道自己学习不够，需要为自己的行为承担后果。还有人担心高分被淹没，失去意义。
只有分数充分掺水，大家才能申请大学，“僧多粥少”的门槛也“水涨船高”，于是有组织提出修改加州高等教育蓝图，扩大大学招生的建议。
新蓝图加州大学全部扩招。
周三，大学机会运动公布了加州两所公立大学系统的录取数据，并呼吁采取行动扩大招生。
数据显示，近一半的加州高中毕业生有资格进入该州的两个公立大学系统，即加州大学和加州州立大学，高于2008年的三分之一。他们申请加州大学的比例从2001年的17%上升到2020年的25%；对于加州州立大学来说，从27%上升到36%。
但由于名额有限，录取门槛不断上升:目前加州大学大部分校区录取的高中平均绩点超过4.0，加州州立大学23个校区中有16个校区的部分或全部专业申请人数超过申请人数。
该组织称，数以万计的合格学生被拒之门外，加州未能兑现让加州大学和州立大学为他们提供教育的承诺。
报告的建议:
修订加州的高等教育蓝图，将加州大学的录取率从12.5%扩大到15%，将州立大学的录取率从33%扩大到40%。这一变化将使 44000多名学生有资格使用这两个大学系统。创建一个州机构来协调高等教育部门，以收集数据并提供监督，以帮助至少60%的加州人获得学位或证书。截至2018年，大约48%的加州人拥有这些证书。报告称，该州可以扩大15所社区学院授予学士学位的权力。它还提出了一项五年计划，以增加入学率并缩小族裔的入学机会和成就差距。彻底放弃在大学录取中使用 SAT 和 ACT。
报告称:“加州学生应该更公平地进入我们的公立大学”，“我们校园的招生竞争加剧不仅对努力发挥潜力的有才华的学生有害，而且对我们的经济未来有害，是当代人的不公平负担。”
加州政府已承诺提供资金，在2022年秋季将加州大学的招生人数扩大6200人，并在5年内减少加州大学洛杉矶分校、伯克利分校和圣地亚哥分校等竞争最激烈的校区的非加州学生人数，腾出4500个名额。
加州大学校长迈克尔·v·德雷克(Michael V. Drake)和董事会塞西莉亚·艾斯托拉(Cecilia Eistola)也支持扩招，并已将制定2030年前加州大学至少扩招2万名学生的计划作为重中之重。
州立大学系统尚未设定长期招生目标。但发言人Toni Molle表示，根据州政府的资金承诺，该校区计划在2022-23年扩大9400多名加州学生。
然而，对于资源有限和政治压力相互矛盾的校园来说，提高入学率是一项复杂的任务。
例如，加州大学圣巴巴拉分校和加州大学默塞德分校今年秋季住房短缺，他们不得不暂时将学生安置在酒店；加州大学圣地亚哥分校3000多人在等待学校分配宿舍；加州大学伯克利分校增加学生的计划遭到了城市和社区的反对；滨江校区人手严重不足，大量学生缺乏转学、咨询、学业建议等基本服务；圣克鲁斯校区因增加3000个宿舍床位引发环境诉讼。
如何在不牺牲教学、科研和生活质量的前提下扩大招生，将成为加州大学未来的头等大事。如果不设门槛，开出一箩筐文凭，加州大学还剩多少含金量值得商榷。
