知识源于沉淀 阅读
第一集
第1条，语言学
第二章，古生物鸟类行为
第三章，地球气候水的来源。没注意篇幅的长短，反正最后也没看完
第四条，中国丝绸【可能是额外测试】
第二集
第一条，什么是编队？
第二章是语言学，大概讲的是人口迁移导致的语言的起源和演变。
第三篇《始祖鸟》有一张大鸟的图片，说化石只能判断生理结构但不能确定动物行为，细节已经忘了…我再想想，大概有三种假说，最后一种说鸟类进化是为了繁殖和，才被用来飞行？
第三集
第一条，苹果种植:杀虫剂，有一个S形的东西。他开发的最后一段应该是关于如何适应环境，减少水分蒸发。
第二章，冰川:U型谷侵蚀，如何轻松影响？
第三章，megafuna(我忘了怎么拼了…)人类原因是灭绝的主要原因吗…感觉以前有人做过。
第四章:罗马人在英格兰修建道路:他们废弃了英格兰原有的道路以加固路基。
第五条，艺术保姆描绘[可能是一个额外的测试]
单词问题可能是因为我是额外考，所以没觉得有多大缺失。真的很好看！雕塑？？？单词题一和二。
加试的题型没变，每篇文章都有简单句。只有一篇文章有四种选择，第二篇是根据段落。
第四集
第一篇，Jupter moons，木星的卫星好像叫Lo
第二章，新英格兰的农业改良措施，新西兰的农民和地主
第三章，鸟类领地，通过歌唱尘埃保护鸟类领地
第四条，肖像[可能是额外的测试]
考后感受:我尝试了细节题，比TPO上的要详细，能清晰的转换表达两篇文章，并给出图片。虽然图没啥用，但是文章难度和TPO50很像。
段落变得很长。四段基本都是三四段，中间和后面的段落比较长。词汇题很多，每两个一个。基本都是一句话改写。好像考了三句，插了六句，三个都选了。
阅读摘要:
第一，阅读题库没变，难度没变。
很多无花果表示不了解，问题已经减少了。题库怎么能不改呢？
其实答案很简单，就是原文章内容没变，原话题减少了。原来的文章有14道题，减少了4道，改成了新版的考题，所以文章没变，只是题目减少了。
确定找题源的两篇文章，都是近三年考过的真题。文章和主题没有改变。难度如何改变？
第二，题量没有减少，只有题量减少了。
对于这次改革，有些无花果看完没有仔细研究，还误以为有些题被扼杀了。其实所有的题都保留了，一个都没杀，只是把题数砍掉了。
减少题量的重灾区在于三个方向，在ETS官方给出的样题中可以清楚的看到，分别是:单词题、句子简化题、细节题。
在新的标题中，
单词题从12道减少到5道。
句子简化问题从2-3个问题减少到1个问题。
详细问题从18个减少到14个。
所以在减少的话题数量中，单词话题和句子简化话题的减少最为明显，细节话题也会减少，但每篇文章只减少一个话题，所以不明显。
第三，插入句题和总结题没变。
插句题还是在倒数第二题，总结题还是在最后一题，没有任何变化。并且每篇文章都插入了句子题和总结题。
总结:这篇阅读变了，文章没变，题量减少了，做题时间也相应减少了。
看文章还是原来的长度，还是原来的文章没变。
每篇文章的题目没有变，只是题目减少了，从14个减少到现在的10个。减少的主要是词题、句题和细节。
每篇文章时间从20分钟缩减到现在的18分钟，三篇文章倒计时从54分钟开始。如果有额外的测试，倒计时将从72分钟开始。
单词题从12道减少到5道。
句子简化问题从2-3个问题减少到1个问题。
详细问题从18个减少到14个。
听力
第一集
第一节
会话
第一条。电影俱乐部的学生请他们的老师讨论活动的安排。
演讲
第二篇，艺术史——一个从点到雕塑的艺术家(我怀疑这是一个额外的测试，因为这很简单…
第二节
会话
第一条，找生物专业！我们能改变考试时间吗？后面讨论的还有一个问题，我不太懂。
演讲
第二条，艺术史好像是关于家庭的。
商业(个人认为这篇文章最难！我从一开始就不明白我想说什么。
第三节
会话
先和生物教授谈脱叶的问题再选自然科学的专业。
演讲
第二章，关于大脑的心理学实验。
第三章，物理热水蒸汽
第二集
第一节
会话
1.鼓励学生在课堂上发言。
演讲
第二章，细菌与降雨和水循环balabala
第三章，电影制作的历史，琉米爱尔兄弟…
第二节
会话
第一条:给图书馆拍照，借个相机，把她带进来。
演讲
第二章，心理学视觉与大脑形成图像balabala为什么在黑暗的地方会让手指抖动？
第三节
会话
第一条:有同学让老师帮他们找书，有一个忘了。
演讲
第二章，乔治·华盛顿，不同的画家表现出不同的特点
第三章:新发现的太阳属于r163星团。
第三集
第一节
会话
第一章，男生关于落叶的提问
演讲
第一条，心理学
第2章，水的沸点
第二节
会话
第一条，电影俱乐部
演讲
第二条，一个人的雕塑特征
我不确定是哪一套讲座。
一只可以飞越喜马拉雅山的鸟，讲述了它如何用更少的能量飞行。它会从低空飞到高空，以为整体能耗会降低，然后肺功能好，可以维持高空飞行。最后，教授提到低空飞行可能会遇到捕食者，研究人员也要考虑到这一点。
听力测试后的感受:我听了1C1L，六分半钟，另一个说话像讲课一样——和以前一样——我也喝醉了。1C1L的文章很长，感觉con差不多四分钟？
细节更详细！！！真的！！！我拿了！！多选没问题。我不认为有明显的增加。
文章难度正常，主要是太细了。..
听力总结:
一、听力题库没变，难度没变。
托福听力的变化分别重复了2017年6月、2月、3月、10月、7月、12月和2010年的题目。也有一些新的问题，但是我感觉不到语速和难度的明显变化。
比如一篇学生和教授讨论扭矩的报告，重复了2017年2月的话题。
利用水听器探测水下声音，重复2012年5月的话题。
学生去书店投诉买的书不对，封面和内容印反了。重复6月18日的话题。
学生寻找与哈莱姆文艺复兴有关的音乐，2018年10月和7月重复播放。
如上所述，来自省的詹姆斯先生。
二、做听力题的时间。小段用6分30秒做题，大段用10分钟做题。
听力的主要改变方向是减少一节课。
原来，听力有两个部分，每个部分都有一个对话和两个讲座。
这个变化的方向是一部分不变，另一部分失去一个选择。如果有额外的测试，家庭的部分也是一小段，也就是只有一个对话和一个选择。
听力部分，小段时间6分30秒，大段时间10分钟。
第三，尺寸段的排列顺序。
在实战反馈的记忆中，听大小段的顺序是不确定的。三种情况是可能的。
第一段和第一段是大段，后面两段是小段。
第二种，第一段是小段，第二段是大段，第三段是小段。
第三，前两节是小节，最后一节是大节。
以上三种安排都有可能在考试中遇到，可以确定有一小部分一定是加试。但无法确定哪一小段是额外测试。
第四，托福听力采用现有教材，不做改动。
因为整个题库、语速、题目、录音笔都没有重新录制，和原来一模一样，只减少了一节课，所以教材不用改。
第五，听力容错率肯定会降低。
听力题量减少，但30分总分不变，容错率肯定会降低。
总结:因为整个题库，语速，题目，录音笔都没有重录，和原来一模一样，只减少了一节课，所以难度一点没变。考试时，大小段顺序不确定，也无法确定哪个部分是加试。
口语
任务1
你同意还是不同意下面的说法？
孩子们应该在很小的时候就被教育要独立。
用具体的理由来支持你的答案。
你是否不同意以下观点？
孩子们应该从小就被教育要独立。
请给出具体的理由来支持你的回答。
[2019.08.10]
任务2 .太阳能电池板学校建立了一个太阳能项目。虽然男发言人表示同意该说法，并给出了同意的理由和不同意的理由，但最后他表示大体同意。一方面，太阳能电池板减少了学校开支，另一方面，学生对取消座位区感到不满。
任务3是常青内容。这个例子是一个网站。本来，没人看。后来，网站得到了许多提示，通过没有有效期的文章来帮助提高公司的销售。这些提示与产品相关，有助于人们高效工作，因此人们在阅读后购买产品。
任务4。动物高效捕食的两种策略:捕捉/食物吸引，捕捉猎物和洞穴里等待它的是什么更高效，更多的选择减少自我调节。
综合写作
湿地生态受到影响，这是一个面临严重环境问题的网站的未来关注。
阅读:
1.外来物种对入侵植物的扩散。
第二，水资源的减少
第三点，汞含量高，汞中毒。
讲座上说有解决办法。
第一，外来物种的入侵可以为突如其来的土壤提供氮素，减少肥料。
第二点，去除水道
第三，选择汞含量低的煤，工厂就转为低汞排放。
综合写作
你同意所有的大学生都必须上公共演讲课吗？
你同意还是不同意下面的说法？
大学应该为学生开设公共演讲课程，并要求所有学生都学习这门课程才能毕业。
2017.10.29、2019.08.10
