知识源于沉淀 来源：妈妈手册（ID：jqfans）作者：晨妈来源:妈妈手册(ID: jqfans)作者:早安妈妈
我爸爸是医生，我妈妈是特级教师。在这样的家庭环境中长大的孩子，将来的人生道路应该会比大多数人更顺利。
出生在江苏南京的袁媛(化名)就生长在这样一个家庭。在学习方面，她从来不需要担心她的父母。
她总是取得优异的成绩。她中学时去过韩国、澳大利亚、新加坡等国家，高考顺利进入南京航空空航空航天大学。
除了学习成绩优异，她还远擅长唱歌和乐器，就连很多女生都不擅长的运动也是她的特长之一。
但就是这样一个“完美女孩”，在20岁的时候，以一种近乎决绝的方式，选择了在异国结束自己的生命。
远在天边的父母，可想而知得知这个消息时有多崩溃，但更让他们崩溃的是女儿留下的遗书。
即使是外人，看到遗书后，也不禁感慨:
这个悲剧，其实已经开始成型了。如果早点发现，悲剧可能就不会发生了…
留学其实和自己的想法相差甚远。谈及此事，黄侃(远房母亲)说:
“留学的事情也是她自己决定的。她找的学校也申请了奖学金，办了签证，买了机票。”
到荷兰后，我经常写信告诉父母，我在国外学习很优秀，生活很幸福，不用太担心。
出于对女儿和信中内容的信任，黄侃自然觉得女儿在国外的生活没什么问题。
但凡事不可能一帆风顺，平静的湖水下，可能会有暗潮涌动。
2009年2月8日，黄侃接到一个电话，对方告诉她“女儿出事了。”
恐惧和震惊之间，黄侃听着电话，却想到女儿这么自律懂事，怎么会自杀呢？
但事实是冷酷而残酷的。九日凌晨，大使馆证实了一起影响深远的事故的消息…
一瞬间，黄侃里的天塌了，他们除了哭什么都救不了。看到女儿留下的那两封遗书，我后悔了。
两封远方的遗书，一封给了警察，上面只有一句话“请不要简历。”。
另一封信留给了母亲。看了这封遗书，黄侃终于明白了女儿的内心世界:
“我妻子真的累了。八年来我一次又一次地平复我崩溃的心…我只有咬咬牙，找机会调整…我真的很累。”
甚至选择去荷兰留学的真正原因是想逃离当时极度压抑的环境。
除了这封遗书，黄侃还惊讶地在女儿的电脑浏览记录中发现:
其实女儿早就搜索过各种自杀方法和精神疾病的相关知识。除了这些，我几乎找不到任何其他信息。
看完这些，黄侃才明白:完美的女儿，其实灵魂早已千疮百孔。
在后来的回忆中，她还说:很多年来，她只是把大部分的注意力放在了女儿对学习的热爱和与同学的良好相处上。
只要你成绩好，和同学关系好，剩下的细节好像都不重要。
黄侃老师作为特级教师，教育了无数人，天下第一。但作为一个母亲，女儿的自杀是她一生都无法忘记的失败和痛苦。
既然后悔已经发生，就只能接受。同时，黄侃也想通过自己的亲身经历，说服更多的家长减少这样的悲剧。
于是在女儿去世两年后，她决定在中考成绩公布的前一天，给父母上一堂“特殊的生命教育课”。
上课时，她把女儿从小到大的照片放在幻灯上，一张一张地放。
直到最后，她放了一张女儿在异国躺在白色棺材里安详入睡的照片。
“这是我女儿的生活。今天我要用她的故事告诉这里的孩子和家长如何珍惜生命。”
说完这句话，回忆起伤心往事的黄侃已经泣不成声。
在这堂课上，黄侃不仅让学生们深刻认识到了生命的可贵，还想告诉他们的父母:
学会欣赏自己的孩子，看到他们的独特之处。只有这样，家长对孩子的评价才不会只纠结于分数。
这些肺腑之言感动了在场的所有家长。
央视社会与法制频道在关注到这一事件后，也将这一案例放在了《夜线》栏目中，希望能挽救更多的家庭。
我想，大家之所以有如此强烈的情感共鸣，不仅仅是因为同情黄先生的遭遇，更重要的是，这个故事真的伤透了每一个家长的心。
成绩就像悬在孩子心头的一把刀，很容易切断他们本已脆弱的心理防线。
但是，对于家长来说，“盼望孩子成功”是一种共同的愿望，孩子的成绩直接代表着孩子将来能不能上好学校，能不能有一份好工作…
所以分数把家长和孩子放在了两个完全相反的位置。
这个时候，生活中的一点挫折或变化，都可能成为导火索，压垮孩子，摧毁父母。
当孩子的成绩出来后，我们应该用什么样的态度去面对这个分数，面对孩子？
请记住:我们和孩子永远是站在一起的“队友”。我们需要做的是共同进步，打败分数这个“敌人”；而不是和分数站在一起压榨我们的孩子。
像以下两种大喜大悲的极端情绪，从长远来看对孩子是有伤害的。
我的孩子这次考试考得很差。这个假期他不想去任何地方玩。就每天在家做作业，补作业。
我儿子这次挺成功的。他单科和总分都排前三。我打算给他买一部手机作为奖励。
前者会消磨孩子的自信心，后者会让孩子陷入对成绩的功利追求，将“好成绩与物质交换”挂钩。
最好的态度是抛开分数，客观评价成绩背后孩子对待学习的状态。
在非暴力沟通中，请在与孩子沟通时使用你的感官，比如“我看到了”和“我听到了”。
孩子成绩好，回家想求你表扬。你可以说:
“妈妈看你为了这次考试认真准备了好几个月，每天都复习到很晚，还额外做了习题。妈妈为你高兴。
我现在看到你很开心，所以我妈妈也很开心。”
这种说话方式既能让孩子知道父母的爱不取决于成绩，又能让孩子充分感受到父母的关注和肯定。
当孩子成绩不理想时，不要因为一个年级就责骂孩子，而要把几个年级联系起来，观察其发展趋势。
如果孩子的成绩一直在下降，说明孩子没有处于学习状态。这时候，与其嘲讽孩子，不如和孩子进行深入的交流，让孩子主动说出心理困惑(比如玩游戏成瘾，交友不慎等。).
只有找到根源，才能转动方向盘，从源头上解决问题。
如果孩子只是偶尔失败，我们需要多鼓励他，让他重拾自信。
比如写得比上次好就是进步，重复错误不重复就是进步。这也是上面提到的“学会用欣赏的眼光看孩子”。
总之，让孩子保持学习的热情和考试的自信是我们的最终目的。
千万不能让孩子失去信心，从而产生破罐子破摔的想法，这对于孩子一生的发展都是极为重要的。
心理学家王继琼教授曾经说过:
我宁愿要一个有良心的儿子，也不要一个考试第一却不爱我的儿子。
现实中，相信很多家长都是这么想的。
然而，大多数家长在表达对孩子学习的关心时，很容易忽略语言的破坏力和孩子的真实感受。
要知道，分数是冷的，但孩子的心是有温度的。
所以从今天开始，对孩子说一些温暖、关心、肯定的话吧！
只有接受孩子最真实的样子，才能看到他的价值和意义，才能培养出真正自信、自律、自爱的“优等生”！
本期内容为《妈妈手册》(ID: jqfans)原著，一本百万妈妈都在看的科学育儿手册。主编:马臣，分享育儿知识、育儿教育经验、品质生活理念，陪伴百万父母共同成长。
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