知识源于沉淀 2020年申请季不出意外，顶级名校“海斯普斯玛”将再次上演万人争抢的局面。然而，对于大多数学生来说，他们的努力未必能赢得梦想学校的青睐。因为名校申请之路从来都不是一帆风顺的。以哈佛大学为例，相关数据显示，尽管哈佛大学2018年共收到4.3万份入学申请，但只有2024名幸运学生被成功录取。
每年不到5%的录取率，哈佛成了很多学生向往的“白月光”。但受去年亚裔歧视案件影响，哈佛大学不得不向法院提交录取文件。随着事件的进展，越来越多的机密文件和数据逐渐被公开。这对申请者来说显然是个好消息。公开招生过程的操作模式不仅可以确定哈佛大学是否存在“亚裔歧视”，还可以帮助学生在准备申请材料时有的放矢，增加录取机会。就算志向不在哈佛，这件事也有积极意义。这是因为顶级名校的招生大多都差不多，所以了解哈佛大学的招生流程，对申请其他名校当然有帮助。以下描述哈佛大学的招生流程，从生源挖掘、校友面试、招生官评级、委员会投票四个步骤，揭示申请流程的“内幕”。
哈佛的亚裔歧视:哈佛大学内部研究办公室(OIR)发现，亚裔申请人一直从哈佛大学招生官那里获得较低的“个人”分数，尽管他们的学业成绩和考试成绩一直保持着较高的排名。
名校招生前挖掘生源
对于学生来说，高校申请系统的开放意味着其招生过程的开放。再往前，就是招生简章贴在学校官网的那一刻。
事实上，越有声望的学校，其招生过程的时间跨度越长。根据哈佛提交的招生材料，哈佛大学招生办早在申请季就开始寻找潜在申请者，这种行为往往比录取早两三年。找到尖子生最快的方法是直接从标准化考试机构购买学生的考试成绩和相关信息，筛选那些“有成就”的学生。哈佛大学招生与资助办公室主任威廉·R·菲茨西蒙斯说:“学校每年购买的学生信息数量远远超过10万条！”此外，哈佛还会向不同国家或地区派出多名招生官，招生官会独自或与其他名校的招生官一起到世界各地宣讲，寻找优秀学生。
一旦找到合适的“潜力股”，招生办的工作人员会继续邮寄学校宣传册，发校园生活照片。有时候，学校会邀请这些潜力股在学校短暂停留，体验哈佛独特的校园文化和生活。哈佛大学2013年招生手册中写明了这些行为的目的。“通过邮件或电话向世界各地的考生介绍哈佛大学是重要的第一步。”对于哈佛大学来说，在招生前与尖子生建立联系，强化学校在心目中的地位，是吸引人才不可或缺的手段。总之，你的成绩和表现越好，就越有可能被哈佛提前发现，列入招生名单。
校友访谈中的秘密
经过预选，进入正式招生程序。
以中国学生为例。学生需要通过电脑提交关于他们成绩和个人信息的文件。他们还可以在申请主页上以评估员的身份报名参加哈佛校友的面试。尽管哈佛声称面试并不是一个强制性的选项，但公平入学学生SFFA(Student For Fair Admission)指出，那些不参加面试的学生很少被录取。这是因为，在面试应聘者60分钟左右后，面试官会总结出一份评估报告，在后续的筛选阶段起着重要的作用。需要注意的是，面试官并没有得到申请人的详细信息，甚至连他们的申请文件都没有看过。所以报告中的评价很大一部分来自对话本身。所以，如何在校友面试中展示自己，脱颖而出，是能否被哈佛录取的关键点。
每年有15000多名哈佛毕业生作为校友面试官，那么如何才能给面试官留下好印象呢？也许我们可以从哈佛的招生手册中找到答案。首先，这个面试可以在申请人住所以外的任何地方进行。这意味着学生可以选择自己熟悉的场地进行对话，享受“家”带来的好处。其次，手册规定校友面试官应避免长时间讨论政治问题，不应专门询问学生的成绩。手册在传达“哈佛不仅仅看重成绩”的同时，也为学生们设定了明确的方向，那就是少谈考试成绩，多谈个人兴趣、目标和发展经历。为什么这么说？其实校友面试官问的所有问题都遵循一个考察标准——发现面试官的“行为动机、执行力、技能水平、突出贡献”。
一些有代表性的问题
你能谈谈你的校园生活吗？谈谈你喜欢和不喜欢的课程。
你在学校遇到过哪些失败？
你有最喜欢读的书吗？你最近读了什么书？
你喜欢在线阅读吗？经常访问的网页和主题有哪些？
你有喜欢的学习方向吗？如果没有，我们现在在探索什么？
通过这些问题，哈佛想了解的是申请人的潜力、能力、成长和发展方向。因此，如何让答案符合哈佛的考察标准，就成了申请人需要仔细思考的难题。
面试结束后，校友面试官会对学生的个人特点、课外活动、学术能力、整体成绩分别进行评分:一年级、二年级、三年级、四年级，逐级递减，每个年级再细分一个+或-号，即1+最高，4-最低。当然，也有读者可能会质疑:既然面试和评价都是校友面试官主导，那么评分的准确性和客观性如何保证？因此，哈佛会要求面试官简要记录对话，分门别类给出评价，总结该生在哈佛校园会有什么样的发展和贡献，以供后续评价。具体评价和总结是什么？以下是成功被哈佛录取的越南留学生Thang Q. Diep的面试评估报告:
Thang的评估报告的一部分，校友面试官给Thang的学业评分是“3+”，并评价道:“他对自己的学业成绩非常谦虚，但在整个面试过程中，他给自己设定了非常高的目标，并努力追求卓越。”课外活动评为“2”。描述他在高中时是一个社团的，学生会成员，医院志愿者和电影制片人，并提到他制作了一部关于塞尔维亚歧视的短片。“Thang已经做了很多工作来突破自己的界限，探索新的发现。”校友面试官这样写道。
面试官记录:“我们在当地一家咖啡店开始面试，期间有两个路过的学生跟他打招呼(我不知道他在面试)。”“虽然这个判断可能不太公平，但在我看来，这两个打招呼的学生来自不同的社会阶层。””唐可能会和他学校里的各种学生相处得很好.”在报道中，这位校友采访者不仅记录了Thang问候同学的场景，还称赞了他的个人品质和外向友好的性格:他表现出“高于一般人的吸引力和人格魅力”以及“很强的社交能力”。
在最后的评分中，面试官认为汤是一颗“未经雕琢的钻石”，并预测他可能会成为哈佛校园里“受欢迎的同学”和“杰出的室友”。
招生官对同时面试的评分
校友面试进行的同时，哈佛大学招生办的工作人员也在紧锣密鼓地工作。根据负责的国家地区，招生官将被分成不同的小组，对本地区的申请进行检查和分类。
首先，招生官会记录申请人的身份信息、家庭背景、社会地位和考试成绩。随后，他们将根据申请人的学术成就、课外能力、个人特点和“学校支持”——即推荐信——对其进行评级。类似于校友面试官的评分，但招生官的评分范围更广，从“1+”到“6-”。
01学术成就
哈佛招生条例规定:
“一级学术成就”通常是指申请人有一份完美的成绩单，并有各种奖学金或学术成就支持。这将有助于申请人在各种学术竞赛中获得国家/国际奖项。“二级学习成绩”是指他来自顶尖学校，拥有学习以外的荣誉，比如辩论队的辩手、学生会成员或社团领袖。二级比较明显的指标是ACT分≥33或者SAT分≥1450。“三级学习成绩”要求ACT成绩29-32，即SAT 1340-1440。“四级学习成绩”要求ACT成绩26-29，即SAT 1240-1340，被招生办工作人员称为“哈佛后备军”。“5级学习成绩”是指ACT低于25，或者SAT低于1210。“6级学业成绩”，那些达不到上述标准的学生，被划入这个级别。但是哈佛的学术评级不是分数论，招生官也会考虑其他因素。以学生曼迪斯为例，招生官发表言论:“虽然他在K10阶段的教育水平并不优秀，但他的SAT成绩却很惊人。在经历了‘家庭剧变’，克服了‘经济困难’之后，他依然能在乐观的成长环境中取得不错的GPA。这个学生值得我们关注！”
02课外能力
课外班的分类内容更加多样，对招生的影响也更加明显。
“一级课外能力”表示学生具有国家级成绩或专业能力。这意味着它将在参加那些国家、国际甚至奥林匹克运动/活动并获奖方面发挥关键作用。“第二级课外能力”属于那些有报纸记者、杂志编辑或作曲家经验的学生。当然，学校的班长在某些情况下也归入这一类。值得注意的是，或许体育可以展现申请人的软技能，比如团队合作能力，也或许是因为哈佛在之前的课外比赛中并不出彩，课外能力，尤其是运动能力，在哈佛的评分机制中占据了很大的权重。杜克大学经济学教授彼得·S·阿西迪亚科诺(Peter S.Arcidiacono)和世纪基金会(Century Foundation)高级研究员理查德·D·卡伦贝尔(Richard D . Schmidt)分析数据后得出结论，运动员进入哈佛的几率明显高于非运动员。
彼得指出，在同等学力4的情况下，非运动员只有0.076%的录取机会，而运动员有70.46%，两者相差近1000倍！大学内部研究办公室的一份报告支持了上述观点:在第一或第二学术水平中，运动员的录取率为83%，而非运动员的录取率为16%。对于有志于哈佛的同学来说，在课余时间发现自己的运动天赋，或许会有很大的回报。
03个人特点
在个人特征部分，哈佛更看重申请者的“性格特征”，是否具有“积极的性格”。
哈佛大学文件指出，在评估申请人的特质时，招生官会评估他们的“幽默、敏感、毅力、领导能力、正直、乐于助人、勇气、善良等诸多品质”。招生官被鼓励寻找具有“格外吸引人的个人品质”的学生，包括“活跃、善良、成熟和个性优势”，那些“有反思力、洞察力和专注力”的学生将获得额外的关注。当然，有“令人信服的人生故事”或者“克服了一些障碍”的人，也可以得到哈佛的青睐，比如:不断为顶尖大学努力，却不断被别人质疑；或者因为身体或者其他原因，说话的语音语调与常人不同，在嘲笑中成长等等。一个叫格蕾丝的学生就是最好的例子。招生官在她的档案中写道，“也许她不是哈佛校园里最优秀的理工科学生，也没有掌握独特的技能，但她是一个“真实的人”，她的个性极具感染力和吸引力……”虽然格蕾丝的具体故事没有公开，但不难猜测她一定有独特的个性，或许她表现出了领导或激励能力，以及。
04学校支持
最后，招生手册还提到了如何判断推荐信的质量。
以申请人的描述为例。如果推荐信的作者将申请人描述为“职业生涯中最好的”或“近年来最好的学生之一”，那么申请人可以获得“一级学校支持”。另一方面，如果赞美的话语仅限于“做一个好学生”或“做今年最好的学生”，那么申请人很可能只能排在“二级学校支持”的位置。哈佛大学招生主任玛琳·E·麦格拉思(Marlyn E.McGrath)描述了一个化名为梅根的申请者是如何被她的推荐信“拖累”的:“梅根的小镇不能给人带来安全感，她的个人素质有待提高。她缺乏与人交往的能力。她是一个来自美国农村的地道美国人。”虽然梅根的文笔非常优秀，但这封由高中老师写的推荐信给招生官留下了极其恶劣的印象，使得这位“聪明、积极、充满正能量”的申请者一度失去了进入哈佛的机会。此外，推荐信本身也存在“鄙视链”。招生办主任威廉承认，白人学生提交的美国老师或辅导员的推荐信比亚裔学生提交的要“强”。杜克大学的Peter也分析了哈佛历年的申请和录取数据。结果显示，评级低于或等于3的几乎都会被哈佛拒之门外；相反，哈佛会一直向那些高一的学生敞开大门。对于申请人来说，如何用这种多层次的模式定位自己的能力，尽可能向1-2级迈进，成为了提高自己录取率的重点。
命运委员会投票的最后一章
校友面试和招生官筛选评级之后，就是哈佛招生的最后一章，也就是委员会投票。
相关文件显示，获得2级及以上排名的申请人可以进入委员会投票阶段。他们的信息将提交给招生委员会，该委员会将决定是否接受他们。(当然哈佛也安排了招生官去查其余的学生。)
招生委员会的筛选将分为两轮。首先，申请表按地区分类，由5-8人组成的分委员会进行筛选，分委员会成员包括招生官、教师和招生办的高级职员。初筛将从11月持续到明年2月。如此长的时间跨度，让每份申请表都有30分钟甚至更长的讨论时间，以确保申请人的信息能够被充分理解。在少数服从多数的规则下，被选中的申请者将被交给一个由40名成员组成的正式招生委员会进行最终审查和投票。值得注意的是，由于正规招生委员会的高度自主性，他们往往会改变主意，或重新考虑申请者的能力，或撤销已通过投票的申请，或接受那些评级低于3级的学生。灵活的多样性使得在申请人收到最终录用通知之前一切皆有可能。
