知识源于沉淀 剑桥城街景 右侧是国王学院剑桥街景右侧是国王学院。
我期待着与剑桥大学这一世界一流大学进行参观和交流。但来到剑桥，我看不出这是一所大学，一所世界知名的大学。与牛津被称为“大学中的城市”不同，剑桥是“城市中的大学”。其实大学和城市是一体的。你有我，我有你。把学校和城市分开是不可能的。剑桥的方圆只有几英里远。小街窄巷蜿蜒穿过城市，是最适合散步的地方。古建筑仿佛有了生命，诉说着一系列传奇故事。
当你走进剑桥城，你会发现，虽然它以剑桥大学闻名于世，但它仍然是一个商业繁荣、生活节奏明快、现代化的城市。更重要的是，它充满了浓厚的学术氛围和历史积淀，让人赞叹不已。整个剑桥城可以说是充满了名胜古迹。在每一条狭窄的小巷里，那些建筑都显得不起眼。如果你仔细观察，你会发现许多门口都挂着一块铜牌，纪念一位科学或文化名人。在三义街上，你可以看到背上的血液循环的发现者哈维的石像。在国王街以东的深巷里，有卡文迪许实验室的旧址，汤姆逊在这里发现了第一个基本粒子——电子，也是在这里，卢瑟福发现了原子核，查德威克发现了中子。
漫步剑河岸边，国王学院，皇后学院，三一学院，圣玛丽教堂，菲茨威廉美术馆…有很多学校和经典建筑，都有近千年的悠久历史。高大精致的校舍，庄严肃穆的教堂，爬满常春藤的红砖房，都矗立在城市的绿树红花之间。春光葱郁，古色古香，真是令人陶醉。
剑桥最初是一个离伦敦不到100公里的小镇，后来发展成为与牛津齐名的大学城。它的起源也充满了传奇色彩。1209年，牛津大学的两名教授因被控谋杀一名而被法院判处绞刑，这在牛津城引发了一场骚乱。一些不认同当局政治人物的牛津大学教师和学者逃到剑桥避难，并在剑桥另设学校。
1231年，时任英国国王的亨利三世授予他们对教学的垄断权(这种对教学的垄断在其他欧洲国家是没有的。之后的600年，英国只有牛津和剑桥两所大学，直到19世纪才出现了爱丁堡大学和哥廷根大学等后起之秀)。至此，在亨利三世的保护下，新的学校逐渐发展起来，并于1284年建立了剑桥历史上第一所学院——彼得豪斯学院。
剑桥大学因其各种特权一直在扩建和建设，最初引起了当地居民的强烈不满，并引发了多起纠纷和骚乱。然而剑桥大学却繁荣至今，甚至取代了一个小镇的名字，成为剑桥真正的名片。目前，剑桥大学拥有各类学院31所，近800年的历史培养了牛顿、达尔文等一批科学泰斗，以及诗人拜伦、哲学家培根、经济学家凯恩斯、7位英国首相、70多位诺贝尔奖获得者。确立了世界现代学术文明中心的伟大地位。
语料库时钟是一个奇怪的雕塑时钟，这是一个新事物。它位于剑桥市基督圣体学院泰勒图书馆外的街道，面向国王街。据说这座钟是由约翰·C·泰勒构想并资助的。2008年9月19日，当时健在的剑桥大学物理学家斯蒂芬·霍金揭开了它的面纱。但有人说是霍金自己设计的，也有游客称之为“蝗虫钟”。你看它像不像一只蝗虫在上面爬行？根据一些人的研究，其实和宗教教义有关。钟下有《约翰一书》第二章第十七节的题字:魔帝transit et concupiscence eius(“这世界和它的都要过去”)。而是提醒世人，时间是一定会过去的。圣餐钟的正面是一个24k镀金不锈钢圆盘，直径约1.5米。它通过蓝色LED显示时间，而不是指针和数字。钟上放着一只蚱蜢或类似蚱蜢的金属雕塑。蝗虫的四肢掠过一颗尖尖的牙齿，上面有一道划痕，说明一秒钟过去了。
刚到剑桥大学的时候，找不到剑桥大学的门和墙。好在之前有过去米德尔塞克斯大学的经历，知道英国很多大学都没有围墙。但是我发现剑桥大学不仅没有围墙，也没有明显的校牌和大门。这个城市到处都是学校。
通过进一步的交流和参观，我们可以感受到，没有围墙阻隔的剑桥是开放的，全方位延伸的，这使它与整个社会紧密相连。城市和学校都没有变得凌乱、喧闹、市侩、肤浅，却是那么的整洁、安静、优雅、深刻。这可能和剑桥的博大精神有关。虽然剑桥没有高大巍峨的校门，但谁也不能否认，剑桥的门槛很高，高到很多世界各地的优秀学生都不敢上前一步，只能望洋兴叹。
剑桥之行让人感触良多。剑桥大学虽然缺少有形的墙，但却有无形的力量。至于剑桥，实力如何？在我们的交流和讨论中，我问过这个问题，回国后也和一些从英国回来的人讨论过。我感觉即使是对剑桥很了解的人，也无法用恰当的语言总结出来，给我一个满意的答案。就我个人的初步观感来说，可能很肤浅，但很简单。我感觉剑桥的强大在于它的历史沉淀，在于它的人文底蕴，在于它的博怀，在于它的开放学习，在于它的永无止境的探索和奋斗的文化理念。
也许没有比较就真的没有伤害。再看我们的学校，上不了高等学府，下不了幼儿园，没有大门和围墙，尤其是大学的大门，一个个雄伟、高大、高档，唯恐门不够大、梁不够高，唯恐很多学生不知道自己学校的宏伟。然而，正是这道门，以及它周围那一望无际的墙，让一群群本该充满好奇心和探索精神的年轻人，像井底之蛙一样只能在井口看天。导致很多走出校门的年轻人看不到社会墙，找不到进入社会的门。学校有形的墙，并没有造就学校无形的力量。
其实学校有没有围墙并不是那么重要。真正重要的是有形的墙是否变成了狭隘、封闭、自我标榜、自我陶醉的无形的墙，从而阻止了他真正变强。因此，如何让学校真正融入社会、融入生活、融入国际潮流，让大学生更多地了解社会、感知社会、适应社会，是国内高校思考的重要问题。
当我们即将登上大巴车，离开这座世界名城的时候，我们再一次回望走过小巷的来自世界各地的最优秀的学生，想象着他们也许正踏着牛顿、达尔文等科学巨擘的足迹，追随着弥尔顿、拜伦的脚步去实现自己的梦想，我们却只能匆匆而过，挥挥衣袖，就这样告别了剑桥。
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