高考物理试卷

封面新闻记者张峥

7月8日，全国高考综合科目结束。教育部考试中心专家首次对物理试题进行点评。

2020年高考全国物理试卷评析

2020年高考物理命题要坚持正确的教育导向，优化考试内容，突出基础，更加注重贴近教材和教学实践；加强理论与实践的结合，紧密联系生产生活、现代社会和科技发展设计试题，突出形势的时代性；依托高考评价体系，结合物理学科特点，加强对信息获取与整理、批判性思维、实验探索、物理学术语言表达等方面的考查，引导学生培养适应终身发展和时代要求的关键能力，努力提高学生物理素质，推进高中物理教育方法改革。

贴近教材和教学实践，突出学科基础的考查。

2020年高考物理试题突出物理基础，不仅关注核心的物理概念和规律，还注重探究过程、研究方法、科学态度等内容，旨在夯实学生全面发展的基础。为了贴近中学教学实际，引导学生打好学习基础，促进课堂回归课本，全国卷一的考试材料大部分来自课本，如第14题气囊的作用、第15题的摆动、第19题的核反应方程式、全国卷二第19题的UHV透射、全国卷三第19题的人工放射性同位素等，都是由课本中的例题或习题改编而来。高考物理试题继续突出对主要内容的考查，如:全国卷二第24题考查带电粒子在均匀磁场中的运动；全国卷三第24题考查学生对法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力等重要概念和定律的应用；而全国卷一第25题考察的是学生对动量定理的灵活运用。

增强形势的时代性，强调理论联系实际。

2020年高考物理试题将紧密联系国家科技发展、体育运动、生产生活的形势，突出形势的时代性，强调形势与考试内容的有机结合，考查学生灵活运用所学物理知识分析和解决实际物理问题的能力，引导学生学以致用，激发学生学习物理的兴趣。全国卷一第24题以我国自主研制的运-20重型运输机为情境，考察学生运用新信息和匀速直线运动规律解决实际问题的能力。全国卷ⅰ第16题以挥杆表演为情境，考查学生对牛顿第二定律和圆周运动定律的理解和应用，引导学生积极参加体育运动，树立强健体魄的意识。全国卷二第17题以CT扫描仪中X射线的产生为情景，考察学生对磁场中带电粒子运动规律的理解。以我国“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面为背景，全国卷三第16题考查学生对万有引力定律的简单应用。全国卷二第18题以海水中富氘聚变反应为情境，考查学生对聚变反应等概念的理解，加强学生对清洁能源应用前景的认识。

精心设计试题形式，加强关键能力考查

2020年高考物理试题结合学科特点，加强对有利于学生终身发展的关键能力的考查，包括信息获取和组织能力、批判性思维能力、实验探究能力、学术语言表达能力等，以提高学生的物理素养。全国卷一第20题，说明了块的引力势能和动能与下落距离的关系，要求学生从图像中提取信息，这就要求学生有组织信息的能力。第一册创新题18号要求学生分析不同速度的粒子在磁场中的运动，然后从这些不同的情况分析粒子在磁场中最长的运动时间，这就需要学生的批判性思维能力。为了测量热敏电阻的阻值与温度变化的关系，第三册第23题要求学生画出测量的电路图，了解用热敏电阻制作温控报警器的实验原理，以便根据报警器的实验电路选择合适的设备，完成相关电阻的计算。这个问题需要学生的实验设计能力和探究能力。全国卷二第24题要求学生根据粒子的射击位置分析粒子的受力方向，以此来解释磁场的方向，考察学生用物理术语表达和交流的能力。

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