知识源于沉淀 昨天，2023年2月22日
重庆中考语文复习研讨会圆满落幕↓
会议时间：2023年2月22日8:30-12:00 会议地点：重庆市永川中学会议时间:2023年2月22日8:30-12:00会议地点:重庆市永川中学。
众所周知，重庆中考研讨会是
一年一度的中考“指挥棒”
会议重点讨论了备考现状和中考目标。
研究命题的特点和趋势
帮助大家进行有针对性的复习。
说白了(用人类的话说)，就是
“去复查吧！重点都给你画了。”
(有益的)肖鑫老师通过了
研讨会精神与命题变化分析
真正帮助粉丝投注话题，提分。
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2023年中考语文
四大命题变化
(一)汉语基础知识及其应用
读音和字形组合成一个问题(小欣老师猜测空给的一个位置可能会加一个问题)；
轮流考“语序题”考点(今年选择题不考语病和标点符号)。
(2)阅读名著
骆驼祥子
来自傅雷的信
(三)古诗词的积累和阅读
严格对应课程标准(2011版)和教材要求的古诗词、文言文内容。
阅读文学作品
加强情景试题的考查，锻炼学生的语言运用和思维能力。
部分命题走势
7个问题
对于综合学习题，命题会设置“真实情境”。
9个问题
文言文释义，结构不确定。
12个问题
联系材料问题，批判性思维能力会加强(肖鑫预测这个问题可能有点困难)。
各题型的复习指路
名著阅读
整理:向内整理，落实重点内容，有效积累。
梳理故事，围绕小说中的人物分析人物。
根据相关名著知识，梳理文学体裁知识。
根据统编教材，梳理了关于必读目的的专题研究。
链接:内外链接，加深理解，引发思辨。
从点到面，从个别到一般。
跨文本挂钩。
应用:读写结合，表达个性，通过认知发现自我。
名作的画、改、续、缩、扩问题的考查。
把它运用到写作中，运用到你所读到的。
文言文链接材料主题
命题导向:帮助学生尽快确定“有意义的比较特征”，在备考时注重发展学生的思维敏捷度。
命题逻辑:从低阶思维到高阶思维，备考要注重发展学生的综合思维能力。
命题形式:或从“比较理解”到“比较任务”，备考应以发展学生的专家思维为目的。
文学文本阅读
回归课本，整理语文知识(词汇、修辞、文体、文学知识)。
关注情境培养思维能力
核心素养:思维能力。
情境:个人经历情境、主体认知情境、社会生活情境。
测试与评估，合理规划教学
教师应树立“教-学-评”的整体意识。
文学文本试题的选取或排序要以学科的核心概念为依据，体现大概念、大概念意识。
写作准备
掌握学习情况，三线训练。
诊断现状，把握学习情况。
提前布局，选择突破口。
三条线并行，特训。
聚焦要素，突破局面。
研究命题，把握趋势。
选择样式并关注元素。
建立支撑，过程牵引。
概念支架:“样本”。
元认知支架:“量表”与“范文”
研究主题，选择类型。
梳理写作主题，明确备考重点。
选择题目类型，注重训练。
我们将继续为您带来更多新鲜信息。
如果你的宝宝正处于中考的关键时刻。
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