知识源于沉淀 ★高尔基《海岩》知识点
(3) (8分)
在广阔的海面上，风聚集了乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔。
一会儿它的翅膀拍打着海浪，一会儿它像箭一样直冲乌云。它叫着，在鸟儿勇敢的叫声中，乌云听到了欢乐。
在这呐喊中——充满了对暴风雨的渴望！在这呐喊中，乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰，胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临前着——着，它们绕着大海飞翔，试图将对暴风雨的恐惧隐藏在大海的深处。
海鸭也着。它们，海鸭，在生活中享受不到战斗的快乐:雷鸣般的雷声吓坏了它们。
愚蠢的企鹅胆怯地把它们肥胖的身体藏在悬崖下…只有高傲的海燕，勇敢而自由地飞翔在泡沫的海面上！
乌云越来越暗，越来越低，压向海面，而海浪却在歌唱，冲向高处空迎接雷声。
雷声轰鸣。波浪在愤怒的水滴中哭泣，与风抗衡。你看，狂风紧紧地卷起层层巨浪，猛烈地甩到悬崖上，把这些大块的翡翠砸成了尘埃和尘土。
海燕喊着飞了起来，像黑色的闪电，像箭一样穿过乌云，它的翅膀掠起了海浪的水滴。
看，它像一个精灵一样飞着——一个骄傲的黑色风暴精灵——在笑，它在嚎叫…它在嘲笑那些乌云，它在快乐地嚎叫！
这种敏感的精神——它早就从雷霆万钧中认出了困倦，并且深信乌云遮不住太阳——是的，它们遮不住！
风呼啸而过…雷声轰鸣…
成堆的乌云，像蓝色的火焰，在深不见底的大海里燃烧。大海接住闪电的箭，并在自己的深渊里将它们熄灭。这些闪电的影子就像火蜥蜴一样，蜿蜒在海里，一瞬间就消失了。
-暴风雨！暴风雨要来了！
这是勇敢的海燕，在咆哮的大海里，在闪电的中间，骄傲地飞翔；这是胜利的先知在呼喊:
-让暴风雨来得更猛烈些吧！
14.试谈谈你对文选写作中一个显著特点和作用的理解。(4分)
14.答:①最突出的特点是象征手法的运用。“海”象征革命高潮时人民压倒一切的力量，“乌云”和“强风”象征反革命势力和黑暗的社会环境等。象征手法使思想更加生动感性，拓展了作品的思想内涵和审美。
②运用比较、重复、对比、比喻、拟人等多种修辞手法。，进一步增强了形象的艺术表现力和立体感:海燕的形象不是在一个平面上塑造的，而是同时刻画了充满对风惧的海鸥和海鸭，象征着各种怕革命、不革命、假革命的革命者，把他们的胆怯、自私和逃避现实进行了对比和对照。写“风”、“雷”、“云”、“电”，也是为了烘托海燕矫健勇敢的战斗姿态和乐观无畏的革命豪情。
(3)全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，形成有机统一。它以逼近的风暴为线索，根据海况的发展变化可分为三大场景。海燕也被安排在风暴“未来”——“逼近”——“迫在眉睫”三个场景中刻画。海燕的性格随着剧情的发展逐渐明朗，海燕的形象也随着风波的临近逐渐好转。
评分:回答正确2分，功能1分，功能1分；如果你答对了两个，你会得到四分。一共4分。有合适的意思就行。其他回答都可以符合问题的意思。
15.所选语言极具审美价值。试着从任何一个角度做一个简要的欣赏。(4分)
15.答:①语言优美，修辞运用巧妙。散文诗兼有散文和诗歌的特点，句子简洁、生动、优美，没有线条和押韵。\”在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔.\”比喻和拟人。“黑色闪电”的比喻准确生动，很少有人物表现出海燕矫健勇敢的姿态；《傲然飞翔》总是写海燕的所作所为，《傲气》赋予了海燕人性，是拟人化的写法。这句话从造型和色彩两个方面凸显了海燕勇敢好斗的态度。“风紧紧地卷起层层巨浪，猛烈地抛向悬崖，把这些大块的翡翠砸成了尘埃和尘土。”拟人化动词“抱”、“甩”、“扔”、“大胆”的组合，赋予了暴风骤雨者性格和行为，写出了风的狂傲。\”大海接住闪电的箭，把它们扔进自己的深渊.\”拟人化的“抓”和“熄”突出了大海的巨大气势和力量。“这种敏感的精神——它早就从雷霆的怒喝中听出它昏昏欲睡，并且深信乌云遮不住太阳——是的，它们遮不住！”隐喻、拟人和重复。《敏感的精神》“自雷霆之怒，久闻昏昏欲睡”，以比喻和拟人的手法表现了海岩的勇气和智慧，表现了无产阶级革命家的高瞻远瞩和敏锐洞察力。“乌云遮不住太阳——是的，遮不住！”重复的使用，积极的语气，表达了不可动摇的必胜信念。
(2)短句，充满，让人激动。尤其是结局“让风暴来得更猛烈些”，既是对革命风暴的期待和呼唤，也是对人民战斗的呼唤。
评分:讲解角度2分，欣赏2分，共4分。有合适的意思就行。其他回答都可以符合问题的意思。
◆这种敏感的精神，从雷霆的暴怒中，早就认出了困倦。深信乌云遮不住太阳，是的，遮不住！
风呼啸而过…雷声轰鸣…
成堆的乌云，像蓝色的火焰，在深不见底的大海里燃烧。大海接住闪电的箭，并在自己的深渊里将它们熄灭。这些闪电的影子就像火蜥蜴一样，蜿蜒在海里，一瞬间就消失了。
-暴风雨！暴风雨要来了！
这是勇敢的海燕，在咆哮的大海里，在闪电的中间，骄傲地飞翔；这是胜利的先知在呼喊:
-让暴风雨来得更猛烈些吧！
13.写作的一个显著特征和功能。谈谈你的理解。(4分)
13.使用象征手法。海燕象征着无产阶级革命的先驱，大海象征着广大人民群众在革命高潮时的力量，暴风雨象征着席卷一切的革命高潮，乌云、强风和雷声象征着俄国腐朽黑暗的反动势力。
14.所选语言极具审美价值。试着从任何一个角度做一个简要的欣赏。(4分)
14.(4分)1。在选文上综合运用了多种修辞手法。例:①大海接住闪电的箭，把它们放在自己的深渊里。“夺”和“灭”用拟人化的修辞手法，突出大海的巨大气势和力量。(2)“这种敏感的精神，从雷霆的暴怒中，早就认出了困倦。深信乌云遮不住太阳，是的，遮不住！“敏感的精神”，“它早就从雷霆万钧中觉察到睡意”，以比喻和拟人的手法表现了海燕的勇气和智慧，表现了无产阶级革命家的高瞻远瞩和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳。是的，他们不能！”重复的使用，积极的语气，表达了不可动摇的必胜信念。
2.短句为主，充满，催人奋进。尤其是结局“让风暴来得更猛烈些”，既是对革命风暴的期待和呼唤，也是对人民战斗的呼唤。
1.作者简介
高尔基(1868-1936)是苏联作家，社会主义现实主义文学的奠基人，无产阶级艺术的最伟大代表，代表作有小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在地球上》、《我的大学》、散文诗《鹰之歌》、剧本《小公民》。
二、故事背景
《海燕》是高尔基写于1901年3月的短篇小说《幻想曲》和《春之旋律》的结尾部分。它最初的标题是“海燕之歌”，并作为一篇独立的文章发表。当时是1905年革命前俄国沙皇统治最黑暗的时期。出身社会底层，深知底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏锐的艺术感知力塑造了“海燕”这一艺术形象，号召人民进行革命斗争，迎接即将到来的革命风暴，为无产阶级革命唱响了一曲充满战斗的颂歌。这首散文诗也赢得了列宁和斯大林的赞赏，被称为“战斗的革命诗”。
三、阅读中积累单词，纠正发音:
傲(ao)呻(yín)翠(fěi)步。
扫起来(1uè)昏昏欲睡(fá)蜿蜒曲折(wān yán)
傲慢:原指极其骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，文中褒义并用，意为清高，自负，不卑不亢。
精灵:指民间传说中的妖魔鬼怪。在古代东方一些地方的神话传说中，精灵往往指反抗天庭统治者的“恶魔”。这里指的是海燕英勇机智的反抗精神。
:指一个人因为疼痛而发出声音。
祖母绿:一种珍贵的半透明祖母绿。这篇课文是对波浪的隐喻。
扫:轻轻地刷或扫。
愤怒:异常愤怒，大怒。休克情绪过度激动。
嚎叫:这里形容海燕的极度欢乐。
敏感:对外界事物的快速生理或心理反应。
预言家:预言未来将发生什么的人。
嗜睡:疲劳。
蜿蜒:蛇爬行的方式，蜿蜒。
第四，总结大意:
1.(1-6节)暴风雨孕育时的海景。
2.(第7-11节)暴风雨来临时的海景
3.(第12-16节)暴风雨前的海景。
第三，课堂讨论
1.这篇文章的结构特点是什么？
全文重点讲三张图。三张图是全文的三段。第一段描写海燕对暴风雨到来的渴望；第二段，海燕为逼近的风暴欢欣鼓舞，嚎叫起来；在第三段中，海燕在暴风雨来临的时候预言了胜利。全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，形成有机统一。它以逼近的风暴为线索，根据海况的发展变化可分为三大场景。海燕也被安排在风暴“未来”——“逼近”——“迫在眉睫”三个场景中刻画。海燕的性格随着剧情的发展逐渐明朗，海燕的形象也随着风波的临近逐渐好转。
2.这篇文章的中心思想是什么？
热情歌颂像海燕一样勇敢、坚强、乐观、自信的无产阶级革命先驱们的战斗精神。
3.第一张图中的海景是怎样的？海燕怎么样了？
在辽阔的海面上，风正在聚集乌云，预示着一场风暴正在孕育。在如此恶劣的环境下，海燕像黑色的闪电一样骄傲地在乌云和大海之间飞翔，表现了海燕渴望风暴到来的快乐心情和大无畏精神。
4.其他海鸟的行为如何？作者用了什么词来描述这些海鸟？这样写有什么用？
海鸥在飞，很害怕；海鸭着，害怕地躲了起来；企鹅很胆小，躲在悬崖下面。带着、飞翔、恐惧、躲藏；和恐惧；胆小、躲藏等词汇不足以形容那些海鸟。相比之下，突出了海燕勇敢战斗、蔑视恶劣环境的英雄气概，使海燕的形象更加鲜明。
5.为什么作者在毫不留情地揭露三种海鸟后，又改变了语气，热烈地赞美海燕？
这种写法有两个作用:一是呼应开头，可以使海鸥、海鸭、企鹅、海燕形成鲜明的对比；另一个是承上启下。原本海茫茫，此时已是“白沫横飞”。由于背景的变化，画面发生了变化，自然就进入了第二段。
6.第二张图中的海景怎么了？这种环境的变化意味着什么？这种写法的作用是什么？
乌云越来越暗，越来越低。直下大海，雷声隆隆，狂风肆虐，卷起浪花，抛在悬崖上，碎成尘灰。大海一边歌唱，一边冲向高空迎雷，海浪还在愤怒的水滴中哭泣。
这种环境的变化说明俄国白色恐怖严重，反动势力猖獗，革命与反革命斗争激烈。尤其是第八节，作者在写强风与巨浪的斗争时，用了“紧”、“狠”、“把大块玉石砸成齑粉”等字眼，更说明当时的革命与反革命斗争已经到了肉搏战的地步。然而，虽然反动势力横行一时，但敏感的精神——海燕已经听出了他们的“嗜睡”。这告诉我们，革命正在向造福人民的方向转变。
7.海燕在这种危险的环境下表现如何？
海燕不怕暴力。它像一支箭穿过乌云，它的翅膀卷起波浪的水滴。它在猖狂的反动势力面前自信地笑，大声地哭。它为即将来临的暴风雨而欢欣鼓舞。深信乌云遮不住太阳，革命必胜。
作者用“敏感精神”、“早有耳闻”、“深信不疑”等词汇来描述海燕，不仅让我们从外在形象上了解了海燕，也让我们从一定的思想深度上感受到了海燕高大可敬的形象。
8.第三张图中的海景有什么变化？海燕怎么样了？
这是一张暴风雨即将来临的照片。风在咆哮，雷在隆隆，乌云像火焰，闪电像火蛇，那大海呢？勇敢战斗，抓住闪电之箭，在自己的深渊里放出去，越战越吼。这一切表明，革命形势迅速发展，一切反动势力终于落入大海。这里从“咆哮的风”到“咆哮的海”的变化，既表现了斗争的激烈和残酷，又表现了革命发展的趋势，预示着旧世界将被人民所毁灭，新时代将被人民所开辟。
在这幅图中，作者让我们先闻其声，再看其形，最后闻其声。这里着重写了海燕的哭声，有三个“风波”。首先，它表明暴风雨即将来临。海燕号召人民以胜利先知的姿态迎接风暴，敢于斗争，敢于胜利。二是表现海燕对风暴的渴望。表明了人民对反动的沙皇政府的强烈仇恨，迫切要求沙皇政府。第三，加强了文章的气势，表现出人民一旦起来，就会像暴风骤雨，势不可挡，从而热情地歌颂人民的力量。
9.文末，为什么海燕哭得像“胜利的先知”，为什么海燕对暴风雨充满了向往？海燕的两次大声哭喊是如何表现作者的思想感情的
作者在文中歌颂了海燕这样的无产阶级战士，鞭挞了海鸥、海鸭、企鹅等自私懦弱的不革命主义者和乌云、强风等反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
10.作者在文章中是如何表达这只海燕的？
把海燕的活动放在海上风暴来临的典型环境中，以此来衬托海燕的性格。海面上自然景物的变化越来越险恶，海燕的战斗情绪也越来越高。在风暴酝酿的时候，海燕早已抵挡不住风暴的欲望和喜悦，急切地迎接新的生命；暴风雨来临的时候，海燕在风雷中起舞，笑着嚎叫着；当风暴即将爆发时，海燕预示着风暴即将来临，激励着人们积极行动起来。海燕是一个朝气蓬勃、勇敢开朗、斗志昂扬、无所畏惧的形象。
即将到来的风暴的三个图像:来了，接近了，来了。
11.理解以下陈述:
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔。
比喻和拟人。《黑色闪电》生动地展现了海燕矫健勇敢的姿态。《傲慢》赋予了海燕人性，用拟人化的手段生动地写出了海燕蔑视一切反动势力的精神。
(2)风紧紧地抱着一层层的浪花，狠狠地把它们抛向悬崖，把这些大块的玉砸成了尘埃和尘土。
拟人化“抱”、“抛”、“大胆”这三个动词的组合，赋予了暴风骤雨者性格和行为，写出了风的狂傲。
(3)这种敏感的精神——它早就从雷霆万钧中认出了困倦，并且深信乌云遮不住太阳——是的，遮不住！
隐喻、拟人和重复。“敏感的精神”和“自雷霆之怒，久闻困意”的比喻和拟人化表现了海燕的勇气和智慧，表现了无产阶级革命家的高瞻远瞩和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳——是的，它们遮不住！”重复的使用，积极的语气，表达了不可动摇的必胜信念。
12.海盐的语言特点是什么？
抒情性很强的语言。
《海岩》作为散文诗，句句不分，但言简意赅，生动优美，有一定的跳跃性，节奏感强。比如“海燕呐喊着飞翔，像黑色的闪电，一支箭穿过乌云，它的翅膀扫起浪花的水滴。”它用短短的一句话，写出了一系列快速敏捷的动作，有“呐喊”，“黑色闪电”，“飞过乌云”，“扫起浪花的水滴”。有比喻，有夸张(“箭状”，均为夸张)，形象特征鲜明；句子中更多的停顿增强了语言的节奏感，使之朗朗上口。全诗语言充满，催人奋进，如结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！”不仅仅是一种期待，更是号召人民去战斗。比喻、夸张、拟人(如“大海接住闪电的箭，把它们放在自己的深渊里”)，排比、重复等修辞手法。使语言优美有气势，增强表达效果。
语言生动、形象、准确。
表现了海燕飞行时的速度和姿态，“如黑色闪电”，用“黑”代替海燕，用“闪电”比喻英雄姿态，形象生动。描述海燕动作变化的用词也很准确，从“直走”开始，再到“穿越”，突出了一个更加勇敢、矫健的形象。表达海燕声音和神态的词有“喊”、“笑”、“嚎”，凸显了海燕对胜利的信心。相反，刻画其他海鸟所用的词语却充满贬义色彩，如、愚蠢、胆怯、躲藏，生动地揭示了这些害怕革命的家伙的丑恶嘴脸。
13.这篇文章如何运用象征手法？
“海燕”——象征不屈不挠、勇敢善战的无产阶级革命先驱；
“风暴”——象征1905年俄国革命前夕爆炸性的革命形势，一场酝酿沙皇独裁的无产阶级革命；
“海”象征着革命高潮时人民压倒一切的力量。
“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”——大象象征着各种害怕革命摧毁自己舒适区的假革命者和不革命者。
(老师补充:正是为了与海燕骄傲的飞翔和欢快的叫声形成对比，突出她英勇、坚强、乐观、自信的形象，海鸥、逃跑、恐惧、躲藏，海鸭、惊吓、企鹅躲藏。作者无情地抨击了他们。)
“乌云”、“闪电”、“雷声”、“大风”——大象象征反革命黑暗势力。
(老师补充:写他们的猖狂，是想指出海燕生活的险恶环境。第二部写海浪与强风生死搏斗的激烈战斗场面，以壮阔的背景衬托海燕的战斗壮阔；第三部讲的是风、云、雷、电，也不过是为了衬托海燕那豪迈刺激的战斗号召。)
14.作者是如何塑造海燕形象的？
直接描述。\”在无垠的大海上，暴风雨正在聚集乌云.\”在风暴酝酿的时候，海燕早已抑制不住对风暴的渴望和喜悦，在云与浪之间冲击，勇敢地呐喊。
当暴风雨来临，乌云压顶，海燕依然像“黑色闪电”，离弦的箭，在风和雷中舞动，笑着，嚎着，像“暴风雨中的精灵”；在电闪雷鸣、山呼海啸、暴风雨即将爆发的时候，海燕作为胜利的“先知”，终于发出了呼喊——“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是时代之战的宣言，预示着革命风暴的来临，激励着人们积极行动起来迎接伟大的战斗，表现出坚强无畏的革命理想主义精神，充满豪情，激荡人心。
使用锡箔。与海鸥的胆怯、自私、逃避现实，海燕的勇敢、执着、不畏、勇于牺牲的崇高精神形成对比和反差。正是在两种截然不同的对待风暴的态度的鲜明对比中，勇敢、无私、乐观、坚定、优秀的海燕形象脱颖而出。
写“风”、“雷”、“云”、“电”，也是为了烘托海燕矫健勇敢的战斗姿态和乐观无畏的革命豪情。高尔基运用形象的对比和反差，抑恶扬善，鞭挞恶丑，歌颂善，塑造了充满力量和美感、深刻反映时代特征的“海燕”艺术形象，从而吹响了向光明时代进军的号角，唤醒了人民，鼓舞人民勇敢投身解放斗争。
