知识源于沉淀 “偷偷读”测试题
请注意下面添加的单词。
汗流浃背的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
贪婪的_ _ _ _ _ _ _ _诅咒的_ _ _ _ _ _ _ _ _饥饿的_ _ _ _ _ _ _ _ _
第二，选择正确的单词填入空。
1.我就像一个被抓到的小偷，羞愧又_ _ _ _ _ _ _ _(尴尬又难受)，_ _ _ _ _ _ _ _(脸红)。
2.终于有一天，_ _ _ _ _ _ _ _ _(欲望，思想和想法)_ _ _ _ _ _ _(催促)让我又停下来了。
3.我合上最后一页，_ _ _ _ _ _(吞)了一口口水，好像所有的_ _ _ _ _ _ _ _ _(知识、理智、智慧)都被我吞了。
第三，根据意思写出相应的单词。
所有人的目光都盯在上面。_________________
2.集中于一点，形容高度集中。_________________
看来真的是这样。_________________
4.形容全神贯注于某事，甚至吃不下饭，睡不着觉。_________________
4.下面一段有一段语病，在文中画出来修改一下。
第六次国民阅读调查显示，14-17岁人群对课外书的偏好主要集中在文学类，占58.5%；其次，最喜欢的课外书依次是历史、科普、心理学，选择比例在20%左右。66.0%的学校老师和74.3%的家长赞成学生读课外书，9.6%的学校老师和6.6%的家长反对学生读课外书，怕耽误学业。
修改:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.如何描述下列每一句话？
1.我踮起脚尖，让自己矮小的身体蹭着其他顾客和书柜之间的缝隙，钻到大人的腋下。哟，我弄乱了我的短发。没关系。我挤了进去。_________________
2.我心里多么高兴地喊着:“大一点！大一点！”_________________
我像个被抓的贼，又羞又窘，脸都红了。_________________
4.我用一种几乎要哭出来的声音愤慨地抗议:“你连看都不能看吗？”事实上，我的声音是多么微弱！_________________
请模仿下列句子，打个比喻来赞美一本好书。(试着押韵)
书是老师，最可亲；诲人不倦，更有热情。书是朋友，经常交流；天下事，一起探索。
7.你们班正在开展以“好好读书，好好读书”为主题的班会活动。活动中，一位同学分类整理了大量关于读书的名言。请给他的名言集加个副标题，并为其作序。
①古代文学家韩愈的“提要领，勾玄学”法:记录者必提要领，编造者必勾玄学。
(2)学者陈山的“出入法”:既可以进，也可以出。
③教育家孔子的“学思结合”:学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)朱的“三种方法”:读书有三种方法:心、眼、口。
⑤思想家伏尔泰的“重读法”:重读旧书，如遇故人。
⑥冰心的“创新方法”:读书讨厌和古人一样。
⑦孟子《独立思考法》:信书不如无书。
⑧历史学家侯外庐的“热处理法”:学习时要趁热打铁。
名言副标题:
你为这本名人名言集写的序言:
八、课堂阅读
我不再去书店了。很多次我咬紧牙关走过文化街。但有那么一两次，我下意识地向熟悉的街道走去。终于有一天，我的求知欲迫使我再次止步。我还是想试试，因为我从报纸上知道一本新书的出版广告已经很多天了。
我曾经又是一名艺妓，躲在书店的一个角落里。当我翻开第一页的时候，我不禁在心里轻轻地喊了一声:“啊！终于见到你了！”这是一本畅销书，那么厚的一册，拿在手里看在眼里，好重啊！有了前一课，我更加谨慎，不敢偷懒。串起几家书店比较合适，以免再次遭遇之前的尴尬。
每次从书店出来，我都觉得自己喝醉了，思绪被书中的人物扰乱，脚步踉跄，走起路来失控。“明天早点来，你就可以全部读完了。”我告诉自己。一想到明天还能占领书店的一角，我就被幸福和兴奋冲昏了头脑，差点撞到树干。
然而，第二天走过几家书店时，却看不到这本书了。就像手里拿着一本正在被人如饥似渴地阅读的书，我暗暗焦虑，心里诅咒着:因为我没有钱，所以我享受不到读书的全部快乐。世界上有那么多有钱人，他们买了所有的书。
我手里拿着书包，绝望地走进最后一家书店。昨天我在这里看书的时候，还剩下最后一卷。是的，当我看到书架上的另一本书时，我的心沉了下去。
就在这时，一个耳朵里插着铅笔的店员走过来招呼我(我多么害怕被招待啊！)，我赶紧把眼睛放在书架上，假装没看见。但是一本书碰了碰我的胳膊，轻轻地送到我面前:
“你看，我多留了一本，没卖出去。”
啊，我拿着书不好意思对他表示感谢，他却若无其事地走开了。冲动的情绪让我的眼睛无法长时间集中在书本上。
书店的日光灯突然亮起来的时候，我感觉我已经在这里看了两个小时了。我合上最后一页，咽了口唾沫，仿佛我所有的智慧都被我吞掉了。然后抬头找那个耳朵里塞着铅笔的人把书还给他。在远处的柜台，他对我轻轻点了点头，表示他知道我已经看完了。我默默地把书放回书架。
我低着头走出来，皱巴巴的黑布裙被风吹开，像一把打不开的破伞，但我全身都松了。摸摸口袋是一袋忘了吃的花生。我拿了一颗花生放进嘴里。突然想起有一次郭文老师鼓励我们好好学习:
“记住，你是吃着学着长大的！”
但是今天我发现这句话还不够。它应该说:
“记住，你是在吃、读、爱中长大的！”
1.为什么「我再也不去书店了」和「我走过文化街的时候，心都揪着」？
2.“啊！终于见到你了！”“你”这个词是什么意思？为什么这么叫？
3.为什么从书店出来，“像喝醉了一样”？
4.如何理解文选最后一句话的意思？
九、课外阅读
忆读【冰心】
说到读书，我说的很多！
我开始阅读不到几年后，我可以阅读。不是我妈四岁教我的商务印书馆出版的第一本语文课本《天、地、日、月、山、水、土、木》之后的书，而是我七岁开始自学的《三国演义》。
那时，我的叔叔杨子敬先生每天晚饭后都会给几个中国堂兄弟讲一个三国演义的故事。我听得津津有味，说“宴桃园豪杰，斩黄巾立功”，真是精彩。但是他讲了半个小时，然后停下来做他的生意。我只好含着泪，在妈妈的催促下，带着对后面故事的无限悬念，上床睡觉了。
之后，我决定咬咬牙，拿起一本《三国演义》。我是一知半解的看的，但是越看越懂，尽管发音不对。举个例子，我把“开”读成了“气”，“诸”读成了“着”，因为我只学了那个字的一半。
说到三国演义，我先读到关羽死了，哭了，把书留下了。第二遍又看了一遍，看到诸葛亮死了，又哭了，把书丢下了。最后，我把整本书读到“离别许久”的结局时忘记了
这时候我也看了妈妈缝纫时经常放的《聊斋志异》。连载工作室的故事很短，随时可以拿起又放下。也是文言文，对我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾经批过一句话“柳州风骨，源远流长。”其实那时候我还没看过柳宗元和李贺的文章，因为那时候的作文都是用文言文写的。
因为看三国演义引起了我对张辉小说的兴趣，而且我特别欣赏描写“”的水浒。那本书里描写的人物，比如林冲林角头去风雪山庙，让我怒火中烧，一肚子气！——宋武、鲁、等人都有自己极其鲜明的风格。虽然作者因为要把三十六天罡和七十二地煞加起来，所以设法填了108人的数字，但我觉得比没有个性的荡寇志好多了。
《真心说岳》并没有给我留下很深的印象，虽然岳飞是我从小崇拜的最伟大的爱国英雄。顺带一提，我很爱古典诗词，但只有岳武穆的《满江红》和李易安的《慢声》能从头到尾背下来。她的重叠词——“寻，空，悲，惨”很感人，尤其是以“寻”开头。
十一岁那年，我回到家乡福州，在祖父的书桌上看到老人赠给他的《茶花女》遗作，引起了我对林翻译外国小说的广泛兴趣。那时候只要手里有几分钱，就托人买林的翻译小说，让我对外国的世界了解了很多。
我十二三岁的时候看的红楼梦。起初，我对它不感兴趣。贾宝玉的女声和林黛玉的哭声让我厌烦。直到中年以后拿起这本书，我才尝到了“满篇荒唐言，一把苦涩泪”的滋味，一个王朝，一个家族的兴衰。
总的来说，总的来说，我这辈子读了不少中外文学作品。我会一直觉得读书是我这辈子最大的幸福！从阅读中，我还得到了生活中“独立思考”的原则，这是我从“修身养性”的课本上得不到的
所以，在六一国际儿童节的时候，一个儿童刊物让我写几句话，指导儿童阅读。我只写了九个字，就是好好读书，多读书，读好书。
1.第一段在全文中起什么作用？
2.第二段下划线的句子强调了什么？
3.解释下列点状词在句子中的表达功能。
我只好含着泪，在妈妈的催促下，带着对后面故事的无限悬念，上床睡觉了。
(2)我决定咬咬牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读一读。
4.通读全文，可以知道作者喜欢读哪些作品。有哪些你不喜欢看的作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？
5.你从作者的阅读记忆中得到了什么启发？
十、写作练习
一篇好文章离不开恰当的过渡。比如本文第17段(我不会再去书店了……)就是典型的过渡。下面是一个同学的习题《》。请在横线上填入适当的转折句，使上下文自然衔接。
有各种各样的形状和风格，这是由各种各样的花瓣造成的。有几种类型的阀门，如平板阀和管状阀，每一种都有拐点和反卷的形式…
, 。花、茎、叶、根都可以入药。还可以用来冲泡茶，清凉爽口，清香宜人，深得人们的喜爱。还有保护环境、净化空气体的作用，是很好的绿化植物。
【参考答案】
一.塞恩·加昆·古兰·z·ǔ
第二，1。尴尬崛起2。欲望所迫3。吞下智慧
第三，眼睛里全是注意力，废寝忘食。
4.病句:选择比例20%左右。修正:删除“关于”或“关于”。
五、动作描写、心理描写、表情描写和语言描写
六、例子:书是桥梁，两边延伸；连接中外，连接古今。书是一盏灯，发出明亮的光；指明方向，跟着航程走。
七、副标题举例:书山有路(读书法)前言举例:读书贵。掌握一个好的阅读方法，就像拿到了打开图书宝库的钥匙，会事半功倍。
8.1.因为上次看书被老板训斥，心理受到了创伤。另外，我内心的自卑是贫穷造成的。2.“你”指的是这本书。直接喊出来，表达作者对书的深情思考，写出久别重逢的喜悦。3.因为我的心灵被书中的人物扰乱，被书所累，被书所乐而忘我，我会觉得自己像个醉汉。4.它的含义是:人的成长需要物质食粮；你还需要精神食粮——读书；更需要社会关怀——人与人之间的爱。
九，一。写下题目，引导全文，突出阅读的情感基调。
2.凸显了我对《三国演义》的喜爱(或者说是选读)。
3.①表达“我”对故事的向往和向往。(2)生动地展示了“我”的决心。
4.最喜欢的作品:《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《慢声》、《茶花女遗风》、《红楼梦》；我不喜欢的作品:语文课本，荡寇志和仲晶说越。喜欢理由:人物性格鲜明，故事感人；不喜欢的原因:没个性。
5.例子:读书有很多好处；博览群书；阅读有思想性和艺术性的书籍。
不仅色彩鲜艳，而且用途广泛。
