知识源于沉淀 石家庄邮电职业技术学院十年
石家庄邮电职业技术学院院长访谈。
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教授，现任石家庄邮电职业学院院长、中国邮政集团有限公司培训中心主任、中国邮政集团有限公司党校副校长，主要从事职业教育、学习技术、企业人才开发、企业大学建设等方面的理论研究和实践创新。积极推进职业教育与岗位产业产教深度融合的创新实践，学院入选国家“双高计划”建设单位和教育部高校继续教育示范基地。主持教育部和邮政行业重点科研项目20余项，荣获邮政百名优秀科技人才、河北省优秀教师、河北省五一劳动奖章等称号。在培训和人才发展领域获得多项荣誉，获得国家教学成就奖、中国邮政科技奖、国际绩效改进协会(ISPI)杰出人类绩效干预奖，五次获得国际人才发展协会(ATD)杰出实践奖。
党的十提出“积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会”，党的提出“办好继续教育，加快建设学习型社会”，凸显了继续教育在建设学习型社会过程中的重要地位。石家庄邮电职业技术学院(以下简称“学院”)作为中国邮政唯一一所直属高校，拥有66年职业教育实践经验、38年职业教育和49年职业培训经验，积累了系统丰富的继续教育资源，走出了一条具有鲜明行业特色的继续教育发展之路。
1.十年来，石家庄邮电职业技术学院继续教育取得了长足的进步，得到了教育主管部门和行业企业的高度认可。能否谈谈学院继续教育的发展历程和标志性成果？
党的十以来，学院积极适应国家继续教育改革发展形势和邮政改革发展大局，坚持产教融合，树立“支撑企业战略、助力业务创新、服务员工成长”的继续教育发展理念，主动适应邮政企业转型创新需求。建立了领导力发展、专业培训、员工岗位能力提升三大培训体系和人才测评、培训研发、资源建设三大支撑体系，构建了技术先进的远程学习和大数据服务一体化信息平台，全面提升了系统化、专业化、国际化、智能化水平，推动学院继续教育实现了由规模发展向内涵发展的转变，成为支撑邮政企业人力资源发展和业务转型的重要力量。主要体现在以下几个重要节点。
1.2012年，中国邮政网络培训学院荣获ASTD“优秀实践奖”。
作为学院自主研发的在线学习平台，中国邮政网络培训学院帮助邮政集团实现了继续教育的全覆盖，成功解决了百万员工的教育培训问题，形成了立体化的学习服务体系和整体解决方案。2012年，中邮网络培训学院被全球最具影响力的培训行业协会——人才发展协会(ATD)授予“优秀实践奖”。该奖项被誉为“全球培训行业奥斯卡奖”，是中国首个获此殊荣的项目。分别入选中国邮政2012年十大事件和中国现代远程教育十大新闻。
2.2013年，支持邮政集团开展领导力培训体系建设研究。
领导力发展是推动邮政集团战略落地、助力转型创新的关键举措。学院全力支持邮政集团开展领导力培训体系建设研究，构建领导力素质模型，开发系列品牌课程和培训认证教师，支持实施三大板块省级机构一把手领导力培训。项目取得了显著成效，形成了全网统一的领导力发展标准，建立了岗位层面的领导力发展规划，为形成省市县三级领导力培训常态化机制奠定了坚实基础。
3.2014年，中国邮政党校成立，党校第一期青年班成功举办。
2014年10月15日，中国邮政党校在学院隆重揭牌，纳入党校和国家机关分校序列管理，成为邮政企业领导干部教育培训的主阵地和主渠道。当年，三大板块150名中青年干部第一期党校培训班成功举办。2017年，中国邮政党校北京分校揭牌，举办“十八届六中全会精神”研讨班，形成了集团党组管理干部轮训学习党的重大思想理论的常态化机制。
4.2016年，邮政人才测评中心正式成立。
2016年1月，邮政人才测评中心正式成立，成为支撑邮政集团人才工作的专门研究机构。支持集团开展人才评价系统工程建设，构建分层次胜任力模型，构建线上线下人才评价体系和一流评价环境，实现人才评价管理全流程信息化支撑，组织5大类27个专业57000余人的初级人才选拔。
5.2016年，国家开放大学邮政学院成立。
2016年7月，国家开放大学邮政学院在学院成立。面向邮政企业员工，开展以提高职业能力为核心的学历和非学历继续教育，为工业企业培养高素质应用型人才，推动邮政企业终身学习教育体系建设。通过建立完整的组织管理体系，建立校外学习中心和学习点，年内招收首批学生2035人。
6.2016年，组织学习与人才发展全球高峰论坛在学院成功举办。
2016年10月15日至16日，全球视野下的组织学习与人才发展高峰论坛在我院成功举办。教育部职业教育与成人教育司、河北省教育厅、21家大型企业人力资源与企业高校负责人、50家继续教育学院院长及多家智库媒体，120家单位共234名代表参加会议。论坛的成功举办，对学院不断提升继续教育发展的能力和水平，扩大行业的知名度和影响力，加强与国内外标杆企业的交流与合作，具有积极而深远的影响，具有里程碑式的意义。
7.2017年，邮政远程学习进入移动智能新时代。
以中邮互联网学院升级为契机，构建以移动学习为核心的新型企业在线培训平台，加快互联网学院向移动学习转型，实施全新移动学习体系建设，完善移动学习资源，满足员工随时随地的多样化学习需求，提升学员学习体验。加大移动、微课、虚拟课程开发力度，创新推出企业微课竞赛，有效促进经验分享和知识资源快速传播。项目开展中国邮政网络学院移动学习与数据分析项目建设研究，构建培训大数据分析系统和学习混合云平台，实现培训数据的标准化和深度挖掘，有效提升培训效率。
8.2018年，学院支持邮政干部教育培训体系建设进入新阶段。
《2018-2022年全国干部教育培训规划》对干部教育培训提出了新要求。学院继续加强干部培训规划跟踪研究，积极落实《中国邮政集团公司干部教育培训条例》、《中国邮政集团公司2018-2022年干部教育培训规划》、《中国中国邮政集团公司党校2018-2022年培训规划》等制度规划。围绕“五个提高”的新目标，学院建立健全干部教育培训体系，创新培训方式方法，不断增强干部培训的系统性和针对性。
9.2019年，培训价值创造能力实现了新的跨越。
引入绩效改进技术，为企业创造价值，帮助业务增长。举办地市级邮政企业负责人绩效提升培训班，围绕财务、邮政寄递等重点难点问题，开展项目研究与实践。项目成果荣获国际绩效改进协会(ISPI)的“杰出人因绩效干预奖”和中国区最佳实践奖，并入选中国企业技术控制大赛百强案例。在此基础上，2020年，学院成立了邮政绩效提升研究中心。
10.2021年，创新疫情防控下的“云”伴训管理模式。
在疫情防控形势下，应积极探索员工培训的新方法、新路径，做到“拼服务、不停学习”，实践一套OMO(Online-Merge-Offline)混合学习模式。基于该模式，实施了邮政分公司副总经理培训方案，形成了“教、学、管、考”四位一体的“云”培训管理体系，有效解决了直播培训粘性低、互动性低、学习质量和效率低的问题。这个项目的成果获得了亚太邮政联盟地区奖的“最佳创新/实践奖”。
这十年，对于高校继续教育的发展来说，是找准坐标，瞄准痛点，打开脉络，发力的十年；是拓展职能、练好内功、改革供给、向纵深发展的十年。通过加快培训体系和数字化平台建设，不断创新人才培养模式和产业服务模式，为企业创新转型和区域经济建设不断培养各级各类专业人才，全面提升服务企业和经济社会发展的能力，得到了邮政企业的高度认可和业内权威专家的充分肯定，为高职院校继续教育和职业教育协同发展提供了可行路径。
2.十年来，学院的优质服务支撑了邮政行业和地方社会的人才培养，助力了经济社会发展。你认为学院取得这些成绩的关键因素和成功经验是什么？
十年来，学院紧跟新时期现代职业教育改革发展步伐，充分发挥企业办学优势，不断深化产教融合、校企合作，在引领行业高素质技术技能人才培养、支撑企业人力资源开发、促进行业企业技术技能创新、服务国家战略和地方经济社会发展等方面取得显著成效。是国家高度重视职业教育，加快职业教育高质量发展的结果。也是行业企业和全社会大力支持和协同推动的结果。同时也是学院坚持特色办学定位、特色办学体制机制、特色办学模式的结果。
一是坚持职业教育的定位和特色理念。
该学院创建于1956年。成立66年来，一直隶属于工业企业。坚持了为党和国家育人、为工业企业培养人才的初心，强化了职业教育的定位属性，坚持“以邮服务基层、以邮奉献社会”的办学宗旨，致力于为工业企业培养高素质的技术技能人才。为国家邮电行业培养了十多万名“下得去、用得上、干得好、留得住、发展起来”的优秀毕业生。
二是构建与企业发展高度适应的办学机制。
学院充分发挥国有大型企业办学的独特优势，深入推进产教融合，构建“三个品牌、一个团队”的职业教育和职业培训相结合的体制机制，建立“教学、培训、科研”协同运行体系，形成“高职教育、党校教育、在职培训、科研服务支撑”的职业格局，打造邮政技术技能人才培养高地、行业继续教育基地和创新技术技能服务基地。资源共享、相互促进，走出了一条“产教高度融合、校企协同育人、教学培训科研一体化发展”的邮政特色办学之路，打造了校企深度融合的校企命运共同体，实现了同频共振、相互促进。
三是打造邮政职业教育产教融合特色模式。
学院围绕行业内企业发展需求，深入推进产教融合，建立了权责明确、共建共享的产教融合体制、运营体系和文化理念，建立了订单定制、邮政特色的现代学徒制培养模式。中国邮政建立了中国邮政网络学院、中国邮政人才测评中心、国家开放大学邮政学院等一批技术技能创新和创新依托学院。学校被教育部确定为全国首批现代学徒制试点单位。2021年，中国邮政集团被国家发改委和教育部联合确定为全国产教融合试点企业。
四是开创学历教育与职业培训并重的模式。
学院作为中国邮政的培训中心，坚持学历教育与在职培训并重，采取“一套人员、两块牌子”的模式，持续开展大规模职业教育培训，形成了“专业技术培训、员工岗位认证、在职学历教育、人才测评、学习技术与资源建设”和“中国邮政网络学院远程学习平台”的“6+1”企业人才发展支撑体系，并已开展。学院是教育部高校继续教育示范基地，先后获得人才发展协会、国际绩效改进协会、亚太邮政联盟等国际权威机构7项大奖。
第三，学院的非学历继续教育很有特色，领导力培训得到了业界的普遍认可(清华大学继续教育学院刁书记曾肯定了学院的领导力培训)，树立了品牌知名度。这是怎么发生的？
学院深入贯彻干部教育培训要求，以支持邮政集团战略发展为目标，不断完善领导培训体系，开展领导干部培训，取得了明显成效。具体来说，学院对岗位群领导力培训发展的支持主要经历了四个阶段。
第一阶段是关注领导者个人领导力和组织领导力的提升。2013年，支持邮政集团开展领导力培训体系建设研究，建立了“战略引领方向”、“运营追求卓越”、“发展成就未来”三大模块的邮政领导力模型，并建立了领导力评价体系。首次对三个部门的省级机构一把手进行了领导能力培训。
第二阶段，深入贯彻落实干部教育培训要求和全国党校工作会议精神，构建了以邮政企业三级以上领导干部为主体，包括党校分校班、邮政党校青年班和各类专题研讨班在内的培训布局，形成了高效的办学体系、完备的培训体系、科学的教学体系和规范的管理体系。还被纳入和国家机关党校ISO9001教学质量管理体系，办学水平得到了党校、和国家机关党校、集团党组和各级邮政企业的广泛认可和高度评价。
第三阶段，以推动企业战略转型变革为重点，构建以“战略宣传-战略实施-创新管理-卓越运营”为主线，省市县一脉相承，以战略为导向的领导力发展体系。结合省、市、县领导“战略运营”、“战略执行”、“战术执行”的角色定位，分层次规划培训主题、课程方案和教学设计，面向省、市、县三级邮政机构负责人开展了一系列领导力提升项目。
第四阶段，以“培养高素质专业化干部、打造管理兴企专家”为目标，建立分类分级培训制度，按照“集中培训每年不少于7天”的原则，组织开展三个层次培训主体、六类培训对象、三年不同专题的专题培训，着力解决干部“专业能力不足、难以胜任岗位”的突出问题。同时，我们还支持邮储银行人才发展规划“试点”项目，主要围绕提升管理能力、专业能力和领导能力，构建以战略为导向的高级人才成长图谱，打造系列品牌培训项目。
目前，邮政集团干部教育培训进入了一个新的阶段。学院深入贯彻人才工作会议精神，积极推进“人才强邮”战略的实施，结合企业实际，在培训的系统性、精准性、实效性方面不断努力，进一步完善教育培训体系，提升专业能力水平，提升培训质量和效果。
待续
