知识源于沉淀 2021辽宁教师招聘考试模拟(3)
1.选择题(本题80小题，每小题0.75分，共60分。每个问题的备选答案中只有一个符合问题的含义。请在答题卡的相应位置填写正确答案的代码。不选、错选、多选均不得分)
1.天文、几何、算术第一次被列为必修科目()。
A.苏格拉底b .柏拉图
C.亚里士多德·昆体良
2.()要求学生树立“奋发图强”的拼搏精神，特别强调道德行为的锻炼。
A.孔子b .墨子
C.老子d .庄子
3.教育通常分为广义和狭义。狭义的教育强调教育活动的组织、计划和()。
A.未来b .科学性
C.国际性d .专业性
老师告诉孩子们过马路要遵守交通规则，红灯停绿灯行。但是有时候孩子在等红灯的时候看到大人过马路，然后也跟着过马路，可见()对孩子的成长有着重要的影响。
A.遗传b .学校教育
C.社会环境d .生理学
为了培养学生良好的品德，张老师带领他们观看了一场美术展览。他采用的德育方法是()。
A.练习法b .说服法
C.成型方法d .示例方法
6.中国传统的儒家思想把“努力的人统治人民，努力的人统治人民”分开()。
A.b .教育与经济
C.教育和政治d .教育和生产劳动
7.不管是白猫还是黑猫，典型的说抓到老鼠就是好猫()。
A.实用主义
C.古典主义
8.教育与生产劳动第一次分离的标志是()。
A.学校的出现b .剩余产品的出现
C.d .创造了单词
9.博学，审问，仔细思考，明辨，坚持。这句话强调()。
A.b .教学方法
C.学习成果d .教学原则
10.“马的力量，远观可知，久观必知。”由此可见，衡量一个人品德的主要标志是()。
A.知道b .爱
陈怡婷
11.通常与学生排名、班级排名和老师声誉相关的课程评价形式是()。
A.终结性评价b .形成性评价
C.相对评价，绝对评价
12.制度化教育的标志是()的出现。
A.教育实体b .学校
C.d .终身教育
13.“十年种树，百年育人”，可见教师劳动具有()。
A.创造力b .长寿
C.示范性d .复杂性
14.《学记》中提到的“太少、太仓促、太难、太容易”的问题，体现了()的教育原则。
A.教学相长b .综合课程
C.长期良好的储蓄损失d .和利益相辅相成
15.遗传因素对人的影响在整个发展过程中呈现出()的总趋势。
A.减少b .增加
C.不变d .倒u形
16.班级管理不要过多干预，以宽容的态度对待班级生活中的冲突，不要主动组织班级活动。这属于班主任的领导风格。
A.权威b .自由放任
C.民主d .休闲
17.发展教师个体专业化最直接、最常见的途径是()。
A.b .入职培训
C.自我教育d .在职培训
18.最早提出“隐性课程”概念的学者是()。
A.杰克逊·泰勒
C.杜威·博比特
19.在我国，班级授课制最早始于()。
A.晚清b .明朝
C.秦朝d .辛亥革命后
20.社会对教育的需求程度最终取决于()。
A.生产力水平b .政治和经济制度
C.上层建筑d .文化传统
21.一位美国教育家说“我走上讲台就是一门课程”，深刻揭示了教师的劳动具有()。
A.复杂性b .创造力
C.长期d .示范
22.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选择两个班级。一个班用讲授法，另一个班用讨论法。两个班的学生试图在智力和学术基础上保持平衡，并在期末衡量他们的差异。这种教育研究方法属于()。
A.观察法b .实验法
C.案例研究法d .调查法
23.好课最根本的标准是()。
A.目的明确b .内容正确
C.适当的方法d .充分发挥学生的主体性
24.主张将评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()。
A.客观分离评价模式
C.过程评估模型D.CIPP评估模型
25.学校教育最重要的方式是()。
A.b .科学研究
C.d .技术研究和发展
26.中国全面发展教育的政策符合人们身心发展的特点。
A.b .各阶段
C.差异d .序列
27.“以学生为本”、“让学生自发学习”、“消除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。
A.无监督教学模式b .发现教学模式
C.发展性教学模式d .建议性教学模式
28.注重“学会关心”的德育模式是()。
A.认知模式b .社会模仿模式
C.理解模型d .价值澄清模型
29.国家规定一门学科的教育内容和进度的指导性文件叫做()。
A.b .课程计划
C.d .课程标准
30.“顺其自然，观其理，观其安”这句话体现了以下哪一个道德教育原则()。
A.指导原则b .正面教育原则
C.尊重学生和严格要求相结合的原则d .因材施教的原则
31.班级管理的中心工作是()。
A.了解研究型学生b .组织和培养班级团体
C.建立学生档案d .班主任工作计划
32.俗话说“人心思异，各有各的面”，说明了小学生的身心发展()。
A.顺序b .个体差异
C.阶段性d .不平衡
33.世界上第一个提出“教学始终是教育的”的教育家是()。
A.孔子·柏拉图
C.夸美纽斯·赫尔巴特
34.就中小学而言，教学工作的中心环节是()。
A.备课b .上课
C.批改作业和课外辅导d .学业成绩的评价
35.特朗普制的教学组织形式属于()。
A.班级授课制b .个别教学
C.集体教学d .综合教学
36.学校德育内容的核心是()。
A.爱国主义教育b .理想教育
C.社会主义教育d .集体主义教育
37.学校教育的基础是()，也是教师从事教育教学的“蓝图”。
A.教师b .学生
C.d类课程
38.《教育法》规定，校舍或者教育教学设施发生危险，不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的责任()。
A.b .刑事责任
C.一般责任d .行政责任
39.学校德育影响政治、经济、文化的功能是指()。
A.发展功能b .个人功能
C.社会功能d .教育功能
40.《学记》中提到的“学而不等”、“练而不节”，指的是个人的身心发展()。
A.b .个体差异
C.不平衡d .顺序
41.在学生学习的过程中得到表扬，符合试错学的基本规律()。
A.实践法b .效果法
C.准备定律d .试错定律
42.如果学生在学校表现良好，认真听讲，遵守纪律，老师会适当减少学生的作业。这种方法属于()。
A.对刺激的厌恶b .对刺激的区分
C.正强化d .负强化
43.教师在运用惩罚的方法管理学生时要注意()。
A.惩罚可以经常使用。b .任何时候都要用奖励代替惩罚。
C.惩罚的目的是减少不良行为d .惩罚可以使行为永久改变。
44.在马斯洛的需求层次理论中，接纳和归属的需要层次是()。
A.对安全的需要b .对尊重的需要
C.自我实现需要d .社会需要
45.教育心理学中行动研究法的研究目的是()。
A.解决实际问题b .控制心理活动
C.研究心理规律d .发现问题
46.根据Jaecks-dodson定律，学习动机与学习效率水平的关系是()。
A.无论如何，学习动机和学习效率的高低是成正比的。
B.当学习任务较难时，学习动机的强度较高，学习效率达到最高水平。
C.当学习任务简单时，学习动机强度高，学习效率达到最高水平。
D.学习动机和学习效率没有直接关系。
47.学生原有的知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，是指学生的()。
A.学习基础b .学习前提
C.学习储备d .学习准备
48.思维定势在解决问题中的作用是()。
A.负面影响b .正面影响
C.正面和负面影响d .几乎没有影响
49.在皮亚杰的认知理论概念中，个体为适应客观变化而改变自己行动的行为称为()。
A.b .适应
C.模式d .平衡
50.在自我意识中，自信和自尊属于()。
A.自我意识b .自我监督
C.自我体验d .自我感觉
51.在学生练习技能的过程中，练习结果暂时停顿的现象称为()。
A.休克现象b .高原现象
C.中止现象d .关键期现象
52.教师在课堂上引导学生学习什么是等腰三角形，属于()。
A.词汇学习b .符号学习
C.概念学习d .命题学习
53.根据艾宾浩斯遗忘曲线定律，知识遗忘的过程应该是()。
A.先快后慢
C.均衡下降d .逐渐加速
54.高创造力的学生在辩论中思维敏捷，机智过人，这就表现出了创造力()。
A.专注b .原创
C.灵活性d .流畅度
55.在心理学家加德纳的多元智能理论中，优秀的哲学家、教师等人员通常需要的智能是()。
A.言语智能b .人际智能
C.自然观察者智能d .内省智能
56.行动研究法的提出者()。
A.勒温·赫尔巴特
C.冯特·乌辛斯基
57.强调教学可以定义为人工发展的心理学家是()。
A.维果茨基·奥苏波尔
C.巴甫洛夫·潘蔚
58.在实际教学过程中，有些老师会格外照顾知识分子家庭的孩子，认为这样的孩子聪明勤奋。这种情况属于()。
A.初级效应b .光环效应
C.投射效应d .刻板印象
59.如果一个教师不能应对外界超出个人能力和资源的过分要求，那就是身心疲惫的状态，属于教师的心理问题()。
A.适应不良b .工作倦怠
C.人际交往障碍d .职业心理问题
60.布鲁纳的认知-结构学习理论认为，学习过程不包括()。
A.获取新知识b .知识的转化
C.知识的评价d .知识的实践
61.下列不属于标准化成绩测验优越性的是()。
A.客观性b .全面性
C.可比性d .规划
62.自我意识包括三个组成部分，即自我意识、自我体验和()。
A.自我认识b .自我实现
C.自我行动d .自控
63.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和()。
A.规划策略b .元认知策略
C.调整战略d .组织战略
64.在学习过程中制定自学计划、自我监督、自我调节的策略一般称为()。
A.元认知策略b .学习意识
C.智力技能d .自我意识
65.关于近期开发区的说法错误的是()。
A.教学创造了最近的开发区
B.新近发展区实际上是两个相邻发展阶段之间的过渡状态。
c .儿童目前的发展水平与在他人的帮助和指导下解决问题的水平之间的差异是最近发展区。
D.近期开发区和关键时期是同一个概念的不同表述。
66.下列属于心理过程的是()。
A.威尔b .能力
C.气质d .兴趣
67.在分析学生人格特征差异时，通常考虑的方面是()。
A.对待客观世界的态度b .人格的理性特征
C.人格的情感特征d .以上三项都会考虑
68.下列不属于影响学生学习动机的内部条件的有()。
A.人格特征和个体差异b .学生的志向水平
C.教师的榜样d .成熟度和年龄特征
69.心理咨询与疏导的基本方法是()。
A.b .心理训练
C.心理测试d .理性情绪疗法
70.下列各项中，()是影响解题的主要因素。
①问题的呈现特点②已有的知识和经验③功能固定④智力水平。
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
71.鲁班借助丝草发明了锯子，是()。
A.原型灵感
C.联觉迁移
72.一般来说，当学习的成败归因于()因素时，对学习动机的激励作用最大。
A.努力程度b .能力水平
C.任务难度d .运气好坏
73.《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是()。
A.权利和义务b .爱和责任
C.职责要求d .敬业守法
74.()是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目标。
A.职业正义感b .职业幸福感
C.职业责任感d .职业荣誉感
75.根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条的规定，依法聘任校长的部门是()。
A.省人民政府b .县人民政府
C.省人民政府教育行政部门d .县人民政府教育行政部门
76.《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门每年向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故的时间应为()。
A.1月15日之前
C.2月15日前D月28日前
77.明知宿舍设施不安全，造成人员伤亡或者重大财产损失的，依法追究直接责任人()。
A.b .刑事责任
C.一般责任d .行政责任
78.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，警告期为()。
3个月B.6个月
12个月到18个月
79.()主管全国教师工作。
A.国务院b .国务院教育行政部门
C.全国人民代表大会d .全国人民代表大会教科文卫委员会
80.2018年1月，《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设和改革的意见》提出，实行()制度。建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决教师道德失范、学术不端等问题。
A.教师考核管理b .教师聘任管理
C.师德师风一票否决d .师德考核页面列表
二、选择题(本题有40个小题，每个小题1分，共40分。每个问题的可选答案中至少有一个符合问题的含义。请在答题卡的相应位置填写正确答案的代码。不选、错选、多选均不得分)
1.培养学生思想品德的一般程序可以概括为()。
A.理解你所知道的。b .感动于情感
C.引导和行动。坚持不懈
2.原始社会的教育特征包括()。
A.无阶级的b .为生产劳动服务
C.社会生活中的教育d .教育的手段极其简单
3.下列属于现代学习风格的基本特征是()。
A.倡议b .独立性
C.唯一性问题
4.孔子的教育思想包括()。
A.有教无类b .因材施教
C.善于挽救失去的d .通过复习旧的来学习新的东西
5.选择教学方法的依据主要包括()。
A.教学目的和教学任务b .教学内容的性质和特点
C.教师自身特点d .每节课的重点、难点和关键点
6.影响课堂管理的主要因素是()。
A.教师的领导风格b .对教师的期望
C.班级规模d .班级性质
7.教学过程(在教学过程的阶段)的结构是()在激发了学习动机之后。
A.理解知识b .巩固知识
C.应用知识d .检查知识
8.如何在教学实践中贯彻励志教育原则()。
A.发扬教学民主b .培养独立解决问题的能力
C.启发学生独立思考d .激发学生学习的主动性
9.下列选项中属于道尔顿制的特征有()。
A.有利于培养学生的独立性。b .有利于调动学生的学习积极性
C.有利于培养学生的创造力。d .不利于系统知识的掌握。
10.下列关于课外活动的说法正确的是()。
A.课外活动对学生来说是自愿的。
B.课外活动可以拓展学生的活动。
C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动。
D.校外和校内都可以开展课外活动。
11.以下不是隐藏资源()。
A.师生关系b .教材
C.图书馆d .家庭氛围
12.关于教育法律与教育政策关系的错误观点是()。
教育法律和政策是人们主观意志的体现。
B.正确的教育方针反映了教育的客观规律。
C.教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据。
D.教育规律是制定教育政策的客观依据。
13.古希腊以“三科”为教育内容，这个“三科”是指()。
A.四书b .语法
C.修辞学d .辩证法
14.老师应该及时纠正学生的不良行为。纠正时要以正面教育引导为主，真诚、细心、耐心地做工作。在开始工作时，既要注意培养深厚的师生感情，又要消除疑虑和对立情绪。还需要注意()。
A.培养正确的道德观念，提高明辨是非的能力。
B.促进和利用学生的自尊，培养集体荣誉感。
c .锻炼想象力，对抗不良激励，巩固原有行为习惯。
D.忽略学生的个体差异，采取统一的教学措施。
15.学校文化的成因是()。
A.学生的身心特点b .同伴群体的影响
C.d .家庭的社会经济地位
16.下列活动属于体育活动的有()。
A.夏令营b .春游
C.文化表演d .冬令营
17.下列说明教师劳动特点的是()。
A.复杂性b .机械性
C.示范d .专业精神
18.道德教育的本质是()。
A.社会性b .历史性
C.d .继承阶段
19.社会实践活动一般包括()。
A.社会生产劳动b .社会宣传和服务活动
C.社会调查d .课外活动
20.抛锚式教学的基本环节是()。
A.创造一个情景b .识别问题
C.自主学习d .协作学习
E.效果评估
21.知觉的恒常性一般表现为()等方面的恒常性。
A.温度b .尺寸
C.形状d .颜色
22.皮肤感觉通常包括()。
A.感觉b .触摸
C.痛觉d .温度觉
23.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响。这种现象是()。
A.原始效应b .新近效应
C.光环效应d .社会刻板印象效应
24.下列属于推测和假设训练的是()。
A.设计贺卡、图片和小模型
C.猜故事的结局没有结尾d .假设的角色
25.孩子们经常为了玩具打架，在地上哭闹和溅水。当大人再给他们一个玩具时，他们马上就不哭了，开心地玩耍。这反映了他们的情绪()。
A.坚持不懈b .兴奋
C.深刻的，暂时的
26.以下是()。
A.匆忙造就智慧。花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿唱出它们的悲伤
C.勃然大怒，勃然大怒，欣喜若狂d .笑着跳舞
27.对于性格与气质的关系描述正确的是()。
A.性格和气质的本质是不同的。b .性格和气质的生理基础不同。
C.性格可以引导气质的发展d .气质会给性格带来独特的色彩。
28.胆汁的主要外在表现是()。
A.直率而热情b .精力充沛
C.外向的d .做事有条不紊
29.下列关于能力的描述正确的是()。
A.属于个体心理特征。b .是人类社会历史经验的总结和概括。
C.智商超过140就是智力异常。d .一般能力也叫智力
30.心理测验的技术指标包括量表的()。
A.长度b .有效性
C.可靠性d .标准化
31.下列属于第二种信号系统反射的是()。
A.谈论梅金圣b .谈论老虎的颜色变化
C.王美金圣d杯弓蛇影
32.心理发展的三种力量包括()。
A.行为主义b .建构主义
C.精神分析d .人文主义
33.人文主义的代表人物是()。
A.冯特·马斯洛
C.科勒·罗杰斯
34.下列说法中，体现人文主义观点的是()。
A.强调情感因素的作用b .学习是刺激与反应的联系。
C.人往往会意识到自己。d .人们心理中的信息处理系统
35.精神分析心理学的观点是()。
A.提倡研究意识b .人性本善
C.重视对异常行为的分析d .提倡对人类无意识的研究
36.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。
A.平衡b .模式
C.同化d .适应
37.教师公正的主要内容是()。
A.愿意付出。b .明确奖惩
C.坚持真理，公正行事
38.《中华人民共和国义务教育法》规定，教育教学应当符合教育规律和学生身心发展特点，教书育人，面向全体学生，在教育教学活动中有机融合德育、智育、体育、美育，注重培养学生，促进学生全面发展。
A.独立思考能力b .人际交往能力
C.创新能力d .实践能力
39.教师职业道德的基本原则主要包括()
A.坚持知行统一b .坚持动机和效果的统一
C.坚持自律与他律相结合d .坚持个人与社会相结合
40.在建设国际商务环境中，教育应坚持()的原则进行对外交流与合作。
A.b .独立
C.平等互利d .相互尊重
