知识源于沉淀 一.导言
哈尔滨师范大学创建于1951年。其前身是1946年我党在东北解放区创办的松江省立行知师范学校。经历了哈尔滨师范学院(1951-1956)和哈尔滨师范学院(1956-1980)时期，1980年更名为哈尔滨师范大学。2000年呼兰师范学院与农垦师范学院合并，2002年物资学校(物资职工学院)合并，组建新的哈尔滨师范大学。学校拥有多个省级重点一级学科(群)和省级领军人才梯队。学校有完整的学士、硕士、博士学位授予体系。有9个博士学位授权一级学科，22个硕士学位授权一级学科，8个专业硕士学位授权类别，6个博士后科研流动站。是国家联合培养教育硕士研究生示范基地。
哈尔滨师范大学教育科学学院的前身是1951年我校初建时的教育教研室，是哈尔滨师范大学建校最早的院系之一。学院现设有教育系、心理学系、教育技术系、学前教育系和小学教育系。学院的教育学科是省一级重点学科，教育学科拥有一级学科的博士和硕士学位授予权。学院现有专任教师86人，其中教授20人，副教授27人，讲师37人。
二、招生目录
第三，机构分析
1.招生方向。哈尔滨师范大学22个教育硕士招生专业包括:教育原理、课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、教育技术。其中教育史和学前教育是新开设的。
哈尔滨师范大学教育硕士22届招生专业为:教育管理、学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(物理)、学科教学(化学)、学科教学(生物)、学科教学(英语)、学科教学(历史)、学科教学(地理)、学科教学(音乐)。
2.考试方法。哈尔滨师范大学22年教育学术型研究生考试课程是一个不言而喻的题目，考试科目是703教育专业基础综合，指定参考书是:
(1)王道军、郭文安:《教育与教育》，人民教育出版社，2009年；
2温恒福、王主编:《教育原理》，教育科学出版社2019年版；
③杨兆山主编:《教育学》，东北师范大学出版社，2006年；
④孙培清主编:《中国教育史》，华东师范大学出版社，2000年；
⑤王、郭等，《中国教育简史》，北京师范大学出版社，2008年；
⑥吴世英、李明德:《外国教育史教程》，人民教育出版社，2015年。
哈尔滨师范大学333教育综合指定参考书是:
(1)王道军、王汉兰《教育学》人民教育出版社，2016年。
②王《中国教育简史》，北京师范大学出版社，2007年。
③张斌贤、王晨《外国教育史》教育科学出版社，2008年。
④张大钧《教育心理学》人民教育出版社，2015年。
3.哈尔滨师范大学333综合教育问题解读
哈师大的333也是常规题配置，6个名词解释，4个简答，4个论述。整体来看，名词解释和简答比较简单，基本都是高频考点。讨论题有点冷门，有一定难度。所以在复习哈师大333的时候，不能抓大放小，只背高频考点，要尽可能熟练的掌握所有知识点。
4.注册学生人数。哈尔滨师范大学22年制教育硕士专业招收54人；全日制教育硕士项目招收391人。
5.哈尔滨师范大学复试线见上表。
四、哈尔滨师范大学教育学考研的特点
1.硕士专业课自主命题。
2.招生专业很多。
3.招生总人数多。
4.同等学历的考生，报考条件高。
5.院校推荐指数:★★★★(五星)
哈尔滨师范大学教育学在最新的学科教学水平评估中得了B，与天津师范大学、辽宁师范大学等高校持平。哈尔滨师范大学在当地的认可度还是很好的，落地难度也不是很高。哈师大的硕士专业课是独立的，但是参考书和统考的参考书比较接近，学生可以适当关注一下。
不及物动词落地难度指数:★★★★(五星)
哈尔滨师范大学中等难度落地。
七。22教育学考研解读
薛硕:哈师大22考研专业还是很多的，但是冷热明显。课程与教学论专业不接受调剂，教育技术专业接受大量调剂。预计23日考研会延续这种状态。
专硕:哈师大22考研教育硕士只有学科教学(物理)和学科教学(音乐)接收全日制调剂，需求量很小。相比21考研，有6个专业接受全日制调剂，竞争难度加大。估计哈师大所有全日制教育硕士都不再接受调剂，复试线会高于国家线。
