知识源于沉淀 释放！《山东省进一步加强和改进普通高校艺术类专业招生工作的实施方案》
近日，山东省招生考试委员会发布了《关于进一步加强和改进山东省普通高等学校艺术类专业招生工作的实施方案》，《实施方案》的具体内容和边肖一起来阅读吧~
山东省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业招生工作的实施方案
高等学校(以下简称高校)艺术专业招生是高校考试招生的重要组成部分，是选拔培养艺术专业人才的重要途径。为深入贯彻党的二十大精神和关于教育的重要论述，落实新时代深化教育评价改革总体方案和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》 根据《教育部关于进一步加强和改进高等学校艺术类专业招生工作的指导意见》(教〔2021〕3号)等文件精神，结合我省实际，制定本实施方案。
一.一般要求
(1)指导思想。我们要以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实以人为本的根本任务，适应经济社会发展需要，从促进学生健康成长、科学选拔人才、维护教育公平的角度，进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作。 推进艺术专业人才选拔评价体系建设，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，为建设文化教育强国提供人才支撑。 (2)基本原则。坚持育人为本，遵循正确的教育导向，践行社会主义核心价值观，同步实施“五育”，增强文化自信，促进学生健康成长。提高选拔质量，满足全面建设社会主义现代化国家对高素质艺术人才的需求，深化考试内容改革，改进考试方法，提高评价标准，注重学生综合素质。加强分类指导，引导高校立足学科专业特色，突出办学特色，完善人才选拔培养模式，推进不同专业分类考试。确保公平公正，完善监督制约机制，强化全过程监管，确保考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
(3)总体目标。到2024年，基本建立以统一高考为基础，以省级专业考试(以下简称省统考)为主体，以高考文化成绩和专业考试成绩为基础，参考学生综合素质评价，分类考试，综合评价，多元录取的高校艺术专业考试招生制度，基本形成促进公平、选拔科学、监督有力的艺术人才选拔评价体系。
二、主要任务和措施
(一)促进大学特色发展。1.明确艺术人才培养的方向。高校要进一步找准办学定位，突出办学特色，根据不同专业人才培养特点和职业能力素质要求，构建适合办学定位和特色的艺术人才选拔培养体系。推动高校艺术专业内涵发展，培养文化素质扎实、专业基础扎实的艺术人才。推进高水平艺术院校艺术专业建设，培养文化底蕴深厚、专业能力突出的艺术拔尖人才。
2.优化艺术学科专业布局。高校要根据办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍和毕业生就业情况，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。主管部门要加强对高校艺术类专业招生规模和结构的宏观调控，会同行业主管部门加强对高校办学的评估和指导，对社会需求不足、培养质量不高的专业减少或停止招生。
(2)提高省统考水平。
1.优化省统考专业类别。进一步优化省统考专业类别，基本实现艺术类专业省统考全覆盖。自2024年起，我省艺术类招生专业分为艺术设计、书法、音乐、舞蹈、播音与主持、桌(导)演、戏剧七大类。其中艺术设计、书法、音乐、舞蹈、播音与主持、桌(导)演等6个专业类别实行省级统考，戏剧类按教育部最新要求。
2.完善省统考科目和内容。制定我省艺术类专业省级统考说明，细化完善艺术类专业省级统考实施细则，优化完善考试管理办法和评分标准。探索运用现代技术手段促进对考生职业能力的客观评价，进一步提高省统考的科学化、规范化水平。
3.完善评价人员选拔机制。共建共享艺术类专业评估师信息库，扩大评估师选拔范围。优化考评员构成，适当增加考评员数量，扩大省外人员比例。逐步建立艺术鉴定人与考生特殊关系的申报制度。凡在规定时间内有指导、被指导或亲属关系等利益关系的评审人员和候选人，均应按要求申报，并严格执行回避制度。报考该校的高校领导干部的子女或其他亲属，必须向学校申报并在校内公示，相关领导干部应当全程回避。严格执行违规考官“黑名单”制度。对隐瞒不报、弄虚作假或违规的考官，将按有关规定严肃处理，并列入“黑名单”，终身不得参加高考招生。
4.加强考试机构的规范化管理。艺术类省级统考由省级统一组织实施，各地和考官院校实行管理体制。要进一步加强考试组织管理，按照保密规定，完善对省统考命题、组卷、试卷流转、保管等各个环节和流程的管理。严把考试入口关，采用现代技术和人脸识别系统，加强考生身份验证，防止替考。严把考试组织关，严格落实考生、评委、考场随机安排的“三随机”工作机制，严防考试舞弊。严格控制考试成绩，完善考试评分标准，积极采取“评监分离”、评委现场自主评分、全程录音录像等方式，确保评分公平公正。
(3)严格控制高校考试范围。
一般情况下，高校应直接将我省艺术类专业省级统考成绩作为考生的专业成绩。少数专业特色鲜明、人才培养质量高的艺术院校，以及对考生艺术天赋、专业技能或基本功要求较高的高水平艺术专业，经教育部批准，可在合格生源范围内组织校考。组织校考的高校要采取网上考试或利用省统考成绩进行初选，严格控制现场校考人数。原则上不超过相关专业招生计划的6-8倍。2024年起，不再设跨省考点，所有高校艺术类专业在学校所在地组织。
(4)完善招生机制。
1.改进招生方式。自2024年起，在高考文化课成绩和考生综合素质评价的基础上，选择高等学校的艺术史、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧、电影科学、戏剧、影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业。以省统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在高考和省统考文化课成绩达到艺术类相应专业类别最低录取控制分数线的基础上，根据高考和省统考文化课成绩综合成绩选择平行志愿， 其中播音与主持高考文化课成绩占70%，书法高考文化课成绩占60%，艺术设计、音乐、舞蹈、桌(桌)选科成绩。 少数组织校考的高校艺术类专业，在考生省统考成绩合格并达到学校规定的最低成绩要求的基础上，按高校公布的招生规定录取，考生高考文化课成绩按教育部有关规定执行。高校要将考生综合素质评价作为招生录取的重要参考，积极改进使用方法，加强对考生的思想品德考核和多维度评价，相关使用方法要提前向社会公布。除艺术类专业组织校考外，所有艺术类专业应安排省级招生计划。
自2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生过程中选拔，由相关高校从学生中选拔培养；健美操等体育项目纳入体育专业考试，不再通过艺术类专业考试进行招生。
2.适当提高对文化成绩的要求。根据不同艺术专业人才选拔培养的要求，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔中“重专业轻文化”的倾向。从2024年开始，艺术类专业本科专业高考录取控制分数线在一个普通线之上。其中，播音与主持类录取控制分数线为普通线，艺术设计类、书法类、音乐类录取控制分数线为普通线的75%，舞蹈类、桌(导)演类、戏曲类录取控制分数线为普通线的65%。高职(专科)专业高考文化课录取控制分数线与普通班第二段相同。
3.探索建立例外录取机制。在组织校考的高校艺术类专业招生中，对于在省统考和校考中成绩优异或在相关专业领域有突出天赋和表现的极少数考生，有关高校可制定高考文化课破格录取办法。高校破格录取办法须经学校党委常委会审议通过并报所在地省级教育行政部门备案，提前在招生章程中向社会公布。例外高校招生考生名单须经学校招生领导小组审定，经学生所在省级招生考试委员会批准后录取，并在学校招生网站公示。
(五)完善监督管理机制。
1.强化组织监督责任。在省招生考试委员会的统一领导下，省教育行政部门负责指导我省高校制定艺术类专业招生办法和考试工作计划，监督管理相关高校艺术类专业招生组织实施工作。省教育招办会同有关部门组成省级督导检查工作组，对我省艺术类专业招生、考试、录取工作进行督导检查。加强艺术教育培训机构的规范治理，严厉打击考试作弊、干扰考试招生秩序、虚假招生宣传等违法行为。
2.落实高校主体责任。高校是艺术类专业招生的责任主体。主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。学校党委要加强组织领导，健全完善学校招生领导机制，学校艺术类专业考试工作方案和招生办法必须经学校党委常委会研究通过。学校招生领导小组要充分发挥统筹协调、监督管理的作用，健全完善学校招生考试规章制度，明确各有关部门的职责和各工作环节的要求，坚决杜绝简政放权、层层传递。
3.加强招生信息公开。艺术类专业招生实行中学、大学、地方、国家各级信息公开，主动接受社会监督。中学要公示学生综合素质档案。高校要及时准确公布学校招生章程、分专业招生计划、考试工作计划、招生办法、录取结果、咨询申诉渠道等信息。在这个单位的网站上。省级教育招生考试院应在本单位网站上公布艺术类专业招生政策、省级统考办法、统考合格分数线、投档规则、咨询申诉渠道等信息。未达到合格分数线的考生，未经批准，不予录取或报名。
4.加大违规查处力度。严格执行招生政策，严格遵守“十个严禁”、“三十条禁止”、“八项基本要求”、“新时期高校教师职业行为十项准则”等规定。对艺术类专业招生中违规的工作人员和考生，将严格按照有关规定严肃处理，并追究相关人员责任。高校要严格进行艺术类新生的资格审查和专业复试，对考试或专业复试不合格、录取前后考试成绩有显著差异的考生组织专项考察。对弄虚作假、营私舞弊骗取录取资格的学生，以及违规录取的学生，取消其录取资格、录取资格或学籍，并记入其考试诚信档案。
第三，保障措施
(1)加强组织领导。各地各高校要充分认识到，加强和改进高校艺术类专业招生工作，是落实国家决策部署、进一步促进教育公平、科学选人和教育高质量发展的重要举措，是高考改革的重要内容，关系到广大考生的切身利益。要加强组织领导，严格规范管理，科学高效实施，确保改革取得实效。(2)强化执行。各地高校要坚持问题导向、目标导向、效果导向相结合，细化工作措施，明确责任分工，强化落实。各高校要认真贯彻教育部指导意见和本实施方案精神，及时修订完善学校艺术类专业招生办法和人才培养方案，并提前向社会公布。
(3)优化宣传服务。各地高校要加大政策培训和宣传解读力度，组织做好政策培训和宣传解读工作，及时回应社会关切，释疑解惑，凝聚共识，营造良好环境和氛围。各地高校要及时研究解决工作推进过程中遇到的新情况、新问题，不断总结经验，及时调整完善措施。
本《实施方案》自2024年起实施，以教育部最新文件为准。
