知识源于沉淀 在上一篇文章中，张先生分享了中外合作的优势。是不是中外合作办学只有好处没有坏处？绝对不是这样。但是，任何事物都有两面性，有好的一面，也有不好的一面，但这不能一概而论。要从考生和家长的意图、家庭的实际情况等多方面考虑，切不可一概而论。然后张老师分析了中外合作办学可能存在的弊端，大概有四点。
(一)中外合作整体比普通专业更难学，主要体现在语言上。
中外合作办学专业在课程体系和教学进度上不同于普通专业。部分中外合作专业可能会使用国外原版教材，采用国外大学的评估模式，有利有弊。外语教学，首先是过语言关。如果外语是英语，至少学生是有基础的。如果专业课用俄语、德语、日语授课，那么学习这些语言的专业课的难度将呈几何级数增长。
(二)国内考研难。
这个之前有提到过，主要和课程安排有关。关于时间的安排，如果你有在国内考研的打算，也要多考虑。一般情况下，我们同学的英语成绩还是纸上谈兵，像我们河南高考，英语听力不计入总分。当时合作办学大一，一般采用语言强化，大二开始课程学习。到了大四，很多专业课都要继续，而我们国内大学大四，一般都是实习考，找工作，打算考研。整个实习基本上是一种形式。这种情况下，对于那些想考国内研究生的考生来说，中外合作专业可能不是最好的选择。
(3)考研保名额不通用，普通专业相对较低。
另外，需要提醒大家的是，对于特别注重科研保障率的同学，一般情况下，学校普通专业和合作教育专业的科研保障名额并不普遍，大部分院校合作教育专业的科研保障率低于普通专业甚至不合格。如果你在乎这个，你也可以和大学谈谈，打个电话确定一下。
成本较高
第四个问题是成本，这个问题已经多次提到。除去高昂的学费，每年的费用从几万到几十万不等，中外合作办学的费用近年来也在快速增加，属于固定支出。还有学生生活费，安家费，社交费等。没有固定金额，也是大学生的主要消费项目，而且金额较大，往往高于学费。考生和家长要提前计划，避免不必要的麻烦。
以上四点基本勾勒了中外合作办学可能存在的弊端，但各家情况不同，仍需具体分析。
