知识源于沉淀 大家好，平凡小天才二人组马上线了。今天是干货时间，多妈想督促大家再学习。
朵妈发现最近语文没写干货了，现在语文太重要了，尤其是初中。她身边几乎每个家长都在问语文怎么样，为什么语文这么难，刷题没用，复习也没边…
所以宇宙洗脑中心主任多玛一定要来敲大家，学好中文！
让家长头疼的是语文内容太大。这里的拼音读写还没做，还有古诗文要背。那么，你读过名著吗？看完题你会做题吗？你会写作文吗？写出来能得高分吗？
父母就像无头苍蝇，什么都抓，结果什么都抓不到。朵妈妈觉得这样学习会焦虑，因为要学的内容太多了，还有其他作业。
那么，有没有快速经济的方法学好中文，有没有精准打击的必杀技？
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如果要我说，首先，提前学习，但不是提前认字和学拼音，而是从上学前就开始培养阅读习惯。
不过说实话，也有一些孩子在五六年级的时候，通过抓作文和阅读，会立马提高。但那是因为阅读基础好，人的能力够。五六年级再刷题学套路也不迟。
但是如果宝宝的阅读习惯还没有养成，然后各种能力，比如理解、表达、知识储备都不够，到了五六年级就很难提高了。
别说作文，单是阅读理解就能难倒他。
会发生什么？就是每个字我都认识，但是做题的时候不会。因为阅读理解考试不是字面意思，而是从内容中提取信息，提炼中心，组织语言输出观点。
(多大师近期语文阅读理解练习)
写作就更难了。阅读理解中有一篇课文。写作不算什么。一张大白纸，每个字都要宝宝自己编。作文考的是创意，当然很难写好。
不过不用担心，还是那句话，只要能力够，老师抽出一点，学会方法和套路，多努力多练习，分数立马就提高了。
想想吧。所以大家都是来报到上班的。有些宝宝有用，有些宝宝没用。
等孩子能力上去了，补课特别有效。能力半天不到，钱和时间都花光了。宝宝的表现还是老样子。
老师不好吗？宝宝不聪明吗？当然不是。最重要的是孩子的阅读基础没有打好，语言能力不够。所以不用担心中文课。阅读能力好的可以学好，不会的着急也没用。
说这么多，只是希望家长重视，一定要尽早开始阅读。真的不行。小学有六年。如果合理安排，一定要培养语文能力。
这么跟你说吧。现在语文考试只有两个，阅读和作文。
小学家长可能不信，多老师给你看看多大师新初一最常见的语法，大家就知道了。
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这只是一个练习单元，不是正式考试。正反三篇半，都是文字。别说做题了。你不能慢慢读完。
从头到尾都是阅读，基础知识在阅读中检验。
阅读考试中的古诗词。
别说文言文，就是读书本身。一般初中的时候，每次都有两次考试，一次课内一次课后，高中两次都是课后。
名著也在阅读考试中。
所以，阅读是语文考试的全部。100分的卷子，除了古诗词默写5分，95分都在阅读。
有人说还有作文，作文40分，不是阅读。
作文好不好，主要看阅读能力。家长可以观察一下。任何一个在阅读理解中不会回答，不会写几个字的人，肯定不会好。
阅读理解其实就是一篇小作文。语言是否组织良好，使用是否准确，观点是否切中要害，是作文的基本要素。
对了，如果你觉得瓦的作文不好，先看看他的阅读理解吧。如果他的阅读理解能力还不错，恭喜你。去练习你的作文吧。课要报，怎么辅导怎么辅导肯定能补上。
阅读理解答不好，说明写好作文的基础不牢。你最好赶快把阅读能力补上，不然就是浪费时间。
所以别看语文那么多模块，基础知识，古诗词，文言文，还有名著，阅读理解，作文。其实有一句话:读书贯穿语文学习。
只要从一年级开始就做好阅读，重点培养阅读能力，做好根本问题。就算五六年级的时候练写字，学答题套路，还是来不及。
这种能力如此重要，决定了一个孩子语文成绩的天花板。如果他阅读基础差，补课就很难拿高分。相反，他的能力很优秀，在中学语文方面会很难保持领先。
另外我想说，阅读能力不要指望学校培养，因为学校是针对大多数孩子的。只有先教好基础，才能在还有余力的情况下把握能力。
所以阅读能力基本靠家庭，基础知识，应试技巧，答题套路都是学校擅长的。所以，家长在补习语文的时候，不要重复这些，而要针对学校的薄弱环节，形成合力，尽快。
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那么如何培养阅读能力呢？
关于这个问题，妈妈这两年写了很多，但是一直没时间整理。妈妈这个周末会抽时间整理，周六或者周末再推。父母记得周末去接。
今天多玛想从一个新的角度谈谈如何培养阅读能力，什么新的角度？从考试的角度来说。
多妈觉得这个角度很重要，但是不知道为什么很多人不提阅读大v，大家常说的就是阅读兴趣，阅读如何开发思维，培养专注力。
今天多妈会有一个准确的标杆，我们考什么能力就培养什么能力。不是更快更经济吗？
学了中学语文考试，家长总结了以下四点。
一、古诗文默写
二、提炼中心的本质
第三，总结文章的结构
第四，分析修辞手法
所以在小学亲子阅读中要有意识地培养这几个方面，这样花的时间才会有效果，孩子才不会读了很多书还考不上。
看看多大师平时上课的语文练习。老师也注重训练内容和文学鉴赏。
(多大师语文作业)
鉴于以上四点，我们就知道了，第一，以后学古诗词先背，再默写，因为考试是默写，宝宝会背但是字迹不对。
那么当家长和孩子一起阅读时，可以做以下三件事。
1.先让孩子复述故事，然后用一个词一句话概括中心思想。
2.用思维导图画出这个故事或短文的叙事线索，即思路。
3.抓住细节，对阅读内容中精彩的段落和描写进行总结、分析和评论。如果你能积累并利用它们就更好了。
当我们把阅读的重点放在这三个方向上，那么孩子阅读能力的培养就直奔考点，不仅提高了孩子的语文能力，也很快提高了孩子的考试成绩。
那么这三样东西其实就是一条有构图的线。如果继续，那就再做一步，提高写作能力。
