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2022年全国教育发展基本情况

教育部发展规划司

2022年是党和国家历史上极其重要的一年。把党的二十大教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑来系统谋划，具有重大战略意义和深远影响。在党、国务院的坚强领导下，教育系统坚决把关于教育的重要论述和指示转化为发展方向、政策措施和工作方法，推动教育事业取得新进展，各项工作取得新成效。为了让各行各业更好地了解教育的整体发展情况，下面通过教育统计数据简单介绍一下2022年我国各类教育的基本情况。

2022年，全国各级各类学校51.85万所；学历教育学生2.93亿人；专任教师1880.36万人。新增劳动力的平均受教育年限为14年。在不同层次，各级教育都取得了显著进展。

一是学前教育普惠性资源进一步增加。

2022年，学前教育毛入学率为89.7%，比上年提高1.6个百分点。

中国有28.92万所幼儿园。其中，普惠性幼儿园24.57万所，占全国全部幼儿园的84.96%。

全国学龄前儿童4627.55万人。其中，普惠性幼儿园在园儿童4144.05万人，占全国幼儿园在园儿童的89.55%，比上年提高1.77个百分点。

全国共有专职幼儿教师324.42万人，比上年增长1.67%。专任教师合格率99.39%；专任教师大专以上学历比例为90.30%。

二是义务教育办学条件进一步改善。

2022年，九年义务教育巩固率为95.5%，比上年提高0.1个百分点。

(1)小学阶段

全国普通小学14.91万所。全国小学招生1701.39万人；在校学生1.07亿人。

全国小学教育专任教师662.94万人；专任教师合格率99.99%；专任教师大专以上学历比例为98.90%。

全国普通小学88961.8万平方米，比上年增加1832.82万平方米。全国普通小学设施设备达标的学校比例如下:体育场地(健身房)面积93.52%，体育器材97.07%，音乐器材96.81%，美术器材96.79%，数理自然实验器材96.62%。这一比例比上一年有所增加。

全国小学教育56人及以上大班额1.38万人，比上年减少0.72万人，大班额占总班数的比例为0.48%，比上年下降0.25个百分点。

(2)初中阶段

中国有52500所初中。全国初中招生1731.38万人；在校学生5120.6万人。

全国初中教育专任教师402.52万人；专任教师合格率99.94%；本科及以上学历的专任教师比例为91.71%。

全国初中校舍78648.35万平方米，比上年增加3054.65万平方米。全国初中设施设备达标的比例如下:运动场地(体育馆)面积95.68%，体育器材98.08%，音乐器材97.88%，美术器材97.88%，理科实验器材97.75%。比例较前一年有所上升。

全国初中56人及以上大班额4522个，比上年减少2703个，大班额占总班数的比例为0.40%，比上年下降0.25个百分点。

三是高中普及水平进一步提高。

2022年，高中阶段毛入学率为91.6%，比上年提高0.2个百分点。

全国普通高中1.5万所，比上年增加441所；招生947.54万人，比上年增长4.71%；在校生2713.87万人，比上年增长4.18%。

全国中等职业教育学校7201所(不含人社部门管理的技工学校)，比上年减少93所；招生484.78万人，比上年减少0.86%；在校生1339.29万人，比上年增长2.09%。

普通高中专任教师213.32万人。专任教师学历合格率99.03%，专任教师中研究生学历占比13.08%。中等职业教育专任教师71.83万人，专任教师合格率94.86%，专任教师中研究生学历比例8.91%。“双师型”教师比例为56.18%，比上年提高0.67个百分点。

全国普通高中校舍68034.9万平方米，比上年增加3672.8万平方米。设施设备达标的学校比例如下:运动场(馆)面积94.46%，体育器材96.50%，音乐器材95.85%，美术器材96.05%，理科实验器材96.18%。这一比例比上一年有所增加。

全国中等职业学校建筑面积27516.09万平方米，比上年增长7.39%。平均校舍建筑面积20.55平方米；仪器设备平均价值8504.32元。

第四，高等教育规模进一步扩大。

2022年，高等教育毛入学率为59.6%，比上年提高1.8个百分点。

中国有3013所高等院校。其中，普通本科学校1239所(含独立学院164所)；32所本科层次的职业学校；高职(专科)学校1489所；成人高校253所。还有234个培养研究生的科研机构。各类高等教育在校生总数为4655万人，比上年增加225万人。

全国普通高校和职业院校招生1014.54万人，比上年增长6.11%。其中，本科招生467.94万人，比上年增长5.25%。高职本科招生7.63万人，比上年增长84.39%。高职高专招生538.98万人，五年制高职高专招生54.29万人。

全国共招收研究生124.25万人，比上年增长5.61%。其中，招收博士生13.9万人，硕士生110.35万人。研究生365.36万人，比上年增长9.64%。其中，博士生55.61万人，硕士生309.75万人。

全国共招收成人本科学生400.02万人；在校学生933.65万人。从网络招聘280.89万人；在校学生844.65万人。

全国高等教育专任教师197.78万人。其中，普通本科学校131.58万所；本科层次的职业学校2.78万所；高职(专科)学校61.95万所；成人高校14700所。普通和职业院校研究生以上学历教师比例为78.54%，比上年提高1.04个百分点。

普通和职业院校建筑面积113080.55万平方米，比上年增长3.97%。普通和职业院校生均面积51.63平方米；平均校舍建筑面积25.21平方米；生均教研仪器设备价值17527.82元。

动词 （verb的缩写）进一步完善特殊教育体系

2022年，全国共有特殊教育学校2314所，比上年增长1.14%。全国共有各类特殊教育学生14.63万人；在校学生91.85万人。其中，特殊教育学校在校生33.57万人，占特殊教育在校生的36.54%。

全国共有专职特殊教育教师7.27万人，比上年增长4.85%。

不及物动词民办教育结构进一步优化

2022年，全国各级各类民办学校17.83万所，占全国学校总数的34.37%。在校生5282.72万人，占全国在校生总数的18.05%。

其中，民办幼儿园16.05万所；在园儿童2126.78万人。

民办义务教育阶段学校1.05万所；在校生1356.85万人(其中政府购买学位736.37万个)。

民办普通高中4300所；在校学生497.79万人。

民办中等职业学校2073所(不含技校数据)，在校生276.24万人。

764所民办高校。其中，普通本科学校390所；22所本科层次的职业学校；350所职业(专科)学校；2成人高校。民办普通和职业院校在校生924.89万人。

总的来说，以上数据客观反映了2022年我国各级各类教育发展的进展和主要成就。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的第一年。我们将继续坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领会教育、科技、人才“三位一体”的总体部署，为加快建设教育强国、扎实推进中国现代化作出更大贡献。