正弦定理教案 正弦函数教学设计一等奖

正弦定理教案

一、【教学目标】

1.理解正弦定理。

2.能力目标:通过例题和数学知识的应用，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:为所有学生创造平等的教学氛围，通过师生间的交流、合作、评价，调动学生的主动性和积极性，给学生成功的体验，激发学生的学习兴趣。

二、【教学重点】

正弦定理及其应用

三、【教学难点】

对角线赤纬三角形，有两条边，其中一条已知。

四、【知识点】

正弦定理:视频讲解

动词 （verb的缩写）[示例说明]

1.在△ABC中，已知B = 30，C = 135，C = 6。找b .视频讲解。

2.已知在△ABC中，a = 30，a = 15，b = 30，b .需要视频解释。

3.已知在△ABC中，a = 30，a = 45，a = 30，b = 15，b .视频讲解。

六、【课堂练习】

4.已知在△ABC中，c = 5，b = 30，c = 135，所以问b .视频解释。

5.已知在△ABC中，A = 10，B = 30，C = 120，C .需要视频讲解。

6.已知在△ABC中，a = 45，a = 2，b =，b .视频讲解。