知识源于沉淀 “种植西红柿时，要保持在半阴凉通风的环境中，保证环境温度在25℃左右，保持土壤微湿，这样种子才能快速发芽。”日前，在惠州工程职业学院的劳动教育实习基地，学生们一边干着农活，一边兴奋地交流经验。
这个劳动教育实习基地原本是校园东侧一块未开发空的土地。惠州工程职业学院在校内未开发的土地上开辟了52亩农田，由院(系)划分责任田，派有经验的农学老师现场指导，学校党委班子成员带头参加劳动。
经过近两个月的努力，实践基地的农作物已经初见成效。“这是我们班的责任田，西红柿、玉米、辣椒刚种完。你看，他们已经长大了。”看到辛苦浇灌的庄稼长势良好，“小农户”的喜悦之情溢于言表。如今，在校园里，学生们隔三差五去地里种田，戴着草帽，拿着锄头，提着水桶，已经成为常态。
为落实教育部和省市教育部门的要求，惠州工程职业学院将劳动教育纳入教育体系，打造育人“场”，让学生在挥洒汗水的同时体验劳动的艰辛，体会“每一粒都是辛苦”的不易，引导学生真正感受和认同劳动的价值，弘扬艰苦奋斗精神。
惠州工程职业学院的劳动教育其实不是什么新鲜事，而是坚持了70多年的东西，蕴含着办学基因和底色。学校前身为惠州市农业学校，建校以来就把劳动教育作为学生培养的重要内容，融入到职业知识和职业技能教育的各个方面，渗透到学生学习、生活、实践的全过程。
在校园内开展劳动周和劳动节活动，实施“实训室6S管理”制度；引导学生参与文明校园建设，参与食堂和宿舍管理；引导学生深入农村和社区，开展社会调查和志愿服务，开展扶贫调研等实践活动…走在惠州工程职业学院，学生们可以用扫帚和抹布打扫宿舍和教室，打扫实训室，到处摆放整齐教学工具。
惠州工程职业学院人文教育系主任傅玲认为，培养学生的劳动意识和习惯，最现实的方法就是与美丽校园建设相结合。“建设美好校园学生不能缺席。至少，每个教室的窗户都是干净的，地面也是干净的，这和同学们的维护努力是分不开的。”
近年来，惠州工程职业学院结合高职院校专业人才培养目标，系统构建了劳动教育课程体系，擦亮了职教人才崇尚劳动的底色。学院结合职业院校的专业特点，开展以实践实训课程为主要载体的劳动教育，促进职业技能和职业素养的高度融合，将劳动理念渗透到育人的每一个环节。接下来，惠州工程职业学院将开设劳动教育课程，并使之成为必修课。根据惠州工程职业学院劳动教育课程实施方案，劳动教育必修课不少于16学时，教学形式为“理论+实践”。
[记者]谢志清
[通讯员]林
[作者]谢志清
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