知识源于沉淀 文|小雨
近日，网课入侵后某地教师不幸因病去世，引发网友广泛关注。虽然网课入侵与教师死亡之间可能没有直接的因果关系，但此类行为造成的危害已经引起了社会各方面的高度重视。
10月12日，一名学生提醒老师，他遇到了“网络课堂入侵”
有媒体调查发现，线上课程入侵线下已经逐渐形成“灰色产业链”，入侵一门线上课程的价格只需要1.5元。根据一个“线上课爆群”注册的用户基本信息，日活跃人数137人，活跃率达到百分之九十七，其中00后86人，占比61%。也就是说，大部分是00后。
这个调查结果既出乎意料，又在情理之中。此前有媒体披露，网络课入侵的原因多与部分学生对网络课不满有关。说到底，还是少部分学生厌学，然后开动脑筋，或者雇佣黑客，或者把网课的密码泄露给他人，直接导致了网课的混乱。
对这种行为的批评此前主要集中在网络暴力上，但我们不能忽视背后的买家——学生。网络课堂的入侵，本质上是对中国传统文化中尊师重教精神的目空一切和亵渎。不管是线上还是线下，形式可能不一样，但课就是课。既然接受了老师的教育和知识，任何学生都应该对老师保持最基本的尊重。
网络传输类入侵群聊截图
这是一个无需多言的简单道理，但如今，互联网似乎给一些入侵网络课堂的“爆破猎人”带来了一种错觉——因为他们远离真实的课堂和老师，仿佛置身于“真理空”，甚至是“法外之地”。虚拟教室也让一些学生对上课的严肃性缺乏了敬畏，产生了蠢蠢欲动的欲望。
“网上课爆群”也在提醒我们一个必须正视的现实:没有面对面的交流，一些还不成熟的学生，可能对学习知识的重要性，对尊师重教的师德，都没有基本的感性认识。
人们在反思这类事件时，除了指向“炸弹人”本身，也不能忽视一个更重的问题——良心的拷问。这个问题很宽泛，涉及的群体也很广，但是仔细想想，在没有心理障碍的情况下骂老师，是一个让人心碎的场景。
深圳网警发布网络课堂“防破”指南
互联网环境和新技术时代确实带来了新的问题。现在由于各种原因，越来越多的人开始在网上上班或上课。在逐渐适应新环境的过程中，难免会有一些波折，网课的入侵就是一个典型的例子。不过话说回来，技术从来都是一把双刃剑。事实上，网络课程给老师和学生都带来了便利。技术能不能用好，说到底还是要看“人”。
目前，针对网络课程的入侵，相关部门已经积极行动起来，特别是那些恶意扰乱网络公共秩序的不法分子。很多平台还在软件中加入了更高级的功能，方便主机控制人员进出。
但是，外在的措施是可以治标的，要想治本，还得靠思想意识的转变。因此，我们不仅要让那些所谓的“爆破猎人”为自己的行为负责，还要让他们充分认识到自己错误的性质，重新做人。更重要的是，要在以后的教育中补上很重要的一课——网络空虽然“虚拟”空，但并不脱离实际。学生在日常生活中要尊重老师和知识，在网络中也要言行一致。
正文:鱼
图片:中国青年报，电视台，该报等。
背诵:王茜
编辑:王子墨
编辑:孙岱、张永群、孙晓婷
