知识源于沉淀 “明月是什么时候？我从远处拿酒杯。今晚不知道是哪一年……”近日，山东科技大学留学生尼沙特在山东省外国留学生中华经典诵读大赛上获得评委好评。平日里，尼沙特喜欢写汉字、读古诗，经常向亲朋好友介绍中国的诗词、国画、书法等中国优秀传统文化。
目前，山东科技大学有来自60多个国家和地区的800多名留学生。学校每年都会举办“中国古典诗词朗诵歌唱比赛”、“文化学堂”、“传统文化特色展示工程”等活动。学校还开展“感知中国”、中国传统节日等系列活动，让留学生掌握至少一项具有中国传统文化特色的技能。
传统文化成了“精品课程”
“看我这个‘福’字怎么写？”当他举起毛笔时，吴舟在纸上写下了龙和蛇，堪称典范。
来自塔吉克斯坦的吴鹏已经在中国留学一年多了。上学期选了语文课，这学期选了中国书法等中国传统文化课。吴舟说，他来中国留学，一开始只是想体验一下风景，现在却迷上了中文和中国文化。
俄罗斯学生卡尼这学期选了一门扎染课。在课堂上，她和同学们尝试了穿针、手染、水洗、烘干等扎染作品的制作工艺。
“我是工科专业的，接触传统工艺的机会很少。这次扎染体验课让我对中国文化更感兴趣了。”卡尼说。
近年来，山东科技大学为留学生开设了插花剪纸、品茶书法、诗词绘画等实践课程，扎染课程是中国传统文化课程之一。课程一开，就成了留学生一起报名的“宝藏课程”。
“之前，我们为国际学生开设了通用课程，如中国语言文化和中国概况。近年来，学校完善了中国传统文化教育的课程体系，邀请了10多位有艺术专长的老师走进课堂，开设了10多门中国传统文化公共选修课。”山东科技大学国际交流学院院长范志坚介绍。
更多的文化使者走出校园。
北茶源文化体验中心位于山东省青岛市西海岸新区海清镇，是山东科技大学于2021年10月成立的留学生茶文化研究基地。一年多来，学校先后组织了120多名外国留学生来这里学习和体验中国茶文化。
“像这样的文化体验活动，学校一年组织10多次。”山东科技大学副校长孙鹤亭介绍。近年来，学校充分挖掘中华优秀传统文化的教育价值，创新推出“课堂+基地”教育模式，形成了“建设一套课程体系、建设一批研究基地、传承一项特色技能”的思路，培养了一批“知中国、爱中国、爱中国”的留学生。
今年6月，强茂非遗传承人王本洪又多了一个身份——山东科技大学留学生德育导师。在中国戏曲研究基地，王本洪通过戏曲体验和欣赏，与“留学生”一起演唱传统戏曲。
“无论是迷人的戏曲还是其他中国文化，都深深吸引着我。”来自也门的留学生伯克表示，通过体验强茂等传统戏曲形式，他对中国文化有了更好的印象，并激发了他了解中国文化的兴趣。
“在过去的五年里，山东科技大学有300多名外国学生回国，这些学生成为了中国文化的传播者。”山东科技大学校长姚庆国介绍，尝试了留学生“课堂+基地”特色培养模式，实现了传统文化课堂教学模式创新与研究基地建设的有机融合。留学生作为文化使者，有助于将中国优秀的传统文化传播到世界各地。(刘洪硕)
来源:人民日报海外版
