知识源于沉淀 从今年7月教育双减正式实施到现在已经100多天了。学生、家长、学校都发生了哪些新的变化？教育行政部门总结了哪些新举措？教育生态有哪些新格局？
陕西广播电视传媒集团(台)城市生活中心教育起跑线与陕西省教育厅联合推出“双减”报道，首次专访xi市雁塔区教育局局长范明瑞，用“八个字”聚焦双减工作:用心、用情、用智。
深入开展课后服务是Xi市雁塔区秋季学期以来的主要努力方向，具体表现在对整个校园校本课程体系的重构和丰富。对此，Xi市雁塔区教育局局长范明瑞表示:“课后服务”是教育回归校园的重要工作，提升课后服务质量是实现“双减”目标的根本保证。雁塔教育人真的是为学生服务，为家长着想，用心用情。
在Xi长安区长安南路小学，12岁的田洪波参加了长安花语校本课程下的科学实验社团。
田洪波说:我做实验最享受的就是动手实践的乐趣，这比光看书有趣多了。
11岁的余是交通大学阳光小学的学生。为了实现她的舞蹈梦想，她在放学后报名参加了啦啦队俱乐部。
将以往无目的打发时间的活动转变为与学生特长、爱好、兴趣相关的修订校本课程和个性化活动，既减轻了家长的校外培训负担，也让立德庶人的核心素养真正落地。Xi市雁塔区教育局局长范明瑞说:小学生不准离校，也不准在全区教新课程。精品课程与校本社团相结合，最大程度满足各年级孩子的不同需求，为家长排忧解难，为学生减负，为学校打造特色。
每天不少于两小时的课后服务累积起来，一年可以达到500多小时，小学六年超过3000小时，这无疑留下了创新的空间空。
此外，许多小学设立了额外的家庭作业日，以鼓励学生参加课后服务活动。
双减不仅包括课后服务的社团活动，还包括课堂改革的提质增效。
Xi市雁塔区教育局局长范明瑞表示:今年秋季开学以来，雁塔区全面落实“双减”要求，紧扣“减负提质”，围绕“以德育人”、“五育并举”两大教育目标，采取三方运行宣传、四级督导检查、六方联动的方式，夯实责任。
教师教学和学生划独木舟的主战场在课堂，最明显的标志就是学校不再在市场上购买粗制滥造的作业，而是根据实际学习情况从作业走向作业设计。贾是市翠华路小学的一名教师，已经从教20多年了。她是陕西省小学数学学科带头人。在她看来，教师应该设计作业，通过选题甚至创造话题来挖掘作业文化的教育功能。
中学阶段，学校采用整批学生作业，尽量在在校时间解决学生的疑难问题。
在Xi安航天中学，老师会在课后服务期间对学生的作业学习进行及时、专项的辅导，让学生的问题得到解决，不再占用休息时间。同时，中学部分还引入评价奖励机制，为教师赋能。
双降是小切口，大改革。目前，Xi市雁塔区通过多样化的课后服务措施，为双减覆盖提供了重要支持。
Xi市雁塔区教育局局长范明瑞表示:下一步，雁塔区将努力提升整体办学水平，促进区域义务教育优质均衡发展，从教师工资保障、弹性上下班、高效建课堂、精准学业指导、学生选课、细化区级配套措施、校级平台等方面努力构建良好的教育生态。
