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怎样学好数学

这是初一最简单的知识点——绝对值。 这个问题很容易,所以只是热身。今天真正的话题是:

这是初一最简单的知识点——绝对值。

这个问题很容易,所以只是热身。今天真正的话题是:

下面的讲解分为三步:解题思路、深入分析、潜在规律。越往后,越重要。

一个

解决方案思维

第一步:求绝对值等于0时x的值,分别为-5,-1,3;

第二步:求X点,使其与-5,-1,-3的距离之和最小;

第三步:排除法。该数字不应小于-5,也不应大于3。那么距离的总和会更长。必须介于-5和3之间;

第四步:到-5和3的距离是8,到-5和3之间的任意数,比如0,到-5和3的距离之和也是8。不过这还没完,还要加上0到-1的距离;

第五步:如果这个数字恰好是-1,那不是有距离吗?因此,当X=-1时,这个公式等于∣-1+5∣+∣-1+1∣+∣-1-3∣.

结论:当X=-1时,公式的最小值为8。

你发现自己被困在哪里了?卡住的地方就是你的知识盲点。

现在你听了这个问题,可能还没有真正学会。答案不是结束,而是真正学习的开始。

比如这个问题只加了一个条件。你会再做一次吗?

2

答案不是终点。

如果你听一个问题听了一段时间,却找不到规律,那么你还会像上图那样知道这个问题吗?就多一个条件,你是不是有点似是而非?

请记住,你在考试中的大部分错误都来源于这种似是而非,感觉不会感觉,好像做过了又想不起来。

为什么是“一听就废,一考就废”?你根本没学会。比如绝对值的本质是什么?点x和另一个点之间的距离。如果是四点,没有本质区别。

第一步:求X的绝对值等于0时的值。比如这个问题是-5,-1,3,7。

这是第一步:你不必找到四个,你只需要找到中间的两个数字——1和3。

第二步:得出结论,当X=1时,上式的值最小。

我这么快就得出结论了。你能完成我跳过的推理过程吗?你知道这类问题的一般解决方法吗?我的结论正确吗?

我先不跟你解释了。如果你真的想彻底找出绝对值,我先问你几个问题,看你能不能回答。每一个问题都能帮助你更深刻的理解绝对值的本质。

1.∣x∣是什么意思?

2.∣x-3∣是什么意思?最小值是多少,x是多少?

3.∣x+5∣+∣x-3∣的最小值是什么意思?怎么问?x是什么?

4.∣x+5∣+∣x+1∣+∣x-3∣的最小值是什么意思?x是什么?怎么问?有没有最简单的步骤?

5、这类问题,如果是奇数个绝对值,最小值是多少?怎么问?x是什么?如果是偶数个绝对值呢?

现在,我将逐一回答这些问题。这个过程其实应该自己去做,这样才能彻底理解绝对值这个知识点。

1.∣x∣是什么意思?答:是X点到原点0的距离。

2.∣x-3∣是什么意思?最小值是多少,x是多少?答:你可能会说“就是(x-3)到0的距离”,何必呢?其实本质就是X到3的距离。所以最小值是0,x=3。

3.∣x+5∣+∣x-3∣的最小值是什么意思?怎么问?x是什么?答:最小值的本质是X点到-5和3的距离之和最小。点X在两点之间,距离之和最小,刚好等于-5到3的距离,也就是8。此时x是一个范围,-5≤x≤3。

4.∣x+5∣+∣x+1∣+∣x-3∣的最小值是什么意思?x是什么?怎么问?有没有最简单的步骤?答:最小值的本质是X到-5,-1,-3的距离之和最小。当x=-1时,最小值为8。最快的计算方法是计算两个数字之间的距离。而且你有没有发现这个距离的和与问题3中的距离的和是一样的,都是8。有什么区别?是的,只是x的取值范围不同。

5、∣x+5∣+∣x+1∣+∣x-3∣+∣x-7∣。最小值是[7-(-5)]+[3-(-1)]=16,其中-1≤x≤3。

最后,你有没有想到解决这类问题的一般方法?

如果你能依次回答这些问题并全部理解,你就会对绝对值的本质有深刻的理解。而且你会发现我刚才快速给出的答案,x=1,是错的。x应该是一个范围,-1≤x≤3。

怎么了?错在审题不清,错在思维惯性,根本在于对绝对值的认识不足。

行百里者半九十。很多同学在一个题目上想出了点子,不顾一切的冲向终点,导致在这些小地方磕磕绊绊。

如果你现在真的学会了,我再改一遍。可以试试下面这个问题。

底部规则

知道怎么做这道题不是目的,你得举一反三。不仅做一道题,还要解决一万道题。

通过这个问题,你能总结出哪些更低级的规则:

第一,问题拆解是底层思想。复杂问题拆解成简单问题,大问题拆解成小问题,多步任务拆解成单步任务。这不仅是解题技巧,更是人生智慧。学什么都不容易。只有学会拆解问题,集中精力,一个一个的破,才能赢得最后的胜利。

二是借假修真的底层能力。题目只是一种手段,一种帮助你理解问题的工具。你要透过现象看本质,通过题型把握规律,学会只要找到规律就能通过一个问题解决所有问题。如果你只满足于看到答案,那你就只能“看到就去做。”

第三,分类讨论是重要的方法。给你的最后一个问题也涉及到分类讨论。分类讨论是数学的核心思想,一定不能重,不能漏。我匆忙得出了错误的结论,就是忽略了取值范围。

第四,数形结合是有效的工具。用图形来表示数字,看到后更生动。不要放弃这个优势,多写多画,这样无论是学习新知识还是解决复杂问题都可以事半功倍。

最后,从解题技巧的角度,你可以为这个问题选择一个特殊的值。特殊的价值观不是答案,而是解决问题的思路和方向。

…..你还能总结出哪些适合自己的潜在规律?

为什么做题的时候要花时间去总结背后的规律?当然是为了省时省事,提高效率。

很多同学看起来很勤奋,起早贪黑,每天补课,刷无数题,可是为什么成绩上不去?因为那只是表现勤奋,只是用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰。

美团创始人王兴说:“大多数人愿意做任何事情来避免真正的思考。”滕爸爸想告诉你的是:只有思想上的勤奋才是真正的勤奋。

你可以学会一个问题,用你的头脑解决成千上万个问题。你想想,哪个更容易,哪个更麻烦?

人生没有问题,学会找规律。

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