知识源于沉淀 中青报王忠清记者朱红元
3月15日上午，距离2023年中考还有三个多月。在河北保定市竞秀区一所幼儿园的教室里，16岁的男孩孙宁(化名)正在复习中考。
和孙宁一起的，还有十几个同龄的少年，都是保定市多所公立初中的初三学生。
“我们参加了一个校外培训机构组织的‘全日制中考’。今年2月，我们开始在这里上课。”孙宁的母亲告诉中国青年报·中青网记者，孩子吃住都在这里，直到中考前几天才会返校。“我孩子成绩一般。希望通过脱产培训提高他们的成绩，考上重点高中。”
近日，中青报记者。com发现，今年寒假开学后，河北不少校外培训机构为初中生举办“中考全日制班”。
100分担保签约，对退款没有影响。
今年2月以来，石家庄市民周女士不断接到校外培训机构的电话，询问孩子是否参加“全日制中考”。
“我家有个孩子上三年级，我也不知道他们是从哪里得到我的电话号码的。”她告诉中国青年报·中青网记者，“全日制中考”学费每个月一万多元，还不包括食宿费。如果经济条件不允许，她愿意送孩子去全日制培训。
某培训机构的宣传页。网上截图。
“某培训机构的工作人员答应签协议，保证增加100分。”周女士说，对父母来说太有诱惑力了。
河北某公立初中初三班主任孔杰(化名)告诉中青报记者。据她了解，她班上目前有三名学生正在参加“全日制中考”。
“这些培训机构鱼龙混杂，很多甚至没有办学资质。”她提醒，这些培训机构不仅扰乱了学校的正常教学秩序，还存在诸多安全隐患。
近日，中国青年报·中青网记者联系了这家名为“飞先教育”的培训机构。
这家培训机构在宣传页上介绍:“首航教育是一家正规的办学机构，专门从事全日制托签高端中考。学校的核心教学团队全部由北大、清华、人大、武汉大学及海外名校的硕士、博士组成。学校通过纯小班、纯老师教学，获得了极高的教学质量，运用最先进的教学方法和理念，结合多年一线中考教学经验，针对每个学生的不同程度和特点进行科学辅导，帮助每个考生取得理想的成绩。”
“我们已经成功举办了五届，大部分同学的成绩都有了很大的提高，很多人都提高了100多分。”一位工作人员说。
“我们在天平实行小班化、导师制、封闭式、军事化管理，高效学习，保证名校中考冲刺效果。”他说，学生入学后会根据入学考试成绩分班、分层次教学。
此外，工作人员告诉记者，他们入校后也会参加考试。根据每个学生自身情况，与家长签订协议，保证中考时提高60分至130分。他还承诺:“如果没有达到协议约定的分数，我们会根据实际情况全额退费。”
每天在“幼儿园”上课十几个小时。
中青报王忠清记者走访注意到，这些培训机构举办“中考全日制班”的地方大多比较偏僻隐蔽。有的在写字楼，有的在酒店，有的在独栋的私房。如果不是有人带领，很难找到他们。
记者以学生家长的身份暗访发现，这些培训机构的工作人员警惕性很高。只有家长带学生过去试听，才会告知具体的学校地点。
位于幼儿园的培训机构。中青报王忠清记者朱红元摄
3月15日，中国青年报·中青网记者来到孙宁上课的地方。这个地方位于河北省保定市竞秀区水碾头村新区西边的一条小街上。地图显示了一所幼儿园。
记者看到，这是一个独立的小院。院子里有一栋两层小楼，院子的墙上贴满了各种卡通图案。附近居民说，这里以前是幼儿园，后来搬了，租给了培训机构。
这家培训机构的负责人说，他们的“全日制中考班”现在有15名学生，按照成绩分为慢班、中班、快班三个班。
学生们开设的课程包括数学、英语、物理、化学、语文、政治和历史。每天的课程安排在早上8点到晚上9点，一周6节课。
“去年我们招了50多个学生，只有3个没考上高中。”该负责人表示。
记者注意到，各培训机构的“中考全日制班”教案几乎相同。河北衡水一家培训机构的负责人告诉记者，他们在中考前会进行三轮复习，从让学生建立知识体系到灵活运用知识，再进行专项训练，掌握答题技巧，提高得分率。
“中考全日制幼儿园班”是一家打“球”的非学科培训机构
中青报记者注意到，在国家“双减”政策发布后，河北以省委、省政府名义下发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，河北省委教育领导小组秘书组下发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案工作清单》。河北省不再审批中小学学前教育校外培训机构和学科类校外培训机构，暂停审批非学科类校外培训机构，大力压缩现有培训机构。截至去年7月，河北省5092所义务教育学科培训机构中，撤销1743所，转办非学科培训机构3345所，缩减率99.9%，其余4所全部转办非营利性学科培训机构。
去年3月29日，河北省教育厅下发了《关于进一步加强无纪律校外培训机构监管工作的通知》。通知强调，严禁非学科校外培训机构超范围开展培训，坚决禁止非学科机构打“球”违规开展学科培训。
“现在的‘全日制中考’，就是一个打球的非学科类校外培训机构。”河北一所公立初中的班主任告诉记者，这种情况他们也很无奈。
“家长基本都是拿着病历，因为学生身体或精神有问题而请长假。”他说。
某培训机构招生人员表示，如果有学生家长咨询如何请假，会建议家长去电商平台购买假病历。
河北大学教育学院教授薛国峰认为，培训机构的“过度”做法明显违背了“双减”政策的初衷。
“从学校教育的角度看，这种现象破坏了正常的学校教育教学生态，影响了学校整体教学计划和教师的教育教学心理；从父母的付出来看，他们花费了更多的经济成本；从学生的个人发展来看，被正常的教育打断，主动抱着很高的期望或者被动被家长赶到培训机构接受封闭的刻苦学习，是可以想象的。这样的操作背后缺乏人文关怀。”她说。
她认为，这种“奇怪的现象”出现在表面上，是家长和学生为了考上好高中而追求升学率、考高分的动机驱使，是家长和学生对学校教育质量不信任的信任危机造成的。
“从根源上看，主要是教育资源配置和分配不均衡，学校教育质量差异大，缺乏普惠性和特色学校建设。在同一标准下竞争，也会给在教育教学质量薄弱的学校就读的学生创造动力，去寻求补偿教育这种校外机构。”她分析道。
薛国峰认为，这种“怪现象”需要扭转和根治。
“首先，学校要保证自身的教育教学质量，让家长和学生安心留在学校，安心在学校学习。面对社会培训机构的‘加分诱惑’，家长应该主动思考什么对孩子更好，不必跟风。相关行政部门也要严格监督学校和校外培训机构按照法律法规和国家政策办事。”她说。
来源:中国青年报客户端
