常州大学教务系统

党的十以来，国家陆续出台了一系列推进产教融合的政策文件和重要举措。2019年，国务院在其《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》中，明确提出“完善产教融合办学机制，坚持以市场为导向，服务发展，促进就业”。

产教融合如何实现同频共振，大力推动产业升级和经济高质量发展？9月25日，在江苏省常州市举办的2020创新生态:校企合作教育论坛上，来自国内教育主管部门的相关领导和来自60所高校的专家学者就深化产教融合进行了深入探讨，分享了最新实践经验。

产业变革推动教育模式创新。

在江苏省高等教育学会会长丁晓昌看来，产教融合、校企合作是一个国际命题。国外校企合作的教育形式很多，各有特色。比如德国的“双元制”，法国的“学徒训练中心”，日本的“企业教学”，加拿大的“合作教育”。

专家认为，这些都是各国通过不断实践探索出来的校企合作办学模式。关于产教融合，我们应该在吸收国外先进理念和经验的基础上，结合自身发展和实际需要，探索一条具有中国特色的新型教育机制和模式。

“在顶层设计中，产教融合、校企合作是一个方向、一种理念、一种机制。我们要更加注重产教融合在国家总体战略中的定位，更加注重系统化设计，更加注重从产业端推动，更加注重制度支撑和机制保障，推动校企协同教育持续发展，走向新阶段。”丁小昌说。

“国家密集出台一系列政策措施，高水平推进产教融合。产教融合已经从职业教育延伸到基础教育，延伸到高等教育，已经从单纯的教育问题上升为国家战略。新时代产教融合成为推动教育优先发展、产业创新发展、经济高质量发展的支点。”常州大学副校长徐守坤说。

先行先试，探索协作教育的新路子

2018年，江苏省率先推出《关于深化产教融合的实施意见》，明确提出“要充分发挥企业重要作用，引导多元主体参与，推动人才培养供给侧和产业发展需求侧结构性要素全方位融合”。

记者了解到，近年来，江苏作为深化产教融合的先行者和实践区，各类办学主体积极自觉落实要求，围绕科技革命和产业变革对优秀创新人才的需求，提高知识综合应用和跨界融合能力，创新“问行业需求建专业、问技术发展改内容、问内外资源创条件”的人才培养方案。

常州大学教务处主任薛冰介绍，2017年，常州大学、常州市政府、阿里云计算有限公司、惠科教育科技有限公司联合成立阿里云大数据学院。双方充分发挥专业优势，聘请国内外一流高校和研究机构的企业技术专家、高级工程师、著名教授授课，并引入了海量开放在线课程、直播课程、云沙盒实训实践平台等多种教学资源。建立健全多层次多类型大数据人才培养体系，加快培养实用型、综合型、复合型人才，为江苏省大数据产业发展提供人才支撑，助力大数据产业持续健康发展。

目前，常州大学还与松山湖机器人产业基地、深圳固高新、常州市政府合作成立了常州大学智能制造产业学院，并正在积极筹备成立人工智能产业学院和医疗产业学院。

这些新的办学理念和新的校企协同教育模式，为全国高校深化产教融合提供了有益的借鉴经验。

本报记者郭通讯员包徐夤

声明:本文转载目的在于传递更多信息。如来源标注有误或侵犯您的合法权益，请持权属证明与本网联系，我们将及时更正删除。谢谢你。

来源:科技日报