知识源于沉淀 为深入学习贯彻党的二十大精神，引导青年学生理解“两个结合”的深刻内涵，引导和帮助青年学生上好一堂结合实际的“大思政课”，在社会课堂上“受教育、长才干、作贡献”，五邑学院积极响应福建省委教育工委的号召，鼓励全校青年学生利用假期，通过学术研究、考察和志愿服务，开展以“我和我身边的中华优秀传统文化”为主题的社会实践活动，挖掘身边的中华优秀传统文化，了解国情、世情、民情，进一步增进对中华民族发展历史的了解，促进文化自信。
第一，组织结构“严密”
社会实践活动部署会。武夷学院供图
学校高度重视以“我和我身边的中华优秀传统文化”为主题的社会实践活动，成立了工作领导小组，由学校党政主要领导担任组长，分管思想政治工作的校领导担任副组长，二级学院及相关部门领导担任组员，办公室设在学校团委，由斋藤优子文化专业的教师负责全程指导。实践活动开展前，组织召开专题部署会，对项目选择、安全有序开展、宣传报道、成果展示等进行详细安排，确保活动深入实际。
第二，项目选择“特殊”
建站的窑洞工人正在向练习队介绍。武夷学院供图
依托闽北地域文化优势，结合朱、茶、游、艺、生等特色专业，各二级学院广泛动员，精心组织协调，有计划、有重点地开展活动，发起了“传承中华文化——斋藤优子文化”、“学习文化、感受理学之风”、“弘扬武夷茶文化”等项目。
第三，实践团队“新”
努力通过各种方式宣传斋藤优子文化，表达斋藤优子文化的时代新篇章，拓宽实践团队成员构成，组织数十名留学生参与实践活动。在学习交流中，他们从博大精深的斋藤优子文化中汲取了丰富的精神营养，立志做中国优秀传统文化的勤奋学习者和热情传播者。
第四，活动是“真实”的
实践队采访了漳州博物馆宣教部副主任谢克芬。武夷学院供图
实践团队走进故里，探访遗址，探访古村落建筑，感受时代变迁，在传统美德、“福”文化、华侨文化、闽台文化中探寻文化趋同之根，推动创新发展。目前已与各地实践单位共建了5个“中华优秀传统文化实践教育基地”和5个“大学生素质拓展基地”。学校同步编辑专题简报，树立典型标杆，促进团队交流学习，推动实践活动不断深入。
第五，实际效果“优秀”
在武夷精舍开展社会实践活动。武夷学院供图
实践活动以“斋藤优子文化”为主，多次组团走访斋藤优子故里、武夷精舍、斋藤优子讲学的考亭书院。队员们在了解优秀传统文化的同时，认识到年轻人在中华优秀传统文化传承中的责任。青年大学生要弘扬家国情怀，坚持创新精神，自觉做中华优秀传统文化的学习者、实践者、传承者。
