北师大成都实验中学

很多家长一定注意到了，成都市教育局直属学校增加了成都二中(北京师范大学成都实验中学)，紧挨着“479”，让家长们熟悉的市直属“479”，一下子变成了“2479”。

有的家长可能会问:这个学校是什么来历？为什么能和“479”站在同一个队列？为什么在往年的中考录取现场很少看到？

为了回答这些问题，今天我们就来好好聊聊这所新成立的成都市教育局直属学校。

这里首先要为家长们普及的是，成都二中(北师大成都实验中学)原本是成都市教育局直属的民办高中。在“公立学校”要求转制为公立学校的政策背景下，该校现已决定转制为公立学校，因此其初中部和初中部今年均首次按公序招生。

所以我们在前几年的中考录取中很少听到这个学校的声音也就不足为奇了，因为作为一所民办学校，它的高中生基本都是直接从学校的初中部过来的，这恰恰说明对学校有足够了解的学生对成都二中(北师大成都实验中学)的认可度很高，所以愿意留校读高中。当然，成都二中(北师大成都实验中学)多年来的出口成绩也没有让人失望，一直处于省级示范学校的前列。

综上所述，基于成都二中(北京师范大学成都实验中学)今年由民办转为公办的背景，以及历年来家长的良好口碑和学校的表现，今天我们就来重点探讨一下这个学校为什么值得关注。

一个原因

看看历史

它有着深厚的底蕴，是半个世纪的“星光熠熠”。

对于不太了解这所学校的家长来说，我们先来梳理一下学校的历史，俗话说，知其然不知其所以然。

成都二中(北京师范大学成都实验中学)创建于1913年，已有109年的历史。这是一所百年老校。

最近半个世纪，这个学派可谓“星光熠熠”，先后涌现出大戏剧家杨汉生、现代语言学家赵振铎、中科院黄院士、“两院院士”闵恩泽(共八位院士)、著名诗人流沙河等他们每个人都足以在各自的领域称得上“大家”，这也印证了成都二中(北师大成都实验中学)深厚的文化底蕴。

2003年，为支持母校发展，闵恩泽院士在成都二中(北京师范大学成都实验中学)设立“恩泽奖学金”，奖励德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，并多次增资充实奖学金基金池。据了解，到目前为止，该校的“恩泽奖学金”已经颁发了近千名学生。在成都二中(北师大成都实验中学)，几乎每个学生都把获得“恩泽奖学金”作为自己的目标。

最近20年，也就是2002年，成都二中正式更名为“北师大成都实验中学”，由纯粹的公办学校转变为具有民办帮扶性质的新型机构学校，引进北师大优质教育资源，开展深度教育合作。这种变化极大地激发了当时学校的活力，对学校今天的成就产生了最直接的影响。

原因二

看看重组

“民转公”后，办学堪比“479”

历史轮回，在成功转型现代体制下的优质学校后，2022年，北师大成都实验中学在新一轮“民转公”浪潮中再次面临改制，从民办学校回归公办学校，并更改了曾经的校名——四川省成都市第二中学。

纵观两次改制，他们不仅每一次都将成都二中(北师大成都实验中学)推向了新的历史浪潮，更是顺势而得发展进步，而无论是第一次与北师大“牵手”，还是第二次回归市政府直属公办学校，每一次改制都可以说为学校的发展奠定了更深的基础和更高的起点。

转入公办学校后，基于成都二中(北京师范大学成都实验中学)良好的办学业绩和社会声誉，学校不仅首次在省重批招生，还成功“留”在市内，列为市直属学校，按“479”标准建设。

不仅如此，今年学校的高中部由原来的4个班扩大到6个班，共有270名学生。除去初中直接到校人数(学校内指标到校)，中考录取108人。另外，虽然学校位于成都市中心，但仍然可以为所有需要住校的高中生提供住宿。

很多家长担心的学校转为公立学校后，师资会有变化吗？课程会改变吗？如何保证教育教学质量？

据成都二中(北师大成都实验中学)相关负责人介绍，学校将确保现有班制、课程设置、师生结构整体不变，教职工平均工资水平保持稳定，与北师大的战略合作关系不变。另外，对于教师来说，学校转制为公办后，大部分教师可以按政策解决公办编制，这样会让大家的工作和收入更加稳定，解决教师的后顾之忧，也能让教师更加安心教书育人。

据了解，未来，成都二中(北京师范大学成都实验中学)作为优质重点高中，将继续扩大高中办学规模，为初三毕业生提供更多优质的通识教育学位，不断把高中做优做强。另一方面，学校会适当压缩初中招生规模，建设优质初中。“学校改制后，办学目标明确，定位越来越清晰。所以现在老师们热情满满，表示一定要在现有基础上抓住这次改制的契机，让学校的办学水平再上一个新台阶。”该负责人表示。

原因三

看看课程

分层教学，给学生选课的权利

一所学校办得好不好，除了老师，最重要的是课程，所以我们了解一所学校，一定会关注学校的课程。

据了解，今年四川即将进入新教材、新课程、新高考。它最鲜明的特点就是给了学生选课的权利。对此，成都二中(北师大成都实验中学)相关负责人表示，早在一年多前，在北师大专家的指导下，学校就做了充分的应对，完成了培养目标、学校管理机制和整个课程体系的设计。“目前各个学科的老师都在研究本学科的实施方案，我相信我们已经率先迈出了这一步。”

他说，新课程坚持分层原则，所以学校把六个领域(道德与修养、劳动与实践、数学与科学、人文与社会、体育与健康、艺术与审美)的课程分成三个层次进行教学，科学规划未来的课程和课时，充分给予学生选课的权利。

就这三个层次而言，它们是:

基础课是面向全体学生的必修基础课，强调学习对象的全覆盖和学习水平的基础和高质量，重在夯实学生的学术基础。

拓展课程是面向全体学生的选择性拓展课程，强调课程的选择性和评价的选择性，注重提高学生的学术能力以应对升学的选择。

研究性课程是为拔尖创新人才开设的研究性课程，旨在发展学生的特长，培养学生的创新能力。在选修科目中，为大学招生开设相关课程，在非选修科目中，强调学生兴趣和特长的培养。

而且在今年的新生班级设计中，成都二中(北师大成都实验中学)也体现了分层的思想，具体如下:

(点击查看大图)

原因四

见老师

高级和超高级都有，师资力量可谓“顶配”

师资一直是成都二中(北师大成都实验中学)的优势。再加上与北师大20年的深度合作，教师和培训学校也能享受到丰富、前沿的第一资源。

据了解，目前，成都二中(北京师范大学成都实验中学)拥有高级教师1名，省市特级教师4名，学科带头人2名，骨干教师和优秀青年教师60余名，70%以上的教师具有高级职称，31%的教师具有硕士学位。整个教学团队的配置可谓“顶配”。

那么，对于新生家长来说，接新生的老师是谁呢？我们知道他们基本都是由刚上完高三毕业班的老师组成的，我就不多说了。让我们来看看。

张文勇

高敏

刘建营

李云

何波

陈新

张健

(左右滑动查看更多信息)

李云:高级中学教师，四川省特级教师，成都名师工作室负责人。

陈欣:高级中学教师，成都市化学学科带头人，成都市优秀德育工作者，市级竞赛一等奖。

张文勇:高级中学教师，成都市特级教师，成都市优秀德育工作者，成都市优秀青年教师，四川师范大学硕士生导师。

刘建营:高级中学教师，四川省民办教育优秀教师，成都市高中教育优秀教师。

张健:高中教师，四川省数学骨干教师。

何波:高中教师，四川省物理骨干教师。

高敏:高级中学教师，成都市优秀青年教师，成都市优秀高中教师，成都市教育2021年EPC教师。

王明:成都市优秀高中教师

张婷:成都教坛后起之秀，北师大教育集团高中语文一等奖。

江:成都教学界的一颗新星，北师大附中系统竞赛课程物理一等奖。

万庆鑫:成都教学界的新秀

蒋世明:成都市化学精品课程展评一等奖，成都市班主任技能竞赛一等奖。