南京市鼓楼区教育局

来源:汇点新闻客户端

交汇点讯4月底，基础教育改革实验区2021年联席工作会议暨徐州实验区课程教学改革成果展示交流会开幕。鼓楼区的教师代表聚集在教师发展中心。他们通过课堂观摩、专题报告、主题沙龙、成果展示等形式，呈现了鼓楼教育区域实践学科育人、促进教育均衡发展的新格局。

近年来，鼓楼区在徐州率先进行了基于学科建设的课程改革实践。2019年以来，鼓楼区教育局按照“以德育人”、“为党育人、为国育人”的战略要求，将学科建设与儿童全面发展、素养发展相结合，逐步从知识型学科教学向学生导向型学科教育转变，帮助学生树立正确的价值观和适应终身发展的必备品格和关键能力。

“同学们，现在我们把自己当成了肖莎的表哥，四人一组试图通过读书或演讲来说服我叔叔不要让耳背大师再剃肖莎的头。”这是徐州大马路小学教师陶燕燕在教三年级课文《剃头匠》时的场景。

“在‘学科教育课程基地区域推进’项目的指导下，我们确立了素养目标，建立了有意义的联系，形成了适合学生的学科教育方法。”大马路小学校长任彦说，语文学科把教学和学生品格的培养联系起来；数学学科把学习工具和思维联系起来；英语学科把语言和文化联系起来；理科把科学知识和现实生活联系起来，让知识更有力量。

4月15日，鼓楼教育集团举办“名师上学”研讨会。鼓楼小学科学老师王淑惠打破传统模式，通过线上课堂与集团学校梅岗路小学学生互动，与集团各校老师进行教学讨论。通过对教材的全单元全面细致的解读，教师在教学设计与实施、学生学习状态、教学评价与实施等方面都受益匪浅。这是鼓楼区学校创新教研机制的一个缩影。

据了解，鼓楼区以“区域推进学科教育课程基地”项目为突破口，各学校以课堂主阵地为任务，围绕“大单元”、“主题情境”、“做数学”等话题开展深入讨论，积极探索课堂实施学科教育的有效方法。目前已形成“备课基地、名师探访、现场学科月、课程博览会”四大品牌教研活动。

“构建新的学科课程体系，创造新的学科学习形式，提高教师的教育技能是关键。”鼓楼区教育局副局长张延表示，该区学校基于合作共融的理念，积极推动教研转型，创新教研机制，实现了从注重专家学术指导到注重研究共同体建设的转变，让教研真正成为教师的专业意识，帮助教师形成立足儿童立场的学科文化视野、实践智慧和创造能力。

鼓楼区教育局局长赵志红表示，区教育局将继续以“行政推动、教研指导”的双线机制和“区域管理、组团推进、学校实践”的项目建设三级体系为管理抓手，优化项目建设，推动鼓楼教育优质均衡发展。

新华日报交汇点记者张耀文通讯员章小蕙

编辑:陈彤

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