知识源于沉淀 在《思想政治课是落实道德修养根本任务的关键课程》一文中，重申了加强青少年思想教育的必要性，肯定了思想政治课在提高青少年道德修养中的重要作用。同时还提到:“办好思想政治理论课，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”
早在唐代，韩愈就曾说:“师者为师，所以传道授业解惑也。”其中，“教”即传授知识和技能，“解惑”即解答学生的困惑并加以引导，“传道”即安身立命，也是道德和情操，“传道”之所以在。”
在“立德庶人”这个词里，立德是开始，庶人是成功。教师要建立学生的道德，首先要建立自己的道德。《思政课是落实德育根本任务的关键课程》一文对立德老师提出了几点要求:政治强、感情深、思维新、视野宽、自律严。老师是学生的榜样和引路人。老师师德高尚，人品好，观点积极，让学生的成长有一个很好的参考。同时，教师应该运用科学的方法来鼓励学生朝着正确的方向前进。
在思想政治教育过程中，我们还需要进一步完善教学成果的评价体系。不应该把分数作为唯一的评价标准，而应该综合考察学生的日常行为。
“德育”中的“庶人”是在“德育”基础上继续的教育工作。“庶人”的成就与教师的综合素质有关，也与社会环境密切相关。正因为如此，作为党员，我们应该以身作则，营造良好的政治生态，进而营造良好的社会氛围，为青少年的健康成长提供有利条件。
总而言之，“立德庶人”，立德是开始，庶人是成功；而“以德育人”也是我们的国家和民族在未来的国际竞争中保持活力的重要前提。无论作为教师、家长还是普通党员，我们都应该以实际行动支持“以德育人”，尽自己最大的努力为社会建设不断输入新鲜血液。(董万秋)
