知识源于沉淀 中国经济导报、中国发展网讯记者苗报道:在首届全国技能大赛上海队的参赛选手中，来自中职院校的选手表现出了非凡的实践能力。2017年毕业于上海第二工业大学高等职业技术(国际)学院计算机网络技术(中美合作)专业的袁明，通过层层选拔，脱颖而出，代表上海市青年技能人才参与“云计算”项目，用扎实的技能水平展示了自己精彩的人生价值。
据悉，“云计算”项目是第45届世界技能大赛基于时代发展和产业进步而新设立的项目之一。在本次大赛中，参赛选手要按照设计的架构在公共云平台上部署云资源，完成基础设施的建设、管理和运营以及公共云设施的安全，保证云资源的高可用性、可扩展性和良好的灵活性。既考验选手对分析、设计、部署、测试、监控技能的全面掌握，又满足比赛项目应用中高性能、高可用、安全、降成本的要求。
首届全国技能大赛上海技术支持组云计算项目指导教练、上海第二工业大学教务处副主任杨银春表示，学校紧跟行业对新型信息技术人才的需求，不断积极调整和升级原有专业结构，如增设智能科学与技术、数据科学、大数据等前沿专业；网络工程专业增设“云计算”技术相关课程，软件工程专业增设移动互联网开发相关课程。“云计算”技术也被广泛应用于高职院校信息技术人才的培养，以提高学生的专业技能。学校还符合美国、澳大利亚职业教育相关专业标准，培养具有国际视野的技能型人才。袁明是第二工业大学高等职业技术(国际)学院17级网络技术专业学生。
目前，上海人社部门正以强化“四大功能”和建设“五个中心”为重点，大力加强技能人才队伍建设。在工程技术领域，探索开展高技能人才和工程技术人才职业发展试点，畅通技能人才职业发展渠道。深化职业技能证书和学历证书“双证合一”改革试点，进一步扩大培训规模。调查显示，上海技能人才平均工资高于全市平均工资12900元。高职毕业生的职业发展道路变得更加光明和广阔。
第二工业大学培养了“抓斗之王”包、“全能技师”李斌等全国劳动模范。近年来，学校稳步走上新型高技能人才特色发展之路，学生的专业技能也取得了巨大的成功。在教育部第十二、十三届“西门子杯”中国智能制造挑战赛中，该校学生获得国家特等奖；在上海第45届世界技能大赛中，学校的CAD机械设计项目获得一、二、三等奖。
在60年的办学历程中，第二工业大学始终保持着职业教育的实践与培养。通过对社会需求的科学研究和对办学经验现状的深入调查总结，确立了“以职业为导向的高等教育”的办学定位，制定了“掌握专业技能、崇尚专业信用、突出专业特色”的培养目标。在办学过程中，注重建立和完善全员、全过程、全方位的教育体系和教育教学质量保障体系，不断推进教育教学改革和内涵建设。
宝剑锋从磨砺出。在第二工业大学，学生可以参与现实生活中的项目，有效地提高他们的研发能力和综合能力。为了增加学生的实践能力，学校积极推进产教融合、校企合作，与华为、亚马逊、神州数码等一线企业签订合作协议。智能制造工厂实训基地项目被教育部学校规划建设发展中心授予“智能制造智慧学习工场(2020)”称号。
在第二工业大学，学生可以跟上技术进步，向高科技专业化转变。学校通过深化改革，以新机制、新模式为应用型人才培养注入了新内涵、新动力。从2015级学生开始，学校开始实施完全学分制改革，精简学分，实行弹性学制，系统预留空房间，供学生自主学习。学校实行学业导师制，为学生提供个性化的人才培养方案，形成了具有“两个专业”特色的完整学分制管理模式。
在第二工业大学，劳模文化和精益求精的工匠精神被师生一代代传承和发扬。学校把“劳模精神与职业信用”列为必修课。在人才培养上，既注重学生专业技能的培养，又注重以劳模精神和工匠精神为先导，锻造学生的职业道德、职业素养和职业精神。
