余姚八中

余姚新闻网讯(姚洁客户端记者任平)今年3月底，余姚八中数学教研组组长、高级教师张洁应邀到外地学校，向该校教师介绍八中的教研经验。这套经验是八中近10年来探索实践的基于生本作业的精准教学策略。有了这个策略，八中近几年的教学成绩是显著的。以张杰所教的2022届班级为例，历届全市统考数学成绩平均分均超过目标6分以上，在全市同级别普通高中中处于领先地位。

生本作业更倾向于满足学生的个体差异。借助现代教育技术，对每个学生的学习能力和综合素质进行科学诊断，并在此基础上精准地为每个学生提供合适的练习，指导其进行有效的课前准备、课中合作分享、课后及时巩固。基于生本作业的精准教学策略，是在学校、教师、学生、家长之间构建管理、研究、备课、教学、辅助、学习、陪伴的一体化互动网络，从教学诊断、决策、校准、实施、学习、评价六个维度推进学科教学的系统化改革，实现最优的教与学。

八中在数学上率先实施了这一教学策略，以张杰为代表的老师们成为学校第一批“吃螃蟹者”。

改变从老师开始。“我们打破了原来学科老师单兵作战的模式。比如我们数学备课团队每周要集体备课两到三次，每天就教学大纲、教学难点、教学进度进行沟通讨论，随时沟通作业错误等学生的学习情况。“张杰除了是八中数学教研组组长，还是数学备课组组长。为了提高作业的针对性，他和备课组的其他老师逐渐减少了对市面上常见的但并不完全适合我们学生的课外练习的依赖，转而根据学生的学习情况自主编写相关作业。“每个学期，我们都要编五六十个不同的作业。这些作业是针对不同学习水平、不同知识点的学生设计的，可以更加准确、高效地检查学生的知识掌握情况。”张杰说道。

同时，备课团队使用小鲜智能教育助手软件，通过大数据分析，精准定位每个学生的知识盲点，帮助老师提高教学效率。学生家长可以通过这个平台及时了解孩子在学校的学习情况，加深家校沟通。

“经过一段时间的实施，这种教学策略带来了最直观的效果，就是低分学生逐渐减少，高分学生逐渐增加。”张杰说，学习成绩的明显进步极大地激发了学生的自信心和学习热情。

八中在数学成功实施的基础上，逐步将这一教学策略运用到其他学科，帮助学校形成良好的教育教学生态。“这也是我们老师互相学习的过程。通过教学管理的精细化运作、教育对象的透彻化研究和专业素养的深刻化发展，教学行为得到了持续优化。”地理教研组、备课组负责人罗源说。

“‘以学生为本，以学习为中心’是我们始终坚持的理念。”该校校长周鹤峰告诉记者，以学生作业为主的精准教学策略，为学校教学质量的提升找到了新的增长点，逐渐成为具有学校特色的精准教学品牌。八中因教学科研成绩突出，被评为余姚市基础教学改革先进学校、教学科研先进集体，相关课题研究成果成为宁波市教研工作亮点。

(来源:余姚新闻网-余姚日报编辑:夏)

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