树青医专

□王晨

春风吹来，校园“杏林方菲”公园小径上的玉兰花又盛开了；在一片讲课声中，年轻而充满活力的学生们认真听着老师的讲解；实训室里，穿着粉白色训练服的学员正在进行技能操作训练。

这是知识和技能的海洋，也是很多年轻人青春里梦想起航的地方——这就是郑州树青医学院(以下简称“树青医学院”)。

近年来，学校依托自身学科和专业优势，积极应对人口老龄化趋势，对接社会卫生健康发展，注重人才培养，努力把康复治疗技术专业群建设成为内涵丰富、质量上乘、特色鲜明的高地，培养了一批技术高超、技能过硬的健康护理人才。

3月28日，全国养老服务表彰大会暨养老服务人才队伍建设推进会在郑州召开。蜀清医学院医疗卫生服务人才培养模式备受关注。让我们走进学校，探索他们是如何培养健康医疗服务人才的。

与时俱进，为杨康而努力。

3月23日，在曙青医学院理实一体化模拟病房，高二学生孙和正在紧张地为河南省高职护理技能大赛进行练习。他们一口气做了心肺复苏、静脉输液、心电监护。

指导老师从不放过任何一个细节:“本次比赛是全省高职院校护理专业学生学习、交流、学习、比较专业技能的最高规格比赛，将为全国比赛选拔选手。”

“受家庭影响，我选择了护理专业，以后想从事这个行业。同学们平时在一起聊养老行业，以后需要很多这方面的专业人士。通过参加本次比赛的赛前训练，我在心态、礼仪、技能等方面都收获了很多，希望以后能为养老事业做点贡献。”孙对说:

在蜀清医学院，像孙这样从事养老行业的同学还有很多。树清医学院开设了智慧、健康、服务与管理、护理等老年班，为社会培养了大批养老服务业技术技能型人才。

党的十以来，国家把人民健康放在优先位置，提出了“健康中国”战略。中国卫生健康事业从“以治病为中心”走向“以人民健康为中心”，努力全方位、全周期保障人民健康。紧跟时代需求，围绕“健康中国”、“健康中原”的部署要求，树清医学院主动适应现代健康服务业发展，积极转型，明确了“转型、特色、创新、开放、共享”的发展理念，确立了以健康服务人才培养为特色的发展方向，注重培养适应经济社会和医疗卫生服务业发展的人才，具有一定的理论基础和创新实践能力。

目前，学校设有护理、康复治疗技术、中医、医学营养、智能健康保健服务与管理、中医康复技术、健康管理、临床医学等八个与健康保健服务相关的专业。2017年，以健康服务为核心的大型实训基地正式启用，设有临床诊疗、护理、康复治疗、健康维护四个实训中心。良好的教学实践和培养条件为学生提高实践能力和就业机会提供了坚实的保障，为培养适应经济社会和医疗卫生服务业发展的具有一定理论基础和创新实践能力的高层次技术技能型人才提供了通道。

在人才培养过程中，作为河南省产教融合示范院的培养单位，树清医学院高度重视产教融合，倡导完整的教学环境、临床教学和学校、医院、企业在教学上的高度融合。在修武建设大型培训基地，设立康复、护理、临床诊疗、健康维护四大中心，以及现代化先进的微课和海量开放的网络课程录播室。以虚拟仿真为特色，拥有专业的实训场地，为学生实践能力的培养提供了国内一流的条件，让学生在未来直接进入与真实工作场景完全一致的环境，为“毕业即上岗”打下坚实的基础。

树清医学院以健康医疗为基础，以健康服务人才为主体，在专业建设方面获得了一系列荣誉。学校的康复治疗技术和药学实训基地分别被授予财政支持的职业教育实训基地和国家教育部高等职业教育创新发展行动计划生产性实训基地。2018年，学校获批河南省卫生保健教育培训基地；省教育厅在学校设立了全省12个保健教育培训基地工作推进办公室；2020年，学校获批河南省“双高”院校，康复技术专业获批河南省高水平专业群；2022年，学校获批河南省省级养老服务人才培养基地…

以技能为导向，帮助年轻人成长

在蜀青医学院修武校区实训基地，老年护理方向班学员许正在认真学习老年护理生活、饮食、排泄、睡眠、药物护理等课程。

“我之所以选择这个专业，是因为老龄化是大势所趋，就业机会更多；另一方面，受家庭教育观念的影响，‘诸德孝为先’，从小就和老人生活在一起。希望学到的知识能真正帮助到更多的爷爷奶奶。”她说。

像许一样，把“善良”付诸“慈善”的同学有近30人。学完文化课，他们经常去当地的卫生院做义工，修指甲，颈肩按摩，量血压等。面向老年人，开展丰富多彩的文化活动。与老人“亲密接触”后，她更加坚定了从事养老工作的决心。

“为老年人提供一个养老场所，不仅可以减轻家庭照顾和陪伴老人的压力，还可以使老年人的健康长期保持良好的状态，让患有疾病的老年人向更好的方向发展。”许说，毕业后，他更喜欢养老工作。她给自己定了一个职业规划:五年内，丰富自己的文化水平和专业技能，晋升职称；10年内，我们将尝试在创新领域发展，开发更好的适合老龄化的产品和服务，让更多的老年人方便健康地养老。

同学姜认为，保障老年人的身心健康是一种积极健康的养老方式。她希望自己能增加专业知识，提高自身能力，服务更多的人，为各个年龄段的老人提供康复理疗，创新各种养老方式和服务，让更多的家庭老人方便地享受专业服务，身心健康。

同学们对养老行业的深刻理解，源于舒晴在思想和行动上的动员和鼓励。

窦是蜀清医学院的第二次统招生。2006年毕业后，她留校工作。她是学校里比较有经验的老师之一。如今，她已经将更多的养老专业知识融入到教学内容中，并鼓励学生积极参与到健康医疗领域。

“学生进入军训后进入专业教育。老师会让学生了解目前我国养老服务人才的短缺情况，以及养老服务行业的未来前景，让学生对养老和养老服务有一个初步的了解和认识。”窦说，“开展老年护理专项技能培训，重点是‘培养学生技能’，让学生掌握一定的老年服务技能，如老年生活护理、基础护理、紧急救援等”

护理专业开设老年护理方向班，学生在完成护理专业规定课程的同时，增加“老年沟通技巧”、“老年活动策划与组织”、“老年护理常用技术”等课程，使学生具备与养老相关的专业知识。

除了组织养老机构志愿者活动，学校还组织学生积极参加各类技能竞赛，如校级“夜莺杯”护理技能大赛、郑州地方高校护理技能大赛、河南省高职护理技能大赛、河南省卫生与社会护理大赛等。，选拔和塑造了一批专业知识扎实、技能过硬的优秀学生。

此外，焦作市首届养老职业技能竞赛、焦作市养老机构等级评审会、河南省养老师资培训、焦作市养老机构从业人员知识培训等，也提升了学校养老专业的教学水平，增强了学生尊老爱老的情怀。

抓住产教融合的梦想。

随着中国老龄化社会的到来，如何做好养老服务成为很多人关心的热点问题。

近年来，国家出台了一系列鼓励养老产业发展的鼓励政策，但要满足社会的养老需求还有很长的路要走，最重要的一点就是缺乏大量的养老专业人才。养老机构成立后，服务人员是否充足，服务质量是否专业，能否满足老人的生活、安全、咨询和精神需求，甚至临终关怀，都是健康养老服务人员培训机构需要解决的问题。

如何培养出一大批能让老人在养老机构住得舒服，让子女放心的专业人才？如何将科研教学与社会需求紧密联系，打造民办高校特色？树清医学院的答案是“培养专业化、精英化人才”。

这个答案的实现，要从改革开始。在师资队伍方面，学校实施人才强校战略，坚持引进和培养并重，承担国家级项目，对“双师型”教师的认定标准和培养模式进行深入研究。两年来，有16名教师被认定为河南省职业院校省级骨干教师，6个团队被批准为河南省职业教育与继续教育课程思想政治教学团队，47名教师被认定为河南省职业教育与继续教育课程思想政治教学名师，1个团队被批准为河南省职业教育教师教学创新团队。在教育理念上，学校以德育为根本，全面加强党的领导，努力培养“德才兼备”的技术技能型人才，形成了运行良好的养老服务人才培养体系，为社会和行业培养了许多具有医学知识、护理知识和养老知识的专业服务人才。

通过一系列改革，树清医学院成为一所以健康为主要品牌、特色鲜明的民办医学院。致力于养老服务专业人才的培养，近年来，树清医学院共培养养老护理员等养老护理专业人才4700余人。

为了实现学习与就业的无缝对接，树清医学院正在筹划一所“中学”——在校内开设养老院:学生可以进入真实的工作场景，学以致用；实施“产教融合”，打造专业人才培养、医疗专业护理、学生“毕业后就业”一体化服务；为河南养老服务添砖加瓦，推动养老产业高质量发展。

树清医学院希望能有越来越多的专业人士来学校学习，完善和提升自己的养老专业知识，也希望能有越来越多的养老机构吸纳学校培养的专业人士，让所学在养老服务一线大放异彩。围绕这些愿景，未来，树清医学院将继续凝聚健康品牌特色，致力于河南省健康中原建设，培养一大批走基层、进社区、进农村、进家庭、在人身边的健康服务人才。

未来，蜀清医学院将进一步完善养老服务人才培养方案，深化教育教学改革，进一步推进产教融合和校企合作，配置先进智能化的实验实训仪器设备，不断提升学校养老服务人才培养能力， 并将两个省级健康养老服务人才基地建设成为河南省高层次养老服务人才培养基地，力争将学校打造成河南省养老服务人才培养的标杆。

单鑫致力于教育，百年大业将培养人才。树清医学院将继续提高办学水平，根据国家和河南“十五”期间的发展要求，力争升格为民办本科院校，培养更高层次的卫生服务人才，为人民群众提供更好的卫生服务。