知识源于沉淀 邯郸市近日确定中小学幼儿园返校时间。
邯郸市中小学校和幼儿园疫情防控工作
为进一步做好返校工作，确保师生安全有序返校，结合当前省市疫情防控工作要求，制定本预案。
一、返校时间表
(1)6月3日，小学三至六年级学生返校。
(2)6月6日，小学一、二年级学生及幼儿园小朋友返校(园)。
(三)以县(市、区)为单位，对本地区疫情防控形势进行研判，参照市确定的返校时间，安排本地区学校具体返校时间。
(四)峰峰矿区学生暂不返校，在本区居住和在区外就读的学生暂不返校。
(五)仍确定为封闭控制区的学生，解封后按返校要求返校。不具备返校条件的师生暂不返校。
(六)各学校要按照分批分类、错峰的原则，在每个返校日指定若干时间段，按照“先近后远”的顺序或按班级组织师生返校。
二、复学的条件
(一)低风险地区师生持个人14天健康登记表、健康码绿色码、返校前48小时内和24小时内两次核酸检测阴性证明(间隔时间超过24小时)、家长乘车卡、学生家长健康登记承诺书回学校报到。
(2)高风险区、封闭控制区、控制区师生暂不返校报到。承担特殊任务的教师、学生和职工应当按照当地疫情防控要求回学校报到。
(3)如果本人或共同生活的家庭成员的健康代码弹出或变色，行程代码出现星号，两周内曾在中高风险区和确诊病例区居住，现为确诊病例、无症状感染者、核酸检测阳性、疑似病例、密切接触者或亚密切接触者，暂不返校报到。
(4)有发热、咳嗽、腹泻等症状的师生暂不返校报到。
三。核酸检测的要求
(1)返校前，小学三至六年级师生员工于6月1日和6月2日进行了两次核酸检测(间隔24小时以上)。返校前，6月4日和6月5日对小学一、二年级和幼儿园的师生员工进行了两次(间隔24小时以上)核酸检测。
(二)对于非新冠肺炎患者，但因发热、咳嗽、腹泻等症状延迟报到的师生员工，康复后符合上述返校条件的，应在返校前48小时和24小时内(间隔24小时以上)持核酸检测阴性证明返校报到。
(三)师生返校后，每三天参加一次所在区域的全员核酸检测。
(四)拟于6月调整全市疫情防控要求，实施常态化核酸检测。各学校每天以每班不低于20%的比例对师生进行核酸抽检，确保每周全覆盖。要逐一建档，确保考察人员数量准确，无遗漏。
(五)增加校(楼)门值班人员、保洁人员、食堂工作人员、“半污染过渡带”人员等关键岗位的核酸检测频率。
(六)根据疫情情况，适时增加和扩大核酸检测的频率和范围。
第四，返校注册流程
(1)寄宿制学校师生返校必须乘坐私人交通工具。学生应由一名住在一起的家长陪同。他们不应该乘坐公共交通工具，搭便车或拼车，从居住地点对点返回学校，不去任何其他地方，不下车，不联系任何人。如果没有私家车，就由学校收回。走读学生上下学，鼓励家长单独接送或者学生骑自行车。尽量避免师生坐公交车。提醒师生途中做好个人防控，时刻佩戴口罩，保持安全社交距离。
(2)在校门外设置专门的“半污染过渡区”，陪同家长将学生送出“半污染过渡区”后返回。返校师生必须对“半污染过渡区”内的物品进行消毒后才能进入学校。
(3)学校用警戒线隔离多个入口通道，每个通道宽度不小于1米，实行单人单向入场。学校提前计算单位时间最大报到人数，预设足够的入口和通道，错时错峰返校。为了避免交通拥堵，学生多的规模较大的学校可以采取“双入口”的方式，在大门口设置“第二道门”。大门和“第二门”之间隔离出一个宽阔封闭的区域，划出一条通道。学生先进校门，通过隔离通道排队，然后到“二号门”办理入学手续。
(四)在每个通道设置若干“2米”，由专人现场指挥，严格控制学生报到时的间距。
(5)每个入口至少配备2名工作人员。工作人员要逐一量体温，核对身份信息，核对收集个人健康码、核酸检测阴性证明、个人14天健康登记表、学生及家长承诺书、家长出行卡，完全符合要求后方可进入校园。
(6)如在入学注册时发现体温异常、非绿色健康码、旅行卡带星号、核酸检测证书过期等情况，工作人员将立即引导学生到学校设置的临时隔离场所，启动应急预案，进行相应处理。实行“谁检查，谁负责”，落实工作责任。
(七)学校应当在学校门口、班级、宿舍、食堂、操场等场所设立醒目标志，划定师生之间的路线，引导师生有序按路线行进。
学生进班前，班主任要再测一次体温，做好登记。学生返校期间，各校主要负责同志要始终站在第一线，坚守关键岗位。教职工返校时间由学校根据需要确定，注册流程参照学生注册流程执行。
动词 （verb的缩写）返校前的准备
(一)制定返校疫情防控工作计划。各县(市、区)教育行政部门和学校要按照“一地一例、一校一例、一班一例、一命一例”的原则，制定完善返校时疫情防控工作方案和应急预案，规划不同情况下返校和教育教学安排，准确落实各项疫情防控措施。市、县两级教育行政部门要对所属学校的返校工作计划进行审核和检查。每个班级根据一生的病例制定具体的工作计划，为每个学生建立健康档案，详细记录每个学生的健康状况、核酸检测、父母生活史等信息，明确每个学生从家里回到学校的方式和行程。
(2)细化返校准备。学校制定了学生返校报到指引，加强了防疫指导和返校要求。科学设计值机流程，细化优化值机流程，避免人员交叉聚集。根据师生人数，结合应急预案，做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资的储备。储备量不少于一个月的使用量，并安排专人管理，确保安全存放、合理使用、整洁卫生。在学校门口附近设置临时等候区和健康观察室，为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。
(3)加强师生健康监测。学校师生应坚持返校前14天体温监测报告制度，返校时上交个人14天健康登记表。校长、班主任、学生、家长层层签订承诺书，承诺履行疫情防控的职责和义务，承诺不接触高危地区，不接触健康状况不明的人群，承诺举报真实有效的信息。学校应当及时发布或者转发疫情和最新防控要求，宣传防疫知识。引导师生员工及共同生活的人群，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、勤通风、少聚集等良好卫生习惯，非必要不出城。高危区域的教师、学生、职工和共同居住的人员应当主动向社区和学校报告，积极配合实施卫生管理规定。教育师生在返校途中保护好自己。如有发热、干咳、腹泻等症状，应及时就医并向学校报告。完成核酸检测的师生不得在返校前离站，不得到聚集场所活动，不得接触健康状况不明的人员。
(四)深入校园开展消毒杀菌和爱国卫生运动。返校前，对教室、宿舍、食堂、体育馆、会议室、浴室、实验室等场所以及学生经常接触的电脑、键盘、课桌、餐桌、仪器等物品进行全面、专业的消毒。进入学校的物品必须在“半污染区”进行严格消毒后，才能运送到学校。全面整治教室、办公室、宿舍、食堂等学习、工作、生活场所和学校环境，开展一次校园大扫除，不留盲区、死角。提前开窗通风，保持空空气流通。
(五)设置足够的洗手设施。学校的体育场馆、食堂、宿舍、浴室等场所应配备足够的洗手设施并保证正常运行，配备洗手液或一次性消毒液。引导师生注意个人卫生，做好手部卫生，用正确的方法洗手，或用速干型手消毒剂搓手，避免用不干净的手接触口、眼、鼻，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或手肘捂住口鼻。
(6)加强应急演练。各学校要认真总结疫情发生以来的工作经验，查漏补缺，健全完善校园应急预案，完善应急工作队伍，加强教育培训。学校要在返校前开展返校专项演练，由学校主要负责同志亲自安排、部署、落实。同时，在当地疾控部门的指导下，开展返校前多场景、全流程、全要素的应急处置模拟演练，将应急演练作为返校的必要条件。针对演练中发现的问题，进一步健全完善应急预案，细化强化应对措施，提高预案的针对性、实用性和可操作性，确保各环节有效衔接、高效运行。
(七)做好校园后勤服务。做好学校食堂的粮、油、米、面、菜、肉、蛋、奶等生活物资的采购和储存工作。食材采购的过程可以追溯到供应链，冷冻食品的管理也要加强。没有证照、营业执照和产品合格证的冷冻食品，不要购买，确保食品安全。制定科学的用餐计划，为学生提供优质满意的餐饮服务。根据实际情况，及时调整细化后勤服务措施，满足学生购物、美发、餐饮、洗浴、体育健身、热水供应等生活需求。疫情防控、教育教学、师生生活等方面必须进入学校的物资和物品。必须先送到“过渡区”，运送人员立即离开，不得进入学校或与学校人员接触。送往“过渡区”的物资、物品要严格按照要求进行消毒，然后由学校工作人员接收。由于学校对学生的长期封闭管理，家长确实需要给学生送换季衣物等生活必需品的，也要严格按照上述要求，做到家长与学生及学校其他人员不见面、不联系。
第六，返校后的管理
(一)严格寄宿制学校的封闭、封锁管理。严格执行市教育局《关于寄宿制和半寄宿制学校分区管理的工作方案》，寄宿制学校实行封闭式管理，确保不能进不能出。如果真的需要外出，不管是什么原因，一旦离开学校，一般是不允许再回学校的。如确实需要返校，应在家隔离7天，第一、四、七天进行核酸检测。核酸检测阴性证明及相应复学条件合格后方可入学。严格落实公共区域戴口罩、安全社交距离、通风、洗手等措施。加强宿舍出入、凭证出入、温度检测等管理。
根据校舍、年级、体育设施和生活设施的分布情况，每所学校每400至500人设立一个单元，至少划分为三个区域，也可以划分为若干个较小的单元，进行街区管理。区域之间设置警戒线或物理隔离，实现闭环管理。进一步细分各区域的学习、工作、生活、运动单元，确定学生活动路线、楼层、楼梯、方向，明确活动时间安排，实行错时错峰管理，最大限度实现不交叉、不重合、不聚集，遇有情况尽快将疫情控制在最低限度。特别是有初、高年级师生的学校，要将初、高年级师生与其他年级学生物理隔离，严格实行各区域闭环管理。
(二)实行走读学校“两点一线”管理。走读学校的师生实行从家到学校“两点一线”的管理，每天“早进晚出”，中午不放学，午餐和午休在学校按午餐供应要求进行。学校要指导和帮助家长科学规划学生上下学路线，准确计算出行时间，建立以班级为单位的“两点一线”管理台账。注意学生到家的时间，及时入学。班主任要和学生家长建立“两点一线”管理微信群。学校要将学生每天放学的时间告知家长，家长要将学生每天回家的时间和路线反馈给学校，共同督促学生按时上下学，避免学生前往人员密集场所，避免与陌生人或健康状况不明的人接触，不允许学生住在校外的各种“小饭桌”，确保师生上下学全过程可控。采取错时错峰上学措施，设置人群分流设施，确保两米安全距离，有序快速进出学校，不在校门口及周边停留聚集。对于需要家长接送的学生，学校要在校门口设立合理的家长等候区，安排专人管理引导，家长接送离开，即送走。教育师生上下学途中落实个人防护措施，全程佩戴口罩，保持安全社交距离，途中不转弯、不停留、不聚集，避免与陌生人或健康状况不明人员接触。
(三)实施半寄宿制学校模式调整和分区管理。改为寄宿模式后，严格实行封闭式、街区式管理，改为日间模式后，严格实行“两点一线”管理。继续推行半寄宿制学校，严格实行分区管理，合理利用地形、建筑，采取单独通道、物理隔离等有效方式，在学校内设置两个不同的学习、活动、生活区域，将学生、教师、行政人员分为走读和寄宿制两个群体，对两个群体实行单独闭环管理，做到人不越界、物不交流、工不交叉，实现工作、学习、生活/。寄宿制地区师生实行封闭式管理，走读地区师生实行“两点一线”管理。
(4)严格校园准入管理。严格执行学校出入登记制度，认真落实“六统一”要求，即所有校外无关人员不准进入学校，所有校内学生不准擅自离开学校，所有校外学生不准擅自提前返校。凡是进校门的都要核实身份，检查体温，发烧咳嗽的一律医学隔离观察，不服从管理人员的严肃处理。外卖、快递物品严禁带入校园。原则上不允许校外人员进入校园。真正需要进入学校的参观者必须检查他们的健康代码、旅行卡、量体温和登记。
(5)加强师生健康管理。建立在校师生信息台账，按照“一人一档”要求，跟踪在校师生健康状况。坚持体温“日报、零报”和“晨午检”制度，因病缺勤随访登记制度，加强食堂、宿舍、保洁、保安等师生和外来从业人员的健康监测，发现有发热、咳嗽等呼吸道症状或呕吐、腹泻等消化道症状者，按程序及时处理。加强学校与属地相关部门、定点医院发热门诊的协作联动，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。落实师生在教室、实验室、图书馆等室内场所佩戴口罩的防护要求。
(6)加强用餐管理。加强原料特别是冷链食品采购、储存、加工的安全管理和疫情防控管理，从正规渠道采购食品等原料，确保可追溯。直接接触冷链的人员应采取相关一级防护措施和相对闭环管理，原则上工作时应佩戴N95口罩。不要提供因加工不当容易引起食物中毒的食品。用餐前半小时完成用餐区的消毒和通风。用餐者必须戴口罩进入餐厅，取餐时必须戴口罩。用餐者必须佩戴N95口罩和一次性手套。规范就餐流程，尽量集中分餐和送餐到班级，或者错时、错峰在食堂就餐，适当延长食堂就餐时间。食堂的餐桌配有隔断，提倡吃饭时要定时给人定位。在醒目的地方张贴海报和标语，提醒排队时与他人保持距离，避免一起吃饭，减少交谈。做好食堂地面、桌椅、餐具、灶具的清洗消毒和餐后垃圾的无害化处理，制定专门的卫生管理台账。可重复使用的餐具应做到“一人一用一消毒”。校外供餐单位送餐人员全程佩戴口罩和一次性手套，健康码和体温正常才能进入学校指定区域。如果他们不与学校人员联系，他们将被立即交付。
(7)加强活动管理。应根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策安排组织活动，合理控制人员密度。加强校园聚会活动管理，非必要不举办；确需举办活动的，报当地教育行政部门批准，缩小规模，缩短时间，保持距离。会议可以通过非高峰会议、在线视频或预先录制的会议材料的方式召开。引导学生在校期间保持安全社交距离，尽量少去校外人员密集、通风不良的场所，科学佩戴口罩，随身携带备用口罩。
(八)加强校园卫生整治和消毒。校园应每周打扫一至两次，每天至少消毒两次。各类场所每天至少通风三次，每次通风时间不少于30分钟。除特殊天气情况外，教室和办公室应全天保持开放和通风。如果采用空调节系统，特别是空调节系统，应保证空调节系统的送风安全，并保证足够的新风量输入，所有排风必须直接排到室外。校医要做好个人防护，防止飞沫传播和接触传播，相关废弃物要有效消毒。加强对师生处理废弃口罩的教育，合理设置足够数量的专用回收场所，加强管理，防止二次污染。
(9)加强健康教育。学校要将新型冠状肺炎和校园常见传染病防控知识和技能纳入健康教育内容，学习公民防疫基本行为规范，定期对学校党政干部和师生进行培训指导，通过各种渠道向师生和家长推送相关信息。
(十)强化应急机制。按照国家卫生健康委员会办公厅、教育部办公厅印发的《高等学校、中小学、幼儿园新冠肺炎疫情防控技术方案(第五版)》、《全市学校新型冠状病毒疫情应急预案》等文件要求，做好学校应急处置工作。第一，及时举报。如果发现师生出现发热、干咳、乏力等症状。，并经分析研判存在疑似新冠肺炎风险，存在确诊和疑似病例，出现重大聚集性发热等异常症状和体征(连续三天出现一天3例及以上学生，即5例以上)，学校应立即电话报告当地卫生疾控部门和主管教育行政部门，并在1小时内书面报告情况。二是立即处置。学生在校期间出现异常症状和体征，包括发热、干咳、咽痛、呼吸困难、乏力、恶心、呕吐、腹泻、头痛等症状，应立即送至学校临时隔离场所，并在第一时间向校医、校领导和班主任报告。校医应第一时间将学生的异常症状和体征报告到指定医院，并对学生进行临时处置，避免与其他人员接触。教职工在校期间如有发热、干咳、乏力等症状，应立即联系指定医疗救治。如果学校有学生或教职员工出现新冠肺炎疑似情况，学校应在卫生专业人员到达前，将疑似人员安排在临时隔离观察室进行隔离，隔离期间，疑似人员不得随意走动。卫生专业人员到达后，学校应协助卫生疾控部门安排将疑似患者安全转移至指定医疗机构进行诊治。学校教职员工应始终佩戴医用外科口罩。三是妥善处理善后事宜。学校一旦出现确诊、无症状感染者和阳性病例，应在向疾控部门报告转运隔离的同时，积极配合疫情调查和全员核酸检测。同时要进行环境核酸采样，然后进行环境消毒，防止新冠肺炎从物传播到人。校园发生疫情时，应根据疾控部门和定点医院的指导，及时对密切接触者进行隔离、治疗和调查，实现闭环管理，最大限度减少影响。
(十一)上好“返校第一课”。充分利用我国疫情防控工作重大战略成果形成的宝贵教育资源，采取主题班会等形式，上好“返校第一课”，开展主题思想政治教育，宣传弘扬伟大的抗疫精神。加强防疫知识和生活安全教育，增强学生防护意识和能力；加强战争“流行病”先进典型教育，增强学生的社会责任感和奉献精神；加强爱国主义和民族精神教育，增强学生的家国情怀和民族自豪感。
(12)加强心理疏导。高度重视疫情对师生心理健康的影响，组织专家做好教育指导和心理疏导工作，特别是对受疫情影响较大的师生，重点加强心理干预和关爱帮助。要重视学校整体环境的营造，帮助师生尽快调整状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入到教学和学习生活中去。
(十三)保证教学质量。统筹疫情防控和教育教学，确保国家规定的课程全面开课，及时调整教学计划，完善线上线下教学衔接方案，谨慎有序切换线上线下教育教学，确保教育教学质量。半寄宿制和半日制学校要合理分配教学资源，保证寄宿制学生和日制学生教学进度一致，教学质量基本均衡。做好学习指导，关爱困难学生，不让一个学生“掉队”。返校后，教学进度、暑假、假期会统筹考虑。中考前节假日原则上不安排休息。
(十四)做好未返校学生的教学管理工作。第一，严格学生家庭管理。严格人员流动，不外出，不留汉，不聚集，不接触不明健康人员；严格个人防护，教育引导学生自觉戴口罩，勤洗手，常通风，保持安全社交距离。严格健康监测，对学生采取“五包一”措施，对学生在家期间的体温等健康状况实行“日报日测”。严格家校合作，班主任每天通过微信、电话等形式进行家访督导，教育引导学生家长切实履行防疫职责。二是同步线上教学。各级各类学校要根据课程教学计划，研究制定网上教学实施方案，对因疫情原因推迟返校的学生进行网上教学。网络教学要与学校教学计划、进度、内容、作业、辅导同步，确保质量和效果，最大限度减少疫情对教育教学的影响，切实做到“停课不学习”。三是加强对学生学习的管理。教师严格学生在线考勤，通过视频巡查和家长监督确保学生学习效果，教育引导学生不逃课不玩手机，加强在线辅导答疑，有效提升在线教学效果。
(十五)加强值班。严格执行领导干部24小时在岗和专人值班制度。值班人员应严格执行岗位责任制，严格遵守值班纪律。不得以任何理由上岗或离岗。保持信息畅通，遇有紧急情况或突发事件立即报告，并采取有效措施妥善处理。严格执行疫情信息报告制度，按有关要求及时报告疫情防控信息，不得迟报、瞒报、漏报。加强安全力量，确保门卫人员充足。
七。工作保障
(1)加强组织领导。各学校要建立健全分级负责的工作机制，加强组织领导，统筹做好疫情防控和教育教学工作。要加强与当地宣传、网信、卫生、公安、交通、市场监管等部门的协调联动，形成工作合力，确保学校顺利返校。因特殊情况不能按时返校的，各县(市、区)教育行政部门和学校应及时向市教育局报告。
(二)强化责任落实。为夯实属地管理责任，县、校疫情防控工作应在属地党委、政府统一领导下进行，纳入属地联防联控机制。落实教育行政部门的行业监管责任，各县(市、区)教育行政部门要担负起行业主管责任，加强行业和系统管理，将疫情防控工作纳入日常行业监管范畴，切实做好教育系统防控工作。加强联防联控，统筹调度，加强对小学防控工作常态化的指导和支持。落实学校主体责任，各学校要按照返校工作方案认真开展自查自纠，对发现的问题立即整改，确保符合返校各项条件。要完善防控责任制和管理制度，严格落实疫情防控规定，按照相关防控指南落实各项防控措施。履行师生个人和家庭责任，师生及其家庭应严格遵守疫情防控法律法规，自觉履行防控义务，积极配合有关部门做好疫情防控工作，主动报告相关行程，依法接受传染病调查、样本采集、检测和隔离治疗，做好个人防护，及时报告病人或疑似病人。
(3)加强宣传引导。灵活运用师生喜闻乐见、通俗易懂的宣传手段，教育引导师生养成良好的卫生习惯和生活方式，做好群防群控工作。加强网络阵地管理，主动发声正面引导，教育师生正确认识、积极配合疫情控制措施，做到不造谣、不信谣、不传谣，让正能量永远充满网络空。同时，加强舆情跟踪研判，做好处置舆情监测，及时有效处置突发舆情。
(四)加强监督检查。市县两级教育部门要成立专门督导组，对学生返校和返校后进行不间断的督导检查，发现问题及时督促整改。管理不到位，责任不落实的地方，校园防疫工作就失之交臂。要严格追责问责，绝不姑息，确保师生绝对安全。
【报道|河北日报记者乔斌娟】
