山东体育学院日照校区

大众网海报记者张杰通讯员金玉喜日照报道

增强青少年体质，促进他们健康成长，是关系到国家和民族未来的大事。2021年，日照在山东率先出台《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》，将体教融合融入全市大局，积极探索“学校体育教学、青少年体育竞赛、社会力量推动、体育人才培养、激励评价”等新举措。作为日照构建体教结合的体质提升体系的重要举措，“百校生体质提升工程”是日照市委市政府为积极落实国家和省有关部署，于2021年启动的，采取“政府购买服务、高校和体育组织组织业余教练进校”的新模式，在全市250多所中小学开展体育课后服务。

2021年3月11日，“百校生体质提升工程”启动仪式在山东体育学院日照校区举行。

山东体育学院作为一所驻地专业体育院校，创新践行服务社会的宗旨，发挥专业资源优势，积极响应，主动对接。连续两年选派270余名优秀学生在课余时间走进全市40余所中小学，为学生提供体质监测、健康指导、运动技能学习、学校训练竞赛指导等服务，涵盖田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、花样跳绳等项目。学生们的出色表现取得了显著的成效，缓解了中小学体育教师短缺和工作量激增的压力，赢得了各级单位和部门的高度认可。2021年3月，时任山东体育学院副院长的、时任日照市委副秘书长、市体育局局长的孟为志愿者授旗，开启了城校融合教育新模式。2022年，山东体育学院将继续承担篮球、排球的服务和指导工作。

山东体育学院副院长张江志教授为服务学生做动员讲话。

使命在肩，高度重视。

作为山东省唯一的体育院校，山东体育学院积极服务区域经济社会发展，探索出一条“城市+高校”合作发展、融合共赢的新路子。学校高度重视青少年体质健康，借助山东省学生体质健康促进中心、山东省普通高校、中小学体育教学指导委员会联合秘书处等省级平台，努力探索体教融合落地生根的途径和方法。

为有效完成百校提升学生体质项目，确保服务质量，学院成立了由校领导、二级学院领导、项目教练、辅导员组成的工作小组，积极对接日照市体育局、教育局，反复协商协调，为项目的高效实施创造有利的内外条件。工作组各部门分工明确，各司其职，保证了项目按计划顺利实施。

培训到位，课程新颖。

学生入校任职前，各二级学院采取集中培训与项目指导相结合的方式，根据中小学体育竞赛训练的特点，对参赛师生进行岗前培训，让大家充分认识体教融合和百校学生体质提升工程的价值和意义，进一步明确工作要求。

教师和学生一致认为，课程是这项工作成功的关键因素，课程设计和开发应遵循“针对性、趣味性、科学性和有效性”的原则。在这个过程中，要求指导老师严格审核，确保每个学生的每一个教案或训练计划都是为客户量身定制的，既符合孩子的身心特点，又充满了趣味性的游戏，让孩子在提高体质、掌握技能的同时享受运动的乐趣。服务生需在每次上课前一天提交教学计划或培训计划，经授课老师修改审核后方可授课。讲师每周去服务现场听课一次，课后立即反馈，帮助学员立即改进和提高教学水平。

成效初显，成绩喜人。

在2021年全国青少年体育工作会议上，日照市委副书记、市长李在武以“建设体教融合示范城市，建设现代化滨海体育城市”为主题，分享了日照市推进体教融合的经验和体会，高度肯定了实施“百校生体质提升工程”的实践价值和意义。

山东体育学院参与服务活动两年来，已直接服务日照市6000余名中小学生，指导各类体校62支队伍，帮助服务学校组建新的运动队36支。服务学校对学生精湛的专业技能、敬业的态度、丰富多彩的课程赞不绝口。父母欣喜地看到，孩子最大的变化就是喜欢运动，喜欢运动。另外，山东体育学院参加了课后训练，取得了不错的比赛成绩。如金海岸小学获得东港区田径运动会第一名，新英中学获得东港区男子800、男子1500、男子跳高第一名。

山东体育学院师生指导高新区中学排球队训练。

互相学习，提升自己。

参与服务的学生以大学生业余教练的身份走进校园，高标准、严要求，精心备课、授课，将所学知识技能与实践相结合，指导和帮助中小学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锤炼意志、完善人格，为提高运动技能、丰富校园体育活动、促进身体健康贡献了青春和汗水，充分展示了新时代山民的精神风貌。

对参与项目的全体师生的问卷调查表明，学生的教学设计能力、课堂控制能力、教学反思能力、沟通能力和信息获取能力都有了很大的提高，学生初步实现了从学生角色向教师角色的转变。同时，也暴露出学生教学实践经验不足、组织教学和训练能力有待进一步提高的不足。

山东体育学院武术学院的教练在教小学生传统的武术五步拳。

经过两年的服务，逐渐摸索出一条体教深度融合的育人新路。未来，山东体育学院将在已有成果的基础上，以推进校园体育锻炼和青少年体质监测为重点，进一步深化体育教育融合，构建“城市+大学”校地合作发展模式，帮助区域青少年构建课外体育锻炼和体育竞赛服务体系，引导中小学生参与体育锻炼和竞赛，了解体育内涵，培养体育精神，形成良好的锻炼习惯，形成健康的生活方式，促进青少年健康发展和体育教育事业。