知识源于沉淀 编者按:
百年大计，教育为本。教师是教育的基础。在山东潍坊，有这样一群“美丽可爱”的优秀教师:他们甘于奉献，不计回报，扎根基层，帮助一批又一批农村孩子走上求学之路，点燃乡村教育振兴的希望之火；或努力工作，深入探索，勇于创新，创造新的教与学的方法，创造特色模式，提高教育水平；或爱无疆，像孩子一样热爱生活，默默付出，既当好老师，又当好贴心人，展现出“师者如兰，香远而清”的人格魅力…他们一直用实际行动诠释着自己的平凡与荣耀。在第36个教师节来临之际，请跟随大众网记者走近我们身边的“最美教师”，近距离感受他们背后的感人故事。
王彦岭:专注教育改革23年“数学乐趣”惠及更多学生。
大众网海报记者张萍潍坊报道
1997年夏天，21岁的王彦岭背着简单的行囊，怀着教书育人的信念，走出了陕西师范大学，成为了潍坊市潍城区芙蓉小学的一名数学老师。对于很多年轻人来说，当“老师”的日子是枯燥乏味的，但她却乐在其中，或认真学习课本，或耐心辅导学生，或创新教学方法…2001年潍坊外国语学校成立时，王彦岭被调到学校任教。23年过去了，那个年轻的女孩已经是一个大学生的母亲。虽然岁月流逝，时代变迁，但她“教书育人”的初心从未改变。
教学改革的探索者:改变观念让数学更有趣
从教以来，王彦岭一直在小学教数学。长期以来，她一直在思考一个问题:小学数学教学应该教给孩子什么？结合多年的教学实践，她认为数学不仅能教会孩子简单的计数和解题，还能帮助孩子建立自己的思维模式、思维方法和对数学发自内心的热爱。为此，她创新性地提出了“趣味数学”的教学理念。
所谓“趣味数学”，是指用有趣的数学故事、生动的数学问题、灵活的教学方法，把学生带入奇妙的数学世界，让学生学会“有趣”的数学；借助丰富的数学阅读材料，获得丰富的数学活动体验和情感体验，感受数学文化，形成数学素养，让学生学会“情感”数学；借助各种教学手段，让学生了解数学思维方法，理解数学本质，感受数学魅力，学习会“思考”的数学；借助生动的现实生活问题，让数学变得生动有趣，让学生学会可以应用的数学。
今年疫情期间，为了让孩子在家里尽可能地摆脱手机，王彦岭在多次收集后发现了一款折纸游戏——“差不多可以折叠了”，并及时推荐给孩子，引导他们通过折纸、玩21点、猜成语、画漫画、写感受、录视频等不同方式，培养他们观察、尝试和试错的能力。看到孩子们玩得开心，一些家长也为之着迷，大大增进了亲子关系。
让数学变得“有趣”，王彦岭的数学课堂变成了一个充满趣味和幽默、生机和活力的“思维场”。在这里，学生感受到了数学本身的独特魅力。经过长期的课堂教学实践和研究，王彦岭形成了独具特色的教学风格，集兴趣、情感、思维、应用于一体。她的数学课获得了山东省三等奖。
教育热心人:像孩子一样热爱生活，关爱每一个学生成才。
不放弃任何一个学生是王彦岭从教23年来不变的教育承诺。她经常告诉人们:“生命的意义在于觉醒。面对一群个性鲜明的孩子，我们要带着爱走进他们的内心。这样才能做一个合格的教育工作者。”
去年，王艳·凌钢接手新班级后没几天，就发现一个女生每天头发乱糟糟的，上课时眼睛总是游移不定，作业也是一塌糊涂。为了了解情况，王彦岭主动把她带到办公室，从女孩的心理生理成长到学习情况，和她聊了半个多小时，直到她眼中出现信任的目光。在接下来的日子里，这个女孩不仅上课坐得笔直，偶尔还会主动回答问题。看到这种可喜的变化，王彦岭继续通过聊天或评论她的作业来鼓励她，使她更加自信和活泼。“老师，你今天真漂亮！”“老师，我喜欢你对我笑的样子！”…..女孩和王彦岭的关系越来越密切。
“越是看似简单的事情，越是要用心去做。我记得班里还有一个男生从来不主动回答问题，现在却喜欢钻研问题。他会在课上和同学分享自己的想法，课后向老师提问。这种改变源于我们老师对他的不断鼓励，让他找到了自己的价值，对数学学习越来越感兴趣。”王彦岭宽慰地告诉记者。
事实上，严玲把学生王力可的很多事情都放在了她的心里。天气热的时候，她会提醒孩子多喝水；考试成绩提高了，她会鼓励孩子继续前进；当她退步的时候，她会和孩子一起分析原因…除了学生们对王彦岭的喜爱，家长们也对她赞不绝口:“王老师，感谢孩子们遇到这么负责任的老师。”“王小姐，我们由衷地钦佩你的责任感和对孩子们的爱！我很高兴孩子有你这样的老师”…
对此，王彦岭说:“在我看来，教学本质上是师生交流的过程。只有发自内心地尊重孩子，对孩子有一种理解的爱和热爱，才能建立良好的师生关系，引导学生‘亲其师，信其道’，自觉自愿地思考和学习，真正享受数学学习带来的快乐。”
人才培训师:用心帮助和促进青年教师的专业发展
作为潍坊外国语学校教务副主任兼数学主任，王彦岭主要负责学校的数学教学、科研和创新工作。她以促进青年教师专业成长为己任，从多方面全心全意帮助他们，努力为学校和整个地区培养更多的后备教师，赢得了青年教师的尊重和认可。
“王主任坚持每月一次大教研，每周一次小教研，精心制定青年教师成长计划，与教师一起解读课程标准，积极组织教师参加各种教研活动。同时，她还经常在校园里上示范课，用自己的教学实践指导青年教师，在推门听课时耐心细致地指出青年教师存在的问题，通过二审督促他们改进。”我们学校的一位老师这样介绍。
近年来，王彦岭指导李尊德、王妍妍、温丽红等教师参加市级精品课程评选，指导肖丹丹、考素梅等教师参加区数学教学能手评选，成绩名列前茅。除了帮助我校青年教师快速成长外，作为兼职数学研究员和区内名师团队，还经常指导区内其他学校的青年教师，如潍城实验小学的滕国峰、苍南路学校的、芙蓉小学的、王等，从教材分析、学情分析、教学设计等方面给予悉心指导。在她和其他导师的指导下，这些教师的业务素质得到了快速提升，成为潍坊市名师团队成员，多次承担公开课，业绩突出。
20多年来，王彦岭献身于教育岗位，以良好的工作业绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。先后获得潍坊立德庶人标兵、潍州名师、潍城名师、潍城优秀教师、潍城教育系统优秀团干部、中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者、山东省中小学教师远程培训优秀学生、潍城兼职小学数学教研员、潍城教研先进个人、潍坊市特级教师等荣誉称号
“我始终坚信这句话:‘复杂的事情做得简单，你就是专家；简单的事情反复做，你就是行家；用心去做，你会赢的。我想通过我的努力成为教育教学的赢家！”王彦岭说道。
