知识源于沉淀 Xi开放大学在全国开放大学系统内率先构建了“智慧学习系统”，推动了人才培养教学模式的改革。未来，学校将努力打造“四大平台”，成为Xi全民终身教育的主力军，在中心城区开放大学智慧教育发展中发挥创新和示范作用。
文/《在线学习》撰稿人张冠华
西安开放大学党委副书记、校长赵丽玲Xi开放大学党委副书记、校长赵丽玲
位于高校云集的古都Xi，Xi开放大学坚持“以学习者为中心”的开放教育理念，在老百姓家门口办大学，为服务经济社会建设、构建全民终身教育体系做出了重要贡献。Xi开放大学党委副书记、校长赵丽玲表示，当前，Xi正处于高质量发展的加速阶段。Xi开放大学应充分发挥自身优势，努力打造Xi终身教育、网络教育、弹性教育的主平台和对外合作平台。借助开放赋能，加快培育竞争新优势，奋力谱写高质量发展新篇章。
承四十载办学优势，做终身教育主力军
在线学习:在高质量发展的背景下，结合学校的转型要求，Xi安开放大学的定位和发展思路是什么？
赵丽玲:“构建为全民终身学习服务的教育体系”是“十五”期间终身教育发展的战略目标。开放大学是服务全民终身学习的重要载体。实现“构建服务全民终身学习的教育体系”的战略目标，既是时代赋予我们的历史使命，也是教育综合改革的重要任务之一。
Xi开放大学遵循成人高等教育发展规律，明确发展思路和策略，坚定不移地走质量发展之路，形成了“1356”科学发展思路，为学校发展提供了有力保障，促进了人才培养质量的不断提高。“1356”的发展思路，即一个目标(以培养全方位专业应用型人才为目标)、三种模式(“三位一体”管理模式、“1235”教学模式、“两层次、多维度、一平台”质量监控模式)、五个融合(德育与智育融合、学历教育与非学历教育融合、教育与信息技术融合、线上线下融合、职业素质与岗位技能融合)。
Xi安开放大学的定位是:立足Xi，服务区域经济发展，面向职后应用型人才培养，运用现代信息技术开展学历与非学历继续教育，建设规模适度、结构合理、高效共享、服务体系完备的新型高等教育机构，成为服务Xi全民终身教育的主力军和中心城市开放大学智慧教育的创新示范，打造国内一流、特色鲜明的开放大学。
在发展思路上，Xi开放大学以培养全方位专业应用型人才为目标，遵循成人高等教育发展规律，应用三环节人才培养模式，即围绕一个理念(智慧教育理念)构建一个环境(智能学习环境)，由两个主体(学生和教师)和三个环路(教学组织、管理服务和质量监控)联动运行。
在线学习:Xi安开放大学创建一流开放大学的基础和优势是什么？
赵丽玲:Xi开放大学的前身是Xi广播电视大学，创建于1979年。2020年12月，经陕西省人民政府批准，学校更名为xi安开放大学。40年来，学校始终把立德庶人作为根本任务，坚持“为党和国家育人”的初心和使命，教学优势逐步凸显。
一是在全民终身教育目标指引下，创新驱动发展步伐加快。学校不断探索和推进信息技术与教育教学的创新融合，整合优质高等教育资源，不断完善“人人可学、处处可学、时时可学”的学习环境，深化远程开放教育内涵，在中心城市构建较为完善的国民终身教育体系。
二是构建具有Xi安特色的办学体系，全面提升育人核心能力。学校坚持以办老百姓家门口的大学为己任，充分发挥中心城区开放大学扁平化两级办学模式，促进优质资源共享，辐射更多有志继续深造的学生；坚持以提升内涵和质量为核心，以培养优秀应用型人才为目标，全力推进教育教学改革；形成了学历教育、社区(老年)教育、干部教育、对外汉语教学、乡村振兴人才教育等多层次、全方位的教育格局，优于齐飞，满足了不同层次、不同年龄、不同类型人群的多样化学习需求。
三是培育人才优势，打造Xi安教育品牌。学校开设开放教育专业69个，成人专业39个，注册学生7.5万余人，培养了23万名学历教育人才。非学历教育年培训达100万人次，社会影响力不断提升。学校先后获得全国“优秀成人继续教育机构”称号、省级“文明校园”称号、省级“百花工程”先进单位。
以学生为中心，发展智慧教育
在线学习:Xi开放大学在全国开放大学系统中率先构建了“智慧学习系统”。这个系统有什么特点？对教学模式有什么影响？
赵丽玲:高校的根本任务是以德育人。新时期的教育工作必须遵循这一方向，认真贯彻教育发展方针。开放大学的转型发展也要走出一条以人为本的新型育人之路，因为开放教育肩负着终身教育和在职人才培养的重任，不同于普通高校。
“捕风捉月，不留宿，平地为春山。”学校以时代的使命感、责任感和紧迫感，在“深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”的新时代征程中，以智慧教育为理念，以“互联网+”和大数据的应用为基础，构建了“智慧学习系统”。该系统的显著特点是“智能化”教与学，即围绕开放教育的育人目标进行智能化、科学化、创新性应用，使其系统化、协作化、共享化、高效化地发挥作用，体现扁平化管理的教学教育优势。系统中的各个环节相互作用、相互影响，满足学习者多样化的学习需求，实现教学有效性、便捷性、高效性一体化的目标，培养良好的学习、思维和能力。
“智慧学习系统”的构建涵盖六个方面。一是在人才培养方案和教学模式上形成了“1235”教学模式，即以学生为中心，以“智慧学习系统”和大数据质量监控平台为两个抓手，面授课、网络课、实践课三节课有效结合，通过全面指导、精准帮扶、实时督导、有效促进、轻松学习五个环节培养学生的创新能力和自主性。二是硬件环境方面，搭建了“互联网+”智能学习环境，开通了国家智能学习体验中心。还建了智能教室、VR实训室、云教室。三是软件平台方面，选修课云平台、“让我学”App、直播软件已经开发使用。四是专业和课程资源建设方面，“安全技术与管理”专业共建共享，专业在全国10个分支机构招生，总招生12300余人；建设Xi安一流学科“工商管理”；在开放大学系统率先实施“共享卓越课堂”；建设优质优秀的课程、VR课程、AR课程；开设了具有开放教育特色的“2+X”创新创业教育课程，形成了“专业化+创新”的教育教学模式。第五，在智能教师建设上，强化智能教育的教学理念，提高教师信息素养和数字化教学运用能力，提升教师核心竞争力，推进人才培养方案改革。第六，在质量监控和支持服务方面，搭建质量监控大数据平台，充分发挥其作用，提升教学支持服务水平。
六位一体“智慧学习系统”的建设推动了人才培养教学模式的改革，这一建设经验被国家开放大学系统借鉴和推广。
在线学习:请具体谈谈“1235”教学模式的特点。
赵丽玲:“1235”教学模式有三个特点。一是以教育技术为支撑，从学习环境、教师教学、学习资源、体制机制等方面，全面构建“智慧学习体系”。二是用大数据给优质学习一双“眼睛”。基于智慧教育理念，学校建立了“智慧学习质量监控与支持服务大数据平台”。三是全方位的“提质增效”。随着“智能学习质量监控与支持服务大数据平台”在教学中的推广应用，学校各职能部门的工作得以准确、高效地开展，教学过程得到进一步落实，教学质量得到有效提升。学生从被动、无计划、低效的学习转变为主动、自我管理的学习。教师基于信息技术的综合教学能力显著增强。资源建设由单一向多元化转变，由注重建设向注重质量和应用转变，满足了学生多样化的学习需求。
经过近年来智慧教育教学的探索与实践，学校在教学改革和人才培养方面取得了丰硕成果:20余门课程在国家开放大学思想政治课竞赛中获奖；凭借《停课不停学》获得2020中国互联网教育杰出贡献奖；2021年获得“终身教育特殊贡献机构”称号。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，有12个项目在省赛中获奖，其中一个项目在全国大赛中获得铜奖。
在线学习:十四五期间学校在智慧教育方面有哪些规划和具体措施？
赵丽玲:我们将重点推进智慧教育质量提升工程，具体有三项任务。
一是实施“智慧学习质量监控与支持服务大数据平台”质量提升工程。基于该平台取得的良好效果，我们将通过质量提升工程进一步强化大数据人工智能的支撑作用，进一步完善数据驱动的多维立体动态教学质量保障体系，力争在十五期间实现所有教学活动的平台化。
第二，加强智慧教学的普及。充分激活智慧教室、教师协同备课室、VR教室、VR体验中心、云平台等平台的协同效率，全面推广智慧教学理念，力争在“十四五”期间完成所有课程和教育服务的智能化改造。
第三，着力打造“四个平台”。作为引领Xi终身学习的生力军，Xi开放大学要充分利用现代信息技术，着力打造终身教育、在线教育、弹性教育、对外合作的主平台，成为Xi全民终身教育的主力军和中心城市开放大学智慧教育示范校。
抓住机遇，完成实质转型
在线学习:Xi开放大学在“十四五”期间将关注哪些领域？
赵丽玲:“十四五”期间，学校将紧紧抓住综合改革的战略机遇期，攻坚克难，狠抓落实，在学历教育、社会培训、社区教育、老年教育等重点领域取得新发展、新成效。
一是教育教学改革要有新突破。坚持以学习者为中心，基于智慧教育背景进行教学改革创新，进一步完善和升级数字化学习环境，整合各类教学平台功能，优化线上线下一体化教学形式，满足学习者需求。
二是社会培训的质量和规模要达到一个新的高度。集聚现有平台优势，抓住历史机遇，将自身优势与国家、省、市政策相结合，扩大社会培训服务范围，引进优质合作伙伴，实现重点突破，探索Xi安开放大学社会培训新平台、新模式。
第三，学习资源的共享和建设要有新的进展。通过自主开发、合作共建，优化课程内容呈现，建设优质课程资源，满足多样化学习需求，更好地满足学习者需求。积极推进学历教育、社会培训、社区教育、老年教育等领域学习资源的整合、应用、共享和互动。
第四，终身教育体系建设要上新台阶。发挥办学优势，依托社区教育四级体系，高质量构建“15分钟社区教育圈”，建立开放便捷的终身教育数字化学习共享平台，满足不同层次、不同年龄、不同类型人群的学习需求。
第五，学科建设要实现新发展。积极培育2-5个特色学科和一流学科，设置体现区域特色、符合地方需求、职业技能定位明确的专业和课程，全面提升人才培养方案设计水平，建立健全专业优化更新机制，动态调整专业设置，确保专业的应用性和有效性。
第六，对外交流与合作要有新的成绩。办好Xi安汉唐文化网络学院，充分展示Xi安的古老历史魅力和现代活力，基于智慧教育新理念，分享中国智慧，传递Xi安声音，继续打造“丝路汉语”国际交流Xi安品牌，创新完善数字化、泛在化、智能化的在线汉语国际教育和中国文化教育平台。
第七，办学机制改革要实现新的实践。推动实施Xi开放大学综合改革方案，建立市级和区级开放高校合作办学的开放大学体系。为全民提供终身教育，形成支持全民终身学习的“人人能学、处处能学、时时能学”的办学格局，实现共建共享、共同发展的一体化办学。
来源:在线学习，2023年4月(第91期)
