教育实习自我鉴定

篇一：教师见习自我鉴定通用模板精选

从今年X开始，我开始了我的教育实践。实习期间，在指导老师的认真指导下，我积极负责的完成了自己的教学内容，老师进行了自我鉴定练习。

这次实习让我感触良多。首先，我在教学活动的过程中，遇到了很多我在大学课堂上没有经历过，也没有学过的东西。我一直以为自己有很强的亲和力，做什么都很自信。然而，在一次讲座中，我通过将教学方法与实际例子相结合，给学生们上了一堂新课。刚开始同学们还在听的津津有味，后来有的同学已经听的很弱了。学生为什么会这样？仔细分析原因。在我看来，主要原因是学生对学习不感兴趣，老师的教学方法过于单一。课堂要充分体现教师的主导作用和学生的主体作用相结合，在自己认真总结后不断改进自己的缺陷和不足，实现本班学生对讨论活动更感兴趣。在随后的课上，他们改进教学方法，引导学生讨论分析与老师教学相关的具体案例，从而活跃了课堂气氛，使我的教学和学生的学习达到了预期的效果。

其次，课前准备要充分。作为一个老师，我考虑问题的时候，已经做的很细致很全面了，也要踏实。同时觉得自己在教学过程中眼神，表情，语速等等都很合适。

最后，我认真总结老师和学生的反馈和建议，不断拓宽自己的知识面，不断提到自己的教学水平，不断充实和提高自己。

这次实习，考虑到我实习的班级是毕业班，学生的思想波动很大。虽然我不是班主任，但作为班主任，我也有责任做好他们的思想工作。因为学校管理的要求，每天晚上都要上自习，而且都是师范生。同时，在过去几年的学习中，他们很少有机会走上讲台锻炼自己。鉴于此，我会利用晚自习的时间，安排学生试讲，并做出相应的指导意见。经过这次试讲，很多同学在课堂上回答问题、课堂上讨论活动、讲台发言都变得更加自然自信。可以说，在这短暂的实习期间，我本着对学生负责的态度，尽力做好每一件事。

在两个月的实习中，我学到了很多，也学到了很多。虽然我不能说实习能改变一切，但至少实习结束后，我变得更加沉稳冷静。同时，我也更加明确了自己的责任和未来的目标。

经过X个多月的实习，我体会到了当老师的乐趣和辛苦。我生性内向，不善于表达，也很少在公共场合发言，所以刚开始讲课的时候有点紧张，后来渐渐放下了。由此，我认为人首先要敢于表达自己。走上讲台后，有那么多双眼睛盯着你，我们要冷静、大胆、自信地发言。

实习期间，我的主要工作是听课，讲课，批改作业。

通过这次实习，我不仅掌握了基本的教学技能，还提高了与人沟通的能力，以及生活中的责任，为以后进入社会积累了一些经验。

实习期间，我和中学老师的沟通也很顺畅。

这一过程的好处很多。让我体会很深，尤其是对教育事业的热爱。它教会了我对一切都充满热情，而不仅仅是教书。

唯一的遗憾是实习时间太短，我的教学风格没有得到进一步的提升，教学能力没有得到进一步的提高。教学模式还有改进的空间。

我认为我通过这次实习获得了很多经验，我想保留它。记住经验教训，为以后入职打下基础。

X个多月的实习结束了，实习生活辛苦又有意义。

　　篇二：教师见习自我鉴定通用模板精选

20xx年的一天，我到达xx市xx中学进行为期X周的教育实习。非常感谢学校给我这个实习机会。在学校领导和相关老师的帮助和指导下，我顺利完成了教育实践任务。下面，我将对自己实习期间的体育课教学实践做一个自我评价。

首先，在实习期间，我确立了自己的角色，实现了从学到教的角色转换，用所学组织教学，为教学树立榜样，做好了当老师的心理准备。我真诚积极地向指导老师学习知识，增长才干，用行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我的实习成功打下了良好的基础。因为实习目的明确，动机正确，所以在实习教学过程中，明确教学对象要结合教学对象的生理和心理特点，制定好一个教案后，要逐一征求实习指导老师和本组学生的意见，修改后再进行教学，把知识有机地结合起来，才能上好每一节的体育课。

在体育课的教学工作计划中，我认真备课，精心组织，真诚对待每一个学生。在见习的一周里，我认真观看了指导老师的每一堂教学课，做好上课记录，并测量了体育课的练习密度和学生的运动负荷，为以后自己上课做准备。在实践教学过程中，我结合教学对象的生理和心理特点精心准备了每一个教案，并征求了指导老师和我们同学的意见。改进后，我进行教学，努力培养体育骨干，把知识有机地结合起来，在每一节课上教体育课。实习中存在很多不足，比如:教学技能和技巧还比较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清晰。既要看到自己的优势，也要正视自己的不足，加强专业技能的学习，为成为一名优秀的体育老师做准备。

在此，我衷心感谢他们，尤其是我的指导老师xxx，他是分管领导；同时也要感谢曾经关心和帮助过我的大学老师和同学们。教育实习，虽然有点苦，有点累，有时候还大受委屈，但是我觉得做好这件事还是值得我努力的。我将认真总结自己的教育实践经验，为明天的教育岗位做好扎实的准备。我准备好三尺讲台了！

　　篇三：教师见习自我鉴定通用模板精选

在短短两周的实习中，我可以充分发挥我在学校的知识。虽然有很多不足，但我努力改正，向有经验的老师学习。以下是我对教师两周工作试用期自我评价的总结:

首先，我会一直以做一名优秀的老师为己任。实习期间能积极参与班主任工作，帮助班主任管理班级事务和同学，帮助老师批改作业和做排版设计，完成一节班会课，积极调动学生的主动性、积极性，成绩好。

其次，在见习期间，我积极地听不同老师的各种课程，听课过程中认真做笔记，做教学工作总结，从小学习不同老师的教学方法。我积极与班主任和同学交谈，了解老师的工作和学生的学习情况。

还有一个更大的收获，就是在实习期间，我的思想会逐渐成熟。在以后的日子里，我会继续努力学习，不断完善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的理解水平和适应能力。

在口语表达上多下功夫。通过这次实习，我知道了作为一名小学教师，我应该有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生耐心友好，礼貌地回答学生的问题，建立良好的师生关系。

我对自己在整个实习过程中的表现和学习成果很满意。以上是我实习个人鉴定。在实习的整个过程中，我是愿意参与的，着眼于社会，吸收了很多老师的精华，但也有很多不足，所以我会认真把握自己发展后的时期，多学习，努力思考，善于发现，争取走的更稳一步。

　　篇四：教师见习自我鉴定通用模板精选

在这短暂的小学语文教师实习中，我收获了很多经验，也收获了丰富的教学经验，这是一生的实习经历。

通过小学语文老师的实践，我了解到有一个很好的方法可以了解小学生对课文的理解，让他们带着感情大声朗读课文。

小学课文的选择很有讲究。我们可以从每一篇课文中学到很多东西，不仅是小学生，也是所有人，尤其是经历过很多世俗的人。钓鱼的启示告诉我们，道德只是一个简单的是非问题，却很难实践。生活中有很多那么大的“鱼”，很少有人能正确处理这条“鱼”。《通往广场的路不止一条》告诉我们，中国在人生中遇到了失败，发现目前通往目的地的路并不是什么大事，可以尝试寻找其他几条路。《花生》告诉我们，人要有用，而不仅仅是体面和对别人不好。珍珠鸟告诉我们，信任往往会创造一个美丽的境界。在真X时期，我也经常看小学课本，收获很多，感触很多。

实习期间，我经常上讲台给学生上课。给我印象最深的是一篇哲学论文的讲座。为了讲好这篇哲学短文，前几天就开始准备了。但真的说起来，并不是那么令人满意，对此我也有深刻的自我反思。在导入部分，总体来说是比较满意的，但是同学们对“条条大路通罗马”的理解是错误的。还好有少数同学懂，不影响正常教学。在单词的教学中，出现了一个错误，就是在新单词的教学中，我也组成了新单词，束缚了孩子的思维。应该多给他们空自己作曲，我应该起到引导作用。在讲解课文，升华中心思想的时候，我的总结太少，以至于感觉没有讲解透彻，要总结引导。在整个教学中，我发现自己有一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足。当然，这其中有主客观的原因。当然主观原因是主要原因，跟我的能力和自身经历有关。总结这一课，我在以后的教学中逐渐完善，进步很大。

通过这次小学语文老师的实习，我发现了自己的不足，并积极改正，为以后正式进入教师行业打下了坚实的基础。

　　篇五：教师见习自我鉴定通用模板精选

经过一个多月的实习，我最大的感受是，当老师不容易，当好老师更难。老师的职责就是把自己知道的东西教给学生，让学生理解和掌握。这不仅要求老师对知识理解透彻，更重要的是要学会如何与学生沟通，如何让学生掌握，如何尽可能准确地表达自己的意图。一个老师站在讲台上，成为学生关注的焦点。他不仅要顶住各种压力，还要向学生传授知识，与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体。他自己就是一名导游。做好这些事情真的需要很大的努力。

还是说说我自己吧。我天生内向。我平时比较孤独，不善于表达，很少在公共场合说话，只是一个倾听者，不想成为关注的焦点。所以第一次尝试发言的时候，我根本不敢上讲台。我上去之后就临阵退缩了，甚至不知道自己在做。在同组实习老师和指导老师的鼓励和帮助下，我慢慢放下了，心理上不再害怕成为焦点和犯错，终于可以说说话了。

由此，我觉得人首先要敢于表达自己，不要担心出丑丢面子。走上领奖台后，有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表现，所以一定不能胆怯，要沉着冷静，大胆发言，自信发言才能获奖。即使你不确定某些知识点是否正确，你也不能把它们带上讲台后再展示出来。

在课堂上，我们应该有这样的想法:我是老师，我是权威，我是老板，我是对的。千万不要犹豫，要黏人。讲一件事——敢于表达自己。我可能会说一点药片，但对我来说，对那些害怕表达自己的人来说，这是必须认识到的一点，也是首先要做的事情。

当然，以上只是我感受最深的，其他方面也很重要。比如，有老师的形象、气质、大方的举止、亲切的语言，会很吸引人；备课的关键在于准备学生，根据学生的实际情况选择教学方法，授课形式多样，与学生互动…

在这短暂的小学语文教师实习中，我有了很多的经历和体会，也收获了丰富的教学经验，这是一生的实习经历。

通过小学语文老师的实践，我了解到有一个很好的方法可以了解小学生对课文的理解，让他们带着感情大声朗读课文。

小学课文的选择很有讲究。我们可以从每一篇课文中学到很多东西，不仅是小学生，也是所有人，尤其是经历过很多世俗的人。钓鱼的启示告诉我们，道德只是一个简单的是非问题，却很难实践。生活中有很多那么大的“鱼”，很少有人能正确处理这条“鱼”。《通往广场的路不止一条》告诉我们，中国在人生中遇到了失败，发现目前通往目的地的路并不是什么大事，可以尝试寻找其他几条路。《花生》告诉我们，人要有用，而不仅仅是体面和对别人不好。珍珠鸟告诉我们，信任往往会创造一个美丽的境界。实习期间也经常看小学课本，收获很多，感触很多。

实习期间，我经常上讲台给学生上课。给我印象最深的是一篇哲学论文的讲座。为了讲好这篇哲学短文，前几天就开始准备了。但真的说起来，并不是那么令人满意，对此我也有深刻的自我反思。在导入部分，总体来说是比较满意的，但是同学们对“条条大路通罗马”的理解是错误的。还好有少数同学懂，不影响正常教学。

在单词的教学中，出现了一个错误，就是在新单词的教学中，我也组成了新单词，束缚了孩子的思维。应该多给他们空自己作曲，我应该起到引导作用。在讲解课文，升华中心思想的时候，我的总结太少，以至于感觉没有讲解透彻，要总结引导。在整个教学中，我发现自己有一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足。当然，这其中有主客观的原因。当然主观原因是主要原因，跟我的能力和自身经历有关。总结这一课，我在以后的教学中逐渐完善，进步很大。

通过这次小学语文老师的实习，我发现了自己的不足，并积极改正，为以后正式进入教师行业打下了坚实的基础。

为期一个月的教育实习已经结束。回顾这一个月的实习生活，感触良多。我印象最深的是，教育实习是每个准教师非常重要的一步棋，也是我们师范生把理论付诸实践的必要环节。可以实践，接触与本专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业知识，理论与实践相统一，以理论指导实践，提高自己在教育中的实际操作能力，而不仅仅局限于书本知识和理论思维。在这一个半月的实习中，我收获了很多在学校学不到的知识，综合素质有了很大的提高。我体会到了当老师的光荣和责任，明白了成为一名优秀老师的艰辛和劳累。

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