知识源于沉淀 即使地处经济发达、人口净流入的珠三角核心区，佛山市三水区三水中学(以下简称三水中学)也遭遇了优秀学生和教师流失的“县城困境”。
最惨的时候，全区中考前100名的学生，只有不到20人愿意留在三水中学读高中。当地教育界称之为“二·二八现象”。三水中学的特、专任高级教师一旦被评上，很快就输给了区外。
近年来，三水中学的“二八现象”逐渐变成了“八二现象”:中考前100名的考生中，有80多人留在了三水中学。
三水中学如何扭转「二八现象」？学校发生了哪些变化？
三水不是一个“小地方”
在三水中学的很多师生看来，学校这几年的变化和前任校长范子君进行的改革是分不开的。
2017年，范子君从佛山市南海区桂城中学调任三水中学校长。亲朋好友纷纷表示不解——为什么要去三水？
佛山市有五个行政区，三水区和高明区经济发展水平较低。
在佛山面向全市招生的9所高中中，三水中学长期高考排名倒数第二，三水区有条件的家庭都把孩子送到区外读书。成为三水中学校长后，范子君很快发现，不仅当地家长看不上三水中学，学校老师也没什么自信。
每当听到老师习惯性地说“三水是个小地方”，范子君都会当场纠正:“三水怎么会是个小地方？以后不要再说这种话了。”
上任第一年，范子君就做了8场讲座——
在全区校长大会上，他主动要求发言半个小时，向在场的中小学校长和幼儿园园长介绍三水中学的未来规划。在三水中学的教职工大会上，他向老师们讲解了学校的发展蓝图。考虑到老师往往对学生的选择有很大影响，他主动联系了当地两所初中的校长，借对方学校教职工大会的机会介绍了三水中学。等到招生季，他又来到这两所初中，分别给初三学生和他们的家长做了一次专题讲座…
范子君极力向外界传达一个观点:三水中学也可以拥有禅城区和南海区高中所能提供的资源。
但要想改变三水中学的刻板印象，归根结底还是得用成绩说话。
在范子君的坚持下，三水中学对高考前的二轮复习进行了改革。
2019级物理备考组组长王回忆说，当时三水中学的老师习惯给高三学生更多的时间整理知识，但学校领导要求更多的训练。一时间，老师和学生都不适应新的复习节奏。
前两年高考成绩没有明显提高，范子君压力很大。“南海水土不服”的质疑声在2019年高考后达到顶峰，但他最终说服老师们坚持新的备考模式。
2020年起，三水中学高考特控率从40%左右提高到60%以上。2021年，是17年来第一次有毕业生考上北大。
“三水中学虽然不是佛山高中队伍中的第一梯队，但增值评价很好。”佛山市教育局局长管雪说。
照片墙上的“没有领袖”
摆脱“县域困境”，不仅是通过优化备考策略，更是通过“除病”。如果学生和老师的流失得不到改善，校长再有能力，再聪明的女人也很难做无米之炊。
\”要振兴一所学校，最关键的因素是人.\”范子君说。
2017年以来，三水中学实施了多项改革，向管理要效益。
以前每个年级都配有一个德育主任和一个教学主任，造成了权责不清、多头管理的问题。改革后，三水中学实行年级负责制，每年有一名年级主任，德育处、教学部、办公室、总务科都成了服务部门。
“我取消了7点钟班主任早读课和老师坐班的考勤制度，所以我把更多的时间投入到了工作中。”历史老师郑对说。
三水中学推出“课题研究”竞赛经费分配项目。该项目将过去自上而下的教研经费分配调整为自下而上的竞争，扩大了教师支配教研经费的自。
“学校氛围很不一样。”语文老师梁对说。
几年前，梁被学校分配到佛山参加一次教学比赛，获得了一等奖。
“准备好自己，进入自己，回来时不要溅起水花。没人管，简历上多写点。”梁感慨地说，现在学校教师参加各级教学竞赛，整个教研室都在齐心协力。就算你在区里的比赛中拿了奖，学校也会贴出大喜讯，在考核评价中体现出来。
在范子君看来，要激发教师的战斗力，需要构建一个相对公平的教师工作评价体系。为此，三水中学摒弃了之前实行多年的投票制，而是采用以结果评价为主，过程评价为辅的考核制。
“有了考核制度，结果肯定会有争议。只能说这是一个校长必须承担的责任。”范子君说。
在三水中学，除了校领导和部门负责人，每年的教师评审会都邀请各年级的教师代表参加。
在业绩差不多的情况下，有的老师进步更大，有的老师家庭负担更重，这些都考虑进去了。
作为二年级教师代表参加2021评议会的黄印春老师说:“辩论很激烈，但绝对比单纯的打分投票客观。”
走进三水中学的大门，左边是一面照片墙，挂着240多名教职工的个人照片。“让三水中学成为师生快乐成长的地方”蓝底白字镶嵌十六个大字。
2022年8月，记者到三水中学调查时，还未调入佛山一中的范子君指着墙上的一张照片对记者说:“我不告诉你，你肯定不知道。这是我们学校的特级教师。”
精心拍摄的照片里除了每个老师的名字，没有其他信息。范子君希望老师们走在这面没有职务和头衔的照片墙下，能自豪地认出自己是三水中学的一员。
面对面听学生说话
学校的最终目的是育人，培养人。解决“县域困局”不是“一边挂皮鞋一边挂凉鞋”的老路。
为培养新时代全面发展的青少年，三水中学精心设计了开学典礼、成人礼、拓展节、心理教育节等德育“四礼五节”品牌活动，以及一年一度的“校长面对面”。
范子君在三水的第一个学期，当地教育部门和媒体网站共收到三水中学学生投诉18起。
学生能否成为学校发展的参与者和建设者？2017年底，三水中学启动了校领导与学生直接对话的“校长面对面”。
“学生集中提问，一个一个回答。学生们称之为吐槽大会。”三水中学办公室主任何野说。
在“吐槽大会”上，三水学校领导全部到场，根据各自的职责范围回答学生的问题。台下坐着高一到高三的学生代表，两边是学校各个职能部门的负责人。
“学校的活动都是为了学生。可以由学生自己主持吗？如果每年都有不同的班承接，是不是不一样？”
这是三水中学2021年“校长面对面”活动中，范子君回答的第五个问题。在学生活动中，学生的意见不被重视，希望增加更多的学生评委。
当天，范子君亲自回答了八个问题，从“希望增加自习时间”到“学校咖啡厅能否正常运营？”
经过五年的实践，学生的关注点从早期的食堂菜品、热水供应等小事逐渐扩展到教学和学校建设。
作为一名语文老师，贺烨对学生提出增加课外阅读时间的需求记忆尤为深刻。
语文课本列出了推荐学生课后阅读的读物。本来确定每周有一节阅读课，阅读时间是每天下午课前20分钟，晚自习20分钟。但在实际执行中，慢慢改变了。“每一次怎么用，每个课题组都有自己的看法。”何叶说。
最终让学生通过“与校长面对面”发出自己的声音，让课外阅读时间得到保障。
留人不用“硬拳头”
梁，北京林业大学园林专业大三学生，2017年中考三水区排名50左右。父亲想让他去禅城读高中。经过多次衡量，选择了三水中学。
时至今日，这位三水区中考成绩最高的“妙子”依然更喜欢去禅城、南海上高中。但随着三水中学名气的提升，中考前100名已经能剩下80多名学生了。
说起几年前游说家长让孩子留在三水，三水区教育局基础教育科科长邓燕燕坦言，她曾想过在教育系统对家长动用“硬拳头”。
“用行政手段留住学生是不合适的。如果学校质量不合格，耽误了孩子，谁来负责？三水教育本身优秀，才能改变在老百姓心目中的形象。”邓燕燕说。
有人说，范子君赶上了好时候。到了三水，很多堵点都打通了。
范子君对此并不否认。他坦言，三水中学的高考成绩要到2020年才会有大的提高。一个重要原因是2017年学校的招生工作上了一个台阶。
学生的提升不仅取决于学校自身的努力，更得益于三水区委区政府对教育的重视和大力投入。
2016年，三水区启动教育综合改革，计划5年内增加教育投入12.8亿元，实施教育“提质建高地”行动计划。
为避免学生争抢“内耗”，三水区巩固三水中学“县一中”地位，努力将其打造为精品高中。区域内另外两所高中的定位是走音美特色道路，实现错位发展。
“初中学历是腰。腰不壮，高中教育就发展不起来。”据邓燕燕介绍，三水中学教育集团是为了探索解决初中教学断层、初中输送优质生源能力不足等问题而成立的。
范子君认为。经济社会发展与教育的关系是相辅相成的，三水区教育综合改革为三水中学的发展创造了良好的外部环境。(记者李坤宇)
来源:新华每日电讯
