知识源于沉淀 真实的英语课堂如何用游戏寓教于乐，如何在笑声中教学？接下来，边肖分享了20个提高英语兴趣和互动的课堂游戏。
游戏一:上车
目标:向他人问好，用“Hi\\Hello”介绍自己。我是……”。
方法:学生分散在教室的各个角落和车站站点，等待上车。老师是司机，在各个车站接送学生。学生在上车前必须向司机问好。(可以多加一个学生作为正式指挥。)
知识点:
t:公交车站！你好！我是大卫。
S1:嗨！我是李雷。
售票员:嗨，李雷，这是你的票。
S1:谢谢你。
游戏二:下车
目标:练习用“再见”和别人说再见。“拜拜。”。
方法:老师当司机，孩子们先一队开车，然后依次在各站下车，下车前和司机告别。可以和寄宿游戏结合。
游戏三:打招呼！
目的:使用“早上好”和“你好吗？”在适当的背景下。提问；用“我很好”来回答。谢谢大家。”；用“再见”来告别
方法:老师作为一个陌生人，在课间休息时带着木偶或化妆出现，向他们问好，同时引导他们给出相应的答案。
游戏4:友谊圈
目标:用英语问候他人，介绍自己，说再见。
方法:
1.让我们面对面，形成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别向相反方向运动。歌曲结束，或者老师喊“停！”到时候每个同学都会和这个时候刚好面对面的同学有一段问候对话。
3.当所有人都安静下来表示一切都结束了，再开始一首歌，拍手圈圈。4.游戏的乐趣在于学生不知道接下来会面对谁，可能是新同学，也可能只是打了个招呼。
游戏5:扔绣球
目标:练习使用“你叫什么名字？”“我是……”和一些有学问的问候。道具:沙袋
方法:
1.学生们坐在座位上，或者站成一队。老师站在学生面前，背对学生扔球，球离开手后转身面对学生。
2.谁接到球，谁就和老师对话。谈话结束后，他代替老师把球向前扔，继续比赛。
3.这种方法可以推广到其他需要两个人练习对话的语言点。
游戏6:猜颜色
目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:用这五种颜色的彩纸做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为奖品送给学生。
方法:老师将手背放在背后或用物体盖住，然后在手指上戴上任意颜色的小帽子。让学生猜猜他戴的是什么颜色的帽子。用彩色帽子奖励猜对的学生。
游戏7:找帽子
目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的彩纸制作的帽子1顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、玩偶、文具等)。
方法:
1.将五种不同颜色的物品排成一行。给学生几秒钟时间来记住每个颜色项目的位置。
2.请一名学生上来，蒙上她的眼睛，用英语告诉她“找到蓝色”。
3.学生根据自己的回忆，走到相应颜色的五个产品前，拿起来。那对学生得到了一点小小的奖励。带错学生再来。如果还是错了，换一个同学。
第八场:传球次数
目的:学习数字1 ~ 5的英语表达。(或其他数字)
道具:一个球。
方法:
1.让学生站成或坐成一圈。
2.持球的人开始把球传给任何一个学生，球放开后说一个数字。
3.接球的同学必须说出传球者所说的数字的最后一个或下一个数字。
4.没错。继续游戏；如果你犯了一个错误，你将会因为唱一首英文歌或押韵而受到惩罚。然后开始新一轮的游戏。
游戏9:丢失手帕的数量
目的:熟悉数字1 ~ 10的英文表达(或其他数字练习)。
方法:
1.这是一个类似于“丢手绢”的游戏。
2.学生坐成一圈，老师先开始演示。老师在圈外面，从1数到10，绕着圈走。每数到一个数字，就拍一下同学的肩膀。数到10，然后从头开始。
3.如果那个同学的数字和前面那个同学的数字不一致，你必须马上站起来追上老师，在老师跑到他空座位之前抓住他。
如果你没接住，他会代替老师，重新开始数数，继续游戏。如果被抓，老师还是会数，直到成功逃脱一次。
游戏10:猜人数
目的:熟悉数字1 ~ 5的英文表达。
方法:
1.选择一名学生站在前面，背对站成一排的其他学生。
2.老师暗示了后排的几个同学，并为他们打了招呼。
3.收到暗示的同学一起和前面的同学打招呼。交谈结束后，后排的同学一起问前一位同学:几个？
前面的同学根据听到的声音判断，刚才有几个同学跟他打招呼，说的是英文数字。对正确判断的奖励。判断错误。继续猜，直到猜对为止。
5.可以要求学生自愿或轮流做。
游戏11:拿把椅子
目标:熟悉“站起来”的命令和“坐下”
道具:有几把椅子——比参与人数少一把。
方法:
1.大家告诉我们，椅子摆成一圈，围着椅子转，一边数。
当老师喊“坐下”时，大家都抢了一把椅子，尽快坐下。没抢到椅子的被淘汰。
3.老师喊“站起来。”又来了。学生们都站了起来，老师拿了一把椅子重新开始。最后坚持下来的学生就是胜利者。
游戏12:指挥官
目的:熟悉“指向……”指令(这个游戏可以广泛用于练习祈使句和祈使句语言的知识点。)
道具:相关的单词卡片或物品
方法:
1.著名的西蒙指挥官游戏。老师用盼盼说“指向…他“指向…“给指示。学生们只用盼盼来执行指令…
2.如果没有潘潘之前说的那个指令…一个同学执行了那个指令，那个同学就出局了。坚持到最后的学生是胜利者。
游戏13:宝箱
目标:练习“这是什么？”“这是一个……”体验这种距离感。
道具:一个大布袋，或者一个一侧有洞的大盒子，一些与学习有关的玩偶，文具等。，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗和鸟。
方法:
1.把各种用来接触文字的物品装进布袋或纸箱里。
2.每次都让一个学生上来，让他把手伸进包里或纸箱里摸东西。注意不要让他看到里面的物品，而要让其他同学看到，以增加游戏的趣味性。
3.老师或者其他同学一起问他:这是什么？伸出手触摸它的学生回答说，这是一个…根据他们的触觉判断。
4.猜对的学生将得到奖励。
游戏14:猜猜黑板上的图片
目的:体验那种距离感。那是什么？这是一个…提问和回答问题。
道具:单词卡片若干张，用于你学过的单词；每个字卡连接一条线；沙丘
方法:
1.把连接单词卡片的线粘在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上翻过来。在离黑板两三米的地方划一条线。
2.卡片注册后，给学生几秒钟时间记忆每张图片的位置，然后将卡片倒置，背面朝外。
3.叫一个学生上来，站在连接后面，用沙袋砸卡，然后问其他学生那是什么？。学生可以根据自己的记忆猜测或判断，并用It\’s a说出来…正确的同学得到一个贴纸。然后另一个学生会扔沙袋。
4.翻对的牌，翻错的牌，重复几次，然后交换图片的位置，防止学生撞到看过和翻过的图片。
5.这个游戏可以用这是什么玩？游戏交替进行，让学生感受到这个和那个的距离感。
游戏15:生日派对
目的:在实际场景中使用快乐分娩！这是你的礼物！我是…(年龄)等。
角色:一个过生日的同学；五六个其他学生
道具:请给所有参与游戏的同学带一份小礼物(最好是糖果)。如果可能的话，生日蛋糕可以是真的。你也可以在黑板或纸上画一个。
方法:
1.选一个过生日的同学，这周过生日的同学可以玩；没有一个或者一个以上的，抽签决定。
2.过生日的同学选好后，让其他参与游戏的同学依次给过生日的同学送礼物。送的时候说:这是你的礼物！生日快乐！
3.让我们拍手唱生日歌。在游戏中，老师可以用这是什么来表示桌子上的一些物品？提问。并引导学生用它的a来回答…
4.一起数蛋糕上的蜡烛。如果是真的蛋糕，一边插蜡烛一边数；如果是画出来的，边画边数。数完蜡烛后，让过生日的学生用I m说他们的年龄…
5.(打开准备好的糖果和大家带来的礼物，一起聚餐)
第16场:职业演员
目的:实习医生、司机、警察、护士、农民、教师。
方法:
1.学生们在座位上坐成一圈。
2.首先老师会做一个示范，做出一个动作来表明某个职业。然后让学生举手猜他在表演什么。
3.被猜的同学代替老师表演，其余同学猜，每次都是先猜对的同学表演。
4.注意，下面的学生应该猜他\\她是a…
游戏17:找到你的手臂
目的:区分他与她；；熟悉身体各部位的表达方法。
道具:一张男孩的大图和一张女孩的大图。复印一份小一点的或者画一张作为参考图。把大图的各个部分都剪下来，拼在一起；胶水或双面胶纸。
方法:
1.把没有身体部位的男生女生的大图贴在黑板上，小一点的参考图贴在旁边。
2.请上来把男孩和女孩的身体部位放回去。
3.一次指出一两个学生，用英语找到她的“眼睛”…提示他们从剪下的纸片中找到正确的部分，并粘贴在地图上，说:这些是“这是他的”她。…
学生可以分成两组。给他们打分，看哪个组发帖又快又准。
第18场:吹气球比赛
目的:复习反义词Big~all。
道具:各种颜色的气球。
方法:
1.请两名学生上前每人发一个气球。让他们在规定时间内吹气球。每次最好是两个学生体型有明显的差异，这样吹出来的气球也会相应的更明显。
2.时间到了就不要吹气球了。老师比较两个气球的大小，让学生用英语指出哪个大，哪个小。让他们对b和小有更感性的认识。
3.找更多的同学做这个练习。送气球的时候可以复习一下颜色的词汇。
游戏19回顾游戏
目的:用期中复习学过的歌曲来复习之前的知识。
道具:传递包裹所用的鲜花和音乐。
方法:教师和学生围成一个圈，玩传递包裹的游戏。当音乐停止时，谁手里有花，谁就站起来，为大家表演一首学过的歌或韵。为了增加难度，老师可以指定谁唱哪首歌，避免学生挑简单的歌。
游戏20:身体信件
目的:熟悉26个英文字母。
道具:准备定时器。
方法:比赛时将学生分组，要求他们在规定时间内用身体组合表演26个英文字母，可以一个人表演，也可以几个人表演。老师作为裁判站在一旁。把各组表演的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演的字母最多，或者先完成26个字母的表演。
