知识源于沉淀 每学期的家长会，班主任都需要上台发言。班主任的发言对家长有着重要的影响，可以从孩子的问题、家长的教育问题以及学校和老师的计划中总结出来。
1最牛家长会班主任发言稿
亲爱的父母和朋友们:
我是襄阳四中高三的班主任，也是一位去年刚毕业的高三学生的家长。有朋友说我的人生很成功。我的职称是特级教师，荣誉是全国劳动模范，职务是名校教务主任。家庭关系上夫妻恩爱，教育培训上孩子有出息。
我只能说我很开心。
我觉得孩子情商比智商重要，品德比能力重要。我真的很开心。和很多朋友聊天的时候经常提到我。我尽量低调，不得瑟。
真要讨论的话，我觉得家长培养孩子主要是两个字:坚持。坚持平常，坚持每一个环节，一直坚持。家庭教育的道理大家都懂。关键是哪个家长能坚持下来！
我做了14年的高中班主任，2年的年级主任，13年的毕业生，19年的父亲，所以我就以一个家长，一个教育工作者的身份，用自己的切身感受和大家交流一下。
我提三个问题，四个建议。父母的地位随着孩子的出生而自动拥有，不需要他人指定。所以让我问你第一个问题:
人民日报的《教育改革要从家庭教育入手》提出了五层父母等级理论。第一个问题:你在第几层？
第一层次:舍得为孩子花钱。
第二层次:愿意为孩子花时间。
第三个层面:家长开始思考教育的目标。
第四个层次:父母为了教育孩子，提高和完善自己。
第五个层次:父母尽自己最大的努力支持和鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
在座的各位，不管挣多少钱，都知道，为了孩子多花点钱上名校，比很多人都好。我充满敬意，至少说明两点:
首先你有眼光，因为名校的教育资源和孩子未来发展的人脉资源肯定不一样；
其次，你个人很成功，因为不是每个家庭都能负担得起或者愿意出36000元。社会上肯定有很多家庭没有这个经济来源。你父母有经济来源，这是你人生成功的表现。
除了为孩子花钱，你也会为孩子花时间。你会花时间吗？你还在更高的层面上思考教育，孩子的人生规划，和孩子同步学习吗？你能一直和你的孩子交谈吗？你的思想跟得上孩子的成长吗？我觉得大部分父母可能在物质方面花的比较多，精神方面花的比较少。
我们这些充满热情和梦想的父母，是否科学理性的为人父母，结果却侠义心肠，以“父爱母爱”(电视剧《人民的名义》)的名义有意无意的伤害孩子，影响孩子的成长？
现在我列出现代家庭教育的十把刀，我问的第二个问题是:在现代教育的误区中，你无意中用到了哪把刀？
第一刀太关爱了，孩子不懂得珍惜；
第二刀是唠叨太多，让孩子叛逆；
第三刀干预过多，让孩子缺乏自主性；
第四刀期望太多，让孩子无法承受；
第五刀责备太多，让孩子失去动力；
第六刀太迁就，让孩子不知道约束；
第七刀管得太多，让孩子威胁父母；
第八刀的享受太多，让孩子不懂得节俭；
第九刀太满足，让孩子缺乏幸福感；
第十刀溺爱过度，孩子长不大。
你认为父母的付出会得到理想的回报吗？虽然我们不付出任何回报。我们应该爱我们的孩子，但也要让他们感受到我们的爱。不要让爱泛滥，不要以爱的名义做任何事。原因何在？
(1)孩子正在成长，中学生的心理特点对家庭教育水平提出了更高的要求；
(2)父母无法陪伴孩子成长，水平有限，权威下降；
(3)相处时间少，机会少，缺乏深入交流；
(4)在新时代，儿童的民主、独立和法治意识增强。
说，你现在不能和孩子说话，发脾气也没用；管理，以前管的严，现在可能管不了，过去管不了的也不好管。但不管过去，我们现在必须介入。因为你是孩子的父母，你不可能辞职或者退休一辈子。18岁之前你不在乎，18岁之后你还是会来找麻烦。你余生的幸福指数就是孩子的发展。
所以我们的父母朋友，不要只顾现在开心，不管孩子，以后会有烦恼的。只要孩子不好，你就要担心一辈子。这就是中国的父母！
我们知道学校开一次家长会不容易，尤其是这种全年级的家长会，一个学期开一次都不容易。参加家长会的机会难得，要善于把握！
我问的第三个问题是:这次家长会你提前备课了吗？
在座的各位至少可以肯定，把手头的事情放在一边，亲自来开会总比不来好，但是我们不能批评没来的家长。也许他们有很多理由，但让我们为来的父母点赞。再看看对方的父母，包括爷爷奶奶，亲戚，还有很多妈妈和父母。我想特别给能参加家长会的爸爸们点个赞，也给夫妻二人点个赞。
这里没有官员，这里没有等级，每个人都有一个平等而共同的名字:学生家长。但是有些家长觉得不习惯，就不来，因为孩子不愿意放下架子，花时间，至少说明他们不是称职的家长。
为什么？家长会是教育工作者的大聚会。父母是我们老师教育孩子的伙伴。没有伙伴，怎么一起教育你的孩子？你不想关心自己的孩子吗？指望别人在乎？老师可以用心，但是效果差得远。
家长要提前备课，至少完成四个环节:
(1)安排工作，按时参加。如果真的工作忙，要向班主任说明情况，请假，以后请老师单独沟通。不要错过机会。
(2)去开会前，要和孩子进行一次认真的谈话，带着问题单独找班主任谈话，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把所有的问题和忧虑提出来和老师讨论。
(3)认真听取学校领导或教师对学校情况的汇报，重点了解学校工作的进展情况和教育形势的发展趋势，明确学校和教师对孩子的要求。
(4)回来后，和孩子谈心，交换意见，和孩子一起研究改进措施，制定下一步目标。
带着问题去，有备而来。什么时候开始？位置在哪里？带上笔记本，不要迟到，不要满嘴酒气，不要打瞌睡，给孩子一个好形象。
在和家长沟通的时候，老师要面对很多学生家长。学生家长要主动，不要就事论事，开门见山，谈核心问题，一起想办法，少抱怨。有的家长遇到老师说:“我的孩子小学很奇怪。为什么他们上了初中就这样了？”我们只会互相误解，不如不谈。原因是什么？孩子在发展变化，学习期不一样！
有些孩子害怕的是家长和老师有联系，孩子会没有自由空的空间。所以有些孩子给班主任留的家长电话是假的，不愿意把老师的电话告诉家长，也不愿意去学校找老师。大一新生每次报到，被要求填写家长联系电话时，有的家长说随便填，怕老师麻烦家长，正好满足了学生让老师和家长两张皮的要求。只要管理有道理，孩子的发展就会有危险。
所以家长朋友，家长会一定要到场，既关注孩子，又避免管理真相空。学校的家长努力成长；消灭管理真相空，希望不倒空。如果我们想齐心协力，我们必须保持联系。
那么作为父母应该注意些什么呢？
1.信任和配合学校老师是非常重要的。
老师、家长、学生之间的关系就像一个等腰三角形。三角形下面的两个角是父母和老师，我们的地位是平等的。老师和家长的长短，可以决定学生的人生高度。学生是顶点，无论是活动的方式还是内容，都要以学生为中心，以学生为中心，这是我们的办学追求！
既然学校定了规矩，自然有很多考虑。家长要配合，不能只考虑自己的特殊情况，随意批评。比如手机管理，在目前的情况下，初高中生使用手机还是弊大于利。有些学校不禁止手机。既然我们学校禁止，那就执行吧。很多家长当面欺骗学校，配合学生，认为他们很聪明，对自己只有伤害。
这些规则不是为任何孩子或父母制定的。即使出现问题，家长可以和学校沟通，也必须维护学校的规则和老师在孩子面前的权威。自从有了孩子，我和妻子就定了一个规矩:
(1)夫妻双方都要管孩子。只要一个管，另一个插不进去，别人也不准插，不管对错；目的是维护权威；
(2)夫妻不能在孩子面前激烈争吵，私下解决问题；目的是让孩子有安全感；
(3)夫妻双方都不能在子女面前批评对方老人，有想法私下沟通；目的是让子女尊老孝顺。既然是教育上的合作伙伴，就应该朝着同一个方向一起努力，信任，合作。
2.关注儿童教育中的策略。
你知道孩子在成长，在改变吗？你知道孩子现在在想什么吗？你和孩子交流吗？很多父母都不认为自己在社会上和工作中能言善辩。因为他们不懂得亲子沟通技巧，所以谈不上一起去，坐在一起。
首先是说说。
俗话说“牛要牵着鼻子走，蛇要打七寸。”如果父母在交谈中抓不住思路，一般会让他整天做这做那。见面就反复叮嘱他们“好好学习”，整天说些套话。小孩子不无聊才怪呢！如果家长平时多观察，积极和老师沟通，多去学校了解一些真实的具体情况，那么一旦谈起来，“某时、某日、某月的某件事”的内容是具体的、具体的，学生突然被点中穴位，知道你是真的在捧他，他们就不会找借口，继续谈下去效果就完全不一样了。
二是注重时间。
学生平时学习忙，任务重，人也累。当你回家的时候，你很啰嗦，很累，没有喘息的机会。他怎么可能心平气和的和你坐在一起？所以要看在眼里，记在心里，注意场合，找一个固定的时间地点不受干扰的呆一个星期或者一段时间，家长要提前备课，和孩子庄重的坐在一起，或者不说，或者马上说，力度大，有深度。
三是讲问题。
成长中的孩子不可能没有缺点，缺点表现在很多方面。和孩子说话的时候，不要指望面面俱到。充分开花，专注一两个问题就够了。时机不成熟就不要谈其他问题。说多了，效果不好。从实际出发，孩子要避免提旧账，避免和其他孩子比较，避免随意接触，避免主观判断。
总之，站在孩子的角度理解他，平等的尊重他，以理服人，指出问题，给足面子。既发现缺点，又善于肯定。相信孩子，给孩子成长发展的机会，孩子会慢慢理解父母的难处，慢慢敞开心扉。愿你早日成为孩子的知心朋友！
3.需要理解的两个基本教育理论。
我觉得父母朋友经常犯困，主要是对两个理论不了解。
(1)压力与绩效理论。
谁不想去北大清华？但不是每个人都能上北大清华。在努力中实现，在实现中找到成功的感觉，不断增强自信，从而不断进步。适度的压力是动力，不当的压力是反动力，而不是越来越大的压力。学会因人而异，适当加压或减压。
我们很多孩子成绩不稳定，要么是父母压力过大，要么是自身压力，会导致摇摆不定。过山车的结果不是家长需要的。这种状态看电影很刺激，看孩子很要命。因为要关注孩子入学和班级的起点，只要有进步就要表扬，只要班级排名在十名以内的波动都是正常的，每次提到奋斗目标，目前多谈年级排名就很具体，少谈以后上哪个大学就太渺茫了。
(2)先天教育理论和后天教育理论的作用。
有遗传因素，环境因素，人的主观能动性等等。先天论强调遗传和先天遗传因素在人类认知发展中的作用，后天论强调环境、教育和后天主观努力在人类认知发展中的重要作用。我之所以提醒先天论，不是强调绝对性，而是告诫父母:鸡窝飞不出金凤凰；丑小鸭不是从鸭蛋里孵出来的，而是一个误落在鸭窝里的天鹅蛋。孩子走多远，父母首先要审视自己，那些年的读书情况，以及现在生活的努力，父母都不一样，何况孩子！
不再把超越的希望寄托在孩子身上。所以要学会加压，适当减压，科学用压。不要把三代同堂的压力交给孩子。我们坐的父母年龄都差不多，目前发展不一样。为什么我们要求自己的孩子和别人的孩子一样，甚至超越别人的孩子？但是我们对孩子的努力可以缩短差距，一代比一代强是有可能的。
4.孩子是看着父母的背影长大的，给了他们一个稳定的成长环境。
家长重视家庭教育，就是要对学生的健康成长负责一辈子。他来自一个家庭，他在一个家庭中长大。未来他还会打造更高层次的家族，提升家族品味，三代出贵族。所以我的经验告诉我，夫妻关系很重要，母亲需要培养，父亲也很重要，父母关系是家庭和谐最重要的。父母是孩子的树，是孩子的靠山。没有父母，就没有家，更没有良好的成长环境。
我手头有个案子。2003年，一位家长就是不信邪，觉得孩子懂事，和孩子坦诚交谈。结果孩子慢慢崩溃了。后来他就是因为天塌了没去上学，对生活绝望。无论我做了多少次家访，效果都不好。
父母每次见面，说起孩子，都是一把鼻涕一把泪，只看到孩子精神崩溃，前途尽毁。父母朋友想想，一辈子，一个孩子，你愿意做这个尝试吗？记得给孩子一种我父母关系正常，我家庭正常的感觉。只有给孩子安全感，孩子才会对未来有信心，有靠山才会有奔头，才会对生活有希望！
人到中年，需要事业，需要家庭！孩子是我们生命的延续。无论我们在外面多么轰轰烈烈，最终还是要回归家庭。培养自己的孩子，关注孩子的成长，也可以是一份事业，爸爸妈妈也应该如此！多一个成功的孩子，多一个成功的家庭，和谐的社会，不也是在为社会汇聚正能量吗？
最后，作为一个有经验的人，我想说几句我的家庭教育。
1.你可能不优秀，但你可以很积极；
2.你可以带着委屈生活，但你表现出对生活的热爱:
3.你可以平凡，但不能太平凡。
4.你经常抱怨，抱怨。你期望你的孩子积极、乐观、自立吗？
5.你整天无所事事。你期望你的孩子努力学习并获得成功吗？
6.你不爱学习，看不起老师。你指望孩子求知欲强，尊重老师吗？
7.孩子是看着父母的背影长大的。
8.每个成功的孩子都能在父母身上找到优秀的因素。
9.每个失败的孩子都在父母身上找到了潜在的根源。
10.管教孩子，家长一定要思想统一，立场一致。
11.关爱孩子一定要理性，科学，让他感知。
12.教育孩子是永不退休的事业。
2家长会班主任老师发言三分钟
[1]
1.父母自身的行为至关重要。
父母的理解决定了孩子的身高。你觉得学习没用，那么你的孩子很可能不会太注重学习。你不承认，就得承认你的孩子是你的影子。
在某些情况下，你对事物的理解也会影响孩子对事物的理解。家长可以引导和示范孩子如何用积极的行为表达自己的感受(嫉妒可以说)(比如“后来妈妈学习更努力了，赶上了下一个年级”)。
我不感谢你的到来，你应该感谢。
我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不忙；你孩子在这里读书，你就屈尊来一次吧。
我不知道参加一个家长会有多大的效果，但是如果你不来，你永远不会知道和其他家长对教育的理解差距有多大。
3.老师只能给出自己的教育建议。
教师只是一种职业，一种谋生的手段。
所以我今天说的绝对不是你非听不可的。我没有资格教育你，说你该做什么，不该做什么。你可能比我更专业，更关注孩子的教育。
所以，你可以为所欲为。听我说；说的不好，就当没听见。
这孩子不是我们老师的。
孩子的教育不是我们老师求你，而是你的义务。
作为父母，一定要尽力为孩子将来铺路。
每次开家长会，我都有一种错觉，所有的孩子都是老师的。老师恨铁不成钢，在讲台上讲一些孩子的缺点，家长只是被动的听着。
老是指着你该怎么管孩子，你觉得难过，老师觉得不好。
5.请主动多和我沟通。
大家都把孩子放在学校，一切交给老师，你放心。
说真的，我一点都不放心。我知道自己的能力有限，无法对你的孩子多一份关心，对每一个同学平等指导，让每一个孩子都取得好成绩。这也是事实。
6.学习好不好是你最大的责任。
你的孩子学习成绩很好，你不需要感谢我。你孩子学习成绩不好不用怪我。
同一个班总会有好学生和坏学生。对于老师来说，这很正常，好与坏只是班级的一部分；对你来说，这个好与坏，就是你家人的一切。
[2]
学校教育的形式是小组，一个老师负责至少几十个学生的教育教学。所以，学校不可能有足够的时间和精力像家长一样专注于一个学生。从整个教育过程来看，家庭教育一直占据着特殊的主导地位，无论是教育的时间和精力，还是教育的对象和情感，其潜在能力都是巨大的。有这样一种现象，同年龄段的孩子在同一时间进入同一所学校，在同一班级学习，教学时间相同，教育环境相同，但接受教育的效果却大相径庭。这种分化的原因不在于学校教育的质量，而在于家庭教育的配合。有这样一个比喻，老师像医生，家长像护士。医生开药后，护士的护理尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育。没有好的、正确的、合理的家庭教育，再好的老师，再好的学校，也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面达成共识。
1、掌握孩子的特点，有针对性地进行教育，注意与孩子沟通的方式。
高中是孩子的关键期，这个时期的好坏直接关系到孩子未来的走向。另外，孩子处于青春期，变数较大。这时候家长一定要仔细观察，细心引导。父母应该试着花时间和孩子在一起。
在一起，我们经常和孩子交流，学会和孩子平等地看待孩子成长中遇到的问题。平时要和孩子沟通，询问学习情况。不能等结果出来了，问题出来了才想着照顾孩子。关注孩子的心理问题和青春期早恋。目前我的班级还没有发现这样的问题，但是随着时间的推移，这样的问题可能会出现；而且出现也很正常。尤其是女生的家长，要注意这样的问题。独生子女往往以自我为中心。其实单纯依靠老师教育还是很弱的，家长更应该重视。教育孩子的时候，要把握好尺度。注意避免激烈反对的方式方法。
2.给孩子更多的信心，做孩子成长的坚强后盾。
由于孩子的个体差异，学生成绩有好有坏是必然的，孩子拒绝学习导致成绩不好。我们应该适当的批评他们，但是孩子努力了，成绩却不理想。我们应该给他信心，而不是给他泼冷水，这样会让他对学习产生厌恶感。家长不要一味责怪成绩不好的孩子，更不要放弃。让他们意识到他们能做到这一点是很好的。试想，当一个孩子意识到自己也很优秀，当他内心想要成功的欲望被激发出来的时候，学生还能学不好吗？理解他们，尊重他们，信任他们，不要给他们太大压力，告诉他们你能行。其实学生要的不是父母给他们买多少吃的，多少穿的。有时候一句鼓励的话，一个充满爱的眼神，就能让他们心满意足，充满动力。
3.教育学生遵守纪律。
班里有些同学迟到，自习说话，上课睡觉，看一些杂七杂八的书，带手机进校园，私自外出，节假日不按时返校。这些都需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。本学期高二制定了学生处理规则，对相应的行为做出了相应的处理规定。希望家长认同，支持。因为严格的要求在任何时候都是有利于学生的，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评是一种爱。孩子毕竟是孩子，犯错很正常。关键看我们怎么对待他们。请主动与班主任和任课老师沟通，了解真实情况。相信这样更有利于孩子的成长。
4.正确对待孩子的分数，科学分析孩子的成绩档案。
要注意阶段性和长期性的关系。适应高中学有一个过程，提高成绩也有一个过程。同时给孩子压力和希望。要用发展的眼光看待学生的成绩。毕竟是高二，成绩处于动态变化的过程中。在和其他同学比较的时候，要多注意自己的比较。对比之前的考试，看看有没有退步，原因是什么。比较不同科目的分数，看看哪个科目比较弱，多花点时间补上。
5做好孩子在家的行为习惯
很多家长送学生上学，目标太明确。考高分，上大学是唯一的目标。至于学生的学习习惯，生活能力，交际能力，心理健康，就不关心了。其实对于一个人来说，做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有的家长，学生考不好就生气，但是学生有严重的思想道德行为习惯就无所谓了。这是非常有害的。我强调关注学生的学习过程，是因为能力和习惯的培养就在过程中。当然，不是我们不在乎结果，我在乎的是大的结果，而不是一次考试的结果。掌握孩子在家的行为习惯。比如好好休息，科学安排学习。
6.对老师坦诚一致，形成教育合力。
现代社会，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习。在这方面，家长不能代替学校教育。另一方面，学校只能承担教育孩子的一部分，家长把教育的责任全部推给老师是失职。尤其是道德教育、习惯养成、性格培养等重要的教育任务，更需要家长和老师的配合。当然，相当一部分家长非常重视家校之间的教育协同。
7、加强与班主任、班主任的联系，及时了解孩子的动态。
我可以郑重承诺，只要父母愿意和我沟通，我会尽我所能满足你的要求。因为你的孩子是我的学生。
七、家长们，虽然我们在教育孩子上付出了很多心血和汗水，取得了很大的成绩，但是工作中肯定也存在很多问题，与家长对素质教育的要求还有很大差距。一定要虚心听取家长的合理意见和建议，不懈努力，努力把工作做得更好。真诚欢迎家长对我们的工作提出宝贵建议。
建议和期望:
1)作为父母，要有参与感。即参与孩子的学习，帮助孩子养成良好的习惯。第一，要全面发展，不能偏科，保证没有拖后腿的科目。二是打牢基础，做到每一分都算数，不能用粗心给自己找借口。三是保证课堂效率。比如不懂笔记的完整性，就不要空翻，多和老师交流。
2)作为父母，要有想法。那就是“知识改变命运，学习成就未来”！我们并不富裕，大多是普通人，生活条件非常艰苦。我们都希望自己的孩子将来有所作为，过得更好，比我们更幸福。我想:学习是最好的方法！无论如何，要让孩子学会！尤其是当今社会，我们更应该学习！无论男女，他们都是未来的希望，是我们家庭的希望！我们应该一直有这样的想法。
3)作为父母，要有投资意识，就是要有投资意识，无论是金钱上的还是感情上的。
1)在当今升学和就业压力越来越大的社会背景下，孩子拥有健康的心灵和强健的体魄可能比拥有知识本身更重要。
2)天赋，先做人，再成才。孩子不仅要在学校学习知识，还要学会做人；如果你能养成良好的行为习惯，比如尊敬父母，遵守规则和纪律，为人善良，有爱心，有时间观念，热爱工作等。，你将来进入社会后就能自立了。
3)对孩子的要求太高，再努力也等于没有要求；对孩子要求太低，缺乏压力和动力，也意味着没有要求。父母和同志对子女的要求，一定要符合他们的实际，通过努力才能达到；父母和同志不能过早为孩子寻找出路，以至于失去追求更高发展的动力和压力。
4)授人以鱼不如授人以渔。意思是，你给他鱼吃，还不如给他渔网，教他钓鱼的技巧。现在的父母忙着赚钱，赚了很多钱，却忘了思考一个问题:如果孩子没有受到良好的教育，不是学习知识，而是误入歧途。赚再多的钱有什么用？最好的办法不是这样的——钱要赚，孩子要受教育。
4)作为家长，应该有一个行为。那就是支持孩子上学，要求孩子上进。包括物质上的负担，也包括思想上的支持；爱他们，也要严格控制和规范他们。关心孩子的学习，老师一定要认真完成家长要求他们帮助完成的任务，绝对不能打折扣，因为你退一步，孩子就可能退一步。家长们，不要以为送孩子上学就可以放心了。在学校，对他们来说最重要的是学习，健身，丰富思想。我想，除了这些，还有:培养自己的责任感和感恩心！一个负责任的父母，他们的孩子大多是负责任的；一个负责任的老师，他们的学生大部分也是负责任的。这是榜样的结果。一个人只有懂得责任，才会珍惜生命，努力学习，关心他人。一个人只有懂得感恩，才能成为一个有才华的人，成为别人喜欢的人，成为我们支持他们的动力和希望。作为老师，我想在这样的场合告诉我的学生:“你应该感谢你的父母给你提供了生存和学习的机会！”“作为父母，我也想让你告诉你的孩子:“你们的老师也很辛苦。你也应该感谢他们，尊重他们！
