知识源于沉淀 界面新闻记者|陈琼叶
近日，西南大学开设了“官员能力与公务员文化素养”微专业，引起社会热议。
根据西南大学历史文化学院发布的《官员能力与公务员文化素养》微专业招生简章，招生对象为西南大学大二及以上全日制本科生。课程计划包括应用概论、公文写作、行政能力测验基础、公文写作、公职人员情绪管理。学生自愿报名学习，由历史文化学院择优录取。
3月21日，界面教育致电西南大学教务处教研室，询问微专业的师资配置，对方表示不方便透露。当天，界面教育多次致电历史文化学院，电话均未接通。
据《中国新闻周刊》报道，援引西南大学教务处教研室工作人员的话说，微专业是为有学习能力的学生提供更多就业机会的人才培养项目。学完课程不授予学位，只颁发统一的学习证书。学校说这个专业不是专门为学生考试设计的，报考公务员和微专业没有直接联系。
对此，社交媒体上的声音呈现两极态势。也有网友认为，相比几万的公考培训费，这个微专业的学费还是可以承受的。只需要一年时间，花费1920元学习申论和行测知识，还能拿到24个学分，相当诱人。
也有网友认为，除了申论和测试，这个微专业设置的公文写作、公务礼仪、情绪管理、公务沟通和表达规范等课程，并不是笔试不及格学生的首要考虑因素。
西南大学“官员能力与公务员文化素养”微专业引发争议，主要源于当下的“公考热”。
公开考试的竞争越来越激烈。2022年，202万余人报考国家公务员，183万余人通过资格审查，平均竞争比超过60: 1。2023年公务员报名人数超过250万，同比增长25%，达到近十年来的最高水平，通过考试的最高竞争比超过5800:1。
同时，2023年高校毕业生将达到1158万人，同比增加82万人，这将使就业形势更加严峻，或进一步助推公考热潮。
3月21日，21世纪教育研究院院长熊丙奇对界面教育表示，从提升学生就业竞争力的角度来看，西南大学开设这个微专业无可厚非，但要避免就业导向教育的功利化倾向。
高校要在符合办学定位的前提下，形成自己明确的办学定位熊丙奇说，“否则，一旦学生有了考研的要求，学校还会围绕考研和标杆社会的培训机构推出相应的微专业，让微专业变异成培训班，忽视学生综合素养的培养。”
这并不是西南大学开设的第一个微专业。
界面教育访问官网发现，除了“公务员的公务能力与文化素养”的微专业，还有经济管理学院的“大数据分析与数字经济”和商学院的“大数据商业分析”的微专业。
除了西南大学，近年来，为推进跨学科人才培养，包括北京大学、中国传媒大学、华南理工大学在内的多所高校都推出了微专业。
目前国内高校开设的微专业主要有两类。一种是高校开设的跨学科课程，属于高校的微专业；另一类是微专业，以职业技能培训为主，面向高职院校学生。
从近年来各大高校的探索和实践来看，学校一般选择与科技前沿技术领域相关的专业学科开设微专业，培养行业需要的创新型、复合型人才。如武汉科技大学开设大数据技术及应用、智能医学、创新创业管理等微专业；广东工业大学开设的智能建筑微专业，面向广东“双十战略”万亿级产业集群规划。
熊丙奇认为:“开设微专业要避免急功近利，让微专业在提高人才培养质量方面发挥改革作用。”在他看来，高校设置的微专业并没有引起太多的公众关注，因为这些微专业基本符合社会预期，主要是提倡跨学科，开设复合课程，采用项目式教学。
