条理与反复

写作改善课堂:如何组织文章

【理论解释】

作文课上，语文老师常说:写文章一定要有条理，这是写好文章的基本要求。那么，什么是组织？为什么写文章要有条理？怎么写，是有条理的？在这里，我们来做一个解释。

所谓组织，据《说文解字》:条，枝也；理，事之文也。也就是说，条纹是植物的横枝，原理是物体的线条。我们通常所说的“秩序”得到了延伸，也就是等级和秩序。一般指思想和言论的水平，生活和工作的顺序。有条理是指一个人做事要条理清晰，符合事情本身的逻辑顺序，把事情变成可操作的科学步骤，直到事情做好。以此类推，就不难理解语文老师写文章时所说的话了。当然，他说的是写文章要建立在对题材的合理规划和思路清晰的基础上。不要把各种材料胡乱抓起，揉合在一起，真正做到“剪不断，理还乱”的现象，正如我国南北朝时期伟大的文学批评家刘勰在《文心雕龙》中所说的:服务于“虽多见，不乱也。”

那么，为什么写文章要讲究条理呢？在我看来，至少有两个好处。

第一，就文章本身而言，能使文章的材料摆放到位，思维细致严谨。如果是记叙文，组织好了，叙述就会清晰，不会散漫，材料也不会倾斜、堆砌，会产生细腻、清晰的写作效果。如果在叙述过程中有感性和理性的暗示，也会有很强的感人力量和启迪作用。如果是议论文，如果有条理，推理就会层次分明，严密有序，或者层层递进，或者推导出总分，就会有严密的逻辑力量，说服力、感染力、震撼力就会萌芽，理性光辉就会充分展现。如果在推理过程中重视辩证分析和理论探讨，也会衍生出深刻的哲理，引发人们的哲学思考。可见，注重文章的组织无疑是提高其表达效果的重要诉求。

其次，就学生而言，可以培养学生分析、归纳、总结事物的能力，提高思维水平。因为强调写文章要有条理，所以学生必须开动脑筋思考面对的写作素材，或筛选分析，或提炼总结，从而找到写作思路，构建写作框架，做出严谨的思路。并且在构思的过程中，把握主题，梳理线索，布局文章。甚至尝试对每个段落的内部层次进行逻辑排列，或横向展开，或纵向加深，或纵横结合，运用并置、对比、分层、总分等表达方式，使之连贯严谨。毫无疑问，经历过这种构思过程的学生，既能保证文章组织的完美，又能在反复推敲、考虑、选择、梳理、总结写作素材的同时，锻炼思维能力，思维水平自然会得到提高。

具体来说，如何写一篇文章才能有条不紊的表达出来？有必要在以下三个方面做一些功课。

首先，我们应该心胸宽广也就是说，文章的组织不是随意安排的，它的安排必须遵循两个原则。第一个原理叫做演绎原理；第二个原则叫做眼睛管理原则。

众所周知，任何文章都有主题和中心。这个主题，这个中心，就是文章的“纲”。自然，任何文章都是有层次有秩序的，这种层次和这种秩序就是文章的“目的”。我们强调写文章要有条理，也就是说首先要从大量的写作材料中找到这个“提纲”，也就是文章的主题，或者说文章的中心。文章所用的任何材料都要紧紧围绕这个主题和中心来放置和安排，不能有偏差。这就是“推演大纲”。有些人写文章“文笔千言，离题万里”，就是严重偏离主题或中心，成为脱离“提纲”的文章，跑偏了，这是写文章的大忌。

当然，我们强调写文章要有条理，除了“扣提纲”，还要善于“组织眼神”。也就是说要在剔除与主题无关的材料的基础上，遵循一定的逻辑顺序，对材料进行整理，形成一定的层次和段落。这些层次和段落就是“目的”。梳理这些“目的”的逻辑顺序一般包括时间顺序、地点转移顺序、空之间的方位顺序、事物的性质顺序、事物的发展顺序、文章结构顺序等。需要注意的是，在按照这些顺序整理材料，或者说“整理眼睛”的时候，也要遵循目标明确、要点突出、严谨清晰的要求，避免目标模糊、不分主次、重复叠加、语无伦次的通病，真正达到有条理的目的。

二要让红线穿珠。也就是说，要让文章很好地达到有条理的要求，仅仅是给个提纲，开个眼界是不够的。“纲”是文章的主题和中心，“目”是文章的层次和段落。有了主题、中心、层次、段落，就无法形成连贯的文章。我该怎么办？这时候就要把“纲”的核心思想作为文章的线索(有人称之为“红线”)，围绕着这条线索，自始至终把“目”中各层次、各段落的精彩内容，按照一定的内在逻辑连接起来，使层次与层次、段落与段落相互联系、相互关联、相互继承，自然过渡，成为一条条连贯的串珠式连接器。而且要求这个串珠连接体的每一个珠子，也就是层次和段落，都要有自己的定位，自己的划分，相互依存，相互呼应，这样才能在行文中表现出这些珠子的责任性、连贯性和严谨性，产生无可非议的逻辑力量。在写作过程中，文章的布局虽然相当稳定，但结构往往松散。原因是没有很好的完成红线穿线操作，影响了组织的清晰性和严谨性。

最后，一定要从头到尾呼应。乍一看，自始至终的呼应都是在文章结构的完整性方面，似乎和文章的组织关系不大。事实上，就一篇结构良好、天衣无缝的文章而言，开头和结尾与文章的组织密切相关。我们甚至可以认为，没有引导文章中心的独特开头，文章的组织就是无根之木、无源之水；没有总结和哲理性的结尾。文章的组织是建在沙滩上的房子随时可能倒塌。

我之前说过，要想让文章有条理，首先要看提纲。这里的“大纲”从何而来？能看懂文章的人都知道，这个“提纲”往往包含在开头。特别是开门见山的文章，会在开头揭示主题，呈现叙事中心或讨论中心，作为全文的锚。所以，要想抓住“提纲”才能写好文章，就必须认真写好开头，使之成为策划顺序的方向盘和秩序的基础。至于结尾，一般是根据开头提出的文章主题或中心，在上述分析的基础上进行总结、概括和提升，有的还会生出哲理，给人以启发和教导。所以结尾是文章有序性的回归和升华，包含了上述有序性的核心和本质。这些核心和精华，一般都是呼应开头所揭示的主题后的思想结晶，是上述有序叙述或论述所依赖的“诗与远方”。