知识源于沉淀 苏州大学郑文学院成立于1998年12月，是中国历史上第一所公办民营的二级学院。20年来，学院实现了从独立学院到基金会学校、事业单位法人的转变。其发展路径对同类高校具有重要的借鉴意义。
学院坐落在古城苏州，临近望山。东北的石湖景区地理位置优越。学校现设有43个本科专业(含专业)，涵盖法学、文学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学等学科，在校生近万人。
文化环境特征明显。
学院的名字来源于北宋著名政治家、思想家范仲淹的谥号《郑文》。《作家篇》，学院希望通过传授知识，让学生写出多彩的人生文章。”道德操守”，学校希望培养学生正确的道德标准，形成先天下之忧而忧的独立人格。这既是学院的人才培养方针，也体现了学院的办学特色。正如吴校长所说，“文化是学院不可磨灭的底色”。学院将其作为办学核心，在专业教学之外，努力创造条件提升学生的文化内涵。
学院利用地域优势，联系了包括苏州图书馆、美协等机构，为学生安排了读书文化节、戏曲文化专场等活动。让学生感受锡剧、苏剧、昆曲的魅力，了解不同形式的传统戏曲艺术，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族感情，促进学生全面发展。
学校的做法得到了社会的广泛认可，也得到了国内艺术家的支持。92岁高龄的苏州市美术家协会名誉张先生与李朝德、顾增平、、范斌等著名画家一起向学院捐赠了作品。他们希望通过帮助郑文学院的文化建设，让更多的学生领略到中国优秀传统文化的精髓。目前，清康熙四十六年范《韩遂堂》精雕细刻的公铺和公鄱阳遗义庄规已被书院收藏，著名收藏家钟东华捐赠的范仲淹《唐帝梁拱北》等古籍也在书院度过。
师资力量雄厚是基础。
得益于苏州大学优质师资的溢出，学院师资力量雄厚，特色鲜明。除了自聘教师，学院还共享苏州大学600多名优质教师，通过双聘、返聘、兼职等方式，走出了自己的师资建设之路。对于青年教师的培养，学校构建了一年融入、三年成熟、五年发展的培养体系，力图将青年教师培养成高素质的双师型教师。学院现有教师近200人，其中高级职称教师占40%，硕士及以上学历教师占90%。
学院邀请专家来校，举办了三期15场讲座和2场专题培训活动，内容涵盖教育心理学、教师素质、职业道德、教育技术、文化融合等。并为近80名青年教师提供50名导师，提升专业水平。利用寒暑假组织教师到企事业单位实习，提高教师专业实践能力。设立青年教师国际交流项目，送他们去美国大学交流深造。
老师们取得的成绩有目共睹。目前，学院拥有省级高校自然科学和哲学社会科学相关教师科研项目16项，涉及脑电信号源定位、高像素光学芯片、光网络资源优化、人工智能技术应用等领域。拥有自然科学研究成果22项，人文社会科学研究成果18项。微积分、信息资源管理入选“苏州大学精品课程”。
校园文化反哺社会。
郑文学院学生的校园生活丰富多彩，学生社团发展非常成熟。目前，苏州大学共有76个学生社团，其中五星级社团13个，四星级社团10个。学院里的社团分为两类，一类是以轮滑社、跆拳道社、橄榄球社、曲艺社为代表的体育社团，一类是以汉服社、绘画社、辩论社为代表的文化科技社团。学校的社团每年都会组织全院的社团举行招聘咨询会和一年一度的社团巡展晚会，展示学院的社团风采。
学生社团不仅丰富了学生的校园生活，也将文化反哺社会。为了弘扬传统文化，纪念孔子诞辰，学校的文化社团汉服社邀请新苏师范学院附属幼儿园的孩子们在大学生的带领下走进苏州大学郑文学院，体验传统文化，感受中华文化的精髓。
此外，学院学生会还成立了维权委员会，在学校和学生之间搭建桥梁，定期进行走访和财产交换，每月检查食堂卫生，提供失物招领等服务。解决学生实际困难，维护学生权益。
国际发展努力“走向全球”
得益于东吴大学的品牌和影响力，郑文学院与乔治梅森大学、加州州立大学圣贝都诺分校有合作；维多利亚大学、劳伦森大学；邦德大学、新英格兰大学；十几个国家的近30所高校建立了合作关系，提供数十项双学位联合人才培养、免试研究生研究和短期交换生等项目，涵盖了郑文学院的所有专业。
学院派青年教师赴西班牙参加“中国文化节系列展览”。在西班牙莱昂州博丁府高迪博物馆“匠心绘画——吴派研究艺术展”开幕式上，学院老师展示了苏州特有的文人折扇和丝面扇，并现场演示了手绘扇面技艺。他们在“引进”海外优质教育资源的同时，也大胆地带着自己的文化资源“走出去”，树立了具有文化特色的民办大学国际品牌。
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