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教材分析:
《杨之子》选自南朝的《世说新语》，是一部主要记录汉末至两晋士绅轶事的小说。这篇文章讲述了梁国一所中学里的一个名叫杨的九岁男孩的故事。本课描述了杨公子的聪明，生动幽默地描述了杨公子的聪明回答。
作者介绍:
刘义庆(403-444):字济伯，南宋文学家，彭城(今江苏徐州)人。宋宗室袭封临川王，任南燕国刺史(y m 4 n)总督兼知府。爱好文学，喜欢招聘法律教师。他写了《世说新语》，记录了汉末魏晋文人的言行。原来的那套已经丢失了。
主要作品:《世说新语》、《幽怪小说》。
作品简介:
《世说新语》:内容主要是记录汉末到东晋的名人轶事和玄言。书中所包含的人物言行，有助于了解当时的社会生活，尤其是士绅阶层的生活方式和精神面貌。它是中国最早的文言文人小说集。原书八卷，刘注十卷，本书三卷。
我会写:
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构词
光线
李昂
房屋横梁
很有能力的人
桥梁
拜访(尊敬的某人)
yì
成就
伊爵
付出格外艰苦的努力
飞禽走兽
金
家禽
鸟
野鸟
文本理解:
杨的儿子
九岁，非常/聪明。/易/他的爸爸，爸爸/不在，他/她出去了。为/设置水果，水果/杨梅。孔子/指给儿子看/说:“这是你家的果子。”儿子/回答:“没听说过/孔雀/是主人家/家禽。”
理解单词:
姓:姓，表示姓。
什么:非常。
惠:同“惠”。
孔君平:孔谭，字君平，官至廷尉。
易(y):访问。
是的:只是，然后。
魏:在文中是行为对象的意思，是替代的意思。
设置:摆放，装饰。
显示:显示给。
说
没听说过:没听说过。
师傅:在古代，这是对男性的尊称，这里指的是孔君平。
翻译:
梁国有一户姓杨的人家，他有一个九岁的儿子，非常聪明。一天，孔君平来看望他的父亲，碰巧他的父亲不在家，所以孔君平把孩子叫了出来。孩子带来了孔君平水果，包括杨梅。孔君平指着杨梅给孩子们看，说:“这是你们家的果子。”孩子马上回答:“没听说孔雀是你的鸟。”
句子解析:
1.梁的儿子今年九岁，非常聪明。
这句话点出了文章要讲的人物及其特点。起到全文的作用。
2.孔君平关心他的父亲，但当他的父亲不在时，他会大声呼叫。
从孔君平对孩子父亲的拜访中，我们可以看出两家人的关系非常好，他们经常来往。所以当他得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是把孩子叫了出来。可见孔对孩子的熟悉。
3、为了定果，果有杨梅。
谁给谁放水果？从上下文中很自然地知道这个孩子把水果带到了孔君平。看来这孩子很有礼貌，很会招待客人。
4.孔子指着给儿子看:“这是你家的果子。”儿子答:“没听说孔雀是家禽大师。”
这是故事的关键部分。孔君平看到杨梅，想到孩子姓什么，就故意逗孩子:“这是你家的果子。”意思是你姓杨，名字叫杨梅。你们是一家人！这个简单的笑话既幽默又有趣。孩子回答:“没听说孔雀是你的鸟。”聪明的回答在哪里？孔君平在姓氏上做文章，孩子们也在姓氏上做文章。“孔”姓的孔雀思想:最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是家禽高手”，而是采取了否定的方式，说“孔雀不是家禽高手”，机智地回答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是你的鸟，杨梅就是我的果”的意思，让孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他的鸟，所以他说的话是站得住脚的。这足以体现孩子思维的敏捷和语言的机智幽默。
句子中的“家禽”和现在的“家禽”不同，这里的“家”和“家禽”是独立表达意思的。
文本主题:
文章讲述了梁国一位名叫杨的中学九岁男孩精彩回答来访者的故事，称赞孩子们思维敏捷、机智幽默，展示了语言艺术的魅力。
问题归纳:
1.阅读课文，思考课文内容。
《杨之子》讲的是梁国一个叫杨的九岁小男孩的故事，他幽默风趣，对答如流。
2.杨是一个怎样的孩子？
杨的儿子是一个聪明、机智、礼貌、幽默、风趣的孩子。
课外发展:
名人机智回答小故事。
孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳拜访yěng Li(yīng)。孔融走到门前，对看门人说:“我是李颖的亲戚。”简报结束后，请上前坐下。李颖问:“你跟我是什么关系？”孔融回答说:“过去我的祖先孔子曾经拜你的祖先老子为师，所以我和你是世世代代的朋友。”李颖和他的客人都对孔融的话感到惊讶。太中大夫杨晨随后赶到，其他人告诉他孔融所说的话。杨晨说:“我年轻的时候很聪明，但长大后可能就不太有天赋了。”孔融说:“我猜你小时候一定很聪明。”杨晨感到尴尬。
图解法
同步练习1
同步练习3
第一类
首先，为添加的单词选择正确的发音，并打“√”。
杨家的儿子(石狮)今年九岁，非常聪明。伊(zhǐ yì)是他的父亲，但当他的父亲不在的时候，他就叫出来。设水果为(wéi wèi)，水果为杨梅。孔子指给儿子看，说:“这是你家的果子。”迎儿(yěng yìng)大声回答:“没听说孔雀是孔府家禽(qín qíng)。”
第二，对比组合单词。
梁是一只鸟
梁()慧()指()乳()离()
第三，解释下划线单词的意思。
梁的儿子今年九岁，非常聪明。孔君平想起了他的父亲，但当他的父亲不在时，他大声喊道。为了坐果，果实有杨梅。孔子指给儿子看，说:“这是你家的果子。”儿子答:“没听说孔雀是家禽大师。”
①姓氏:
(2)什么:
(三)惠:
(4)目标:
(5)是:
(6)设置:
(七)曰:
(8)不:
(9)气味:
【回答】
I . shshèn yüwèI yüng Qin n
二、郭亮高粱；实惠的智慧；熟练的手指；但是奶奶；家禽离开
三、(1)姓:姓，表示姓。(2)非常:非常非常。(3)慧:慧与“慧”同，意为智慧。(4)易:访问。(5)是:刚；所以。(6)设置:放置和装饰。(7)说。(8)没有:没有(9)闻:听说了。
第二节课
1.完成下列音节。
l _ _ _ _ _ n _ _ _ _ _ _ _ n q _ _ _
梁乃石是只鸟
第二，解释下面句子中的点字，然后写出句子的意思。
1.孔君平对他的父亲感兴趣，当他的父亲不在时，他就大声呼唤。
想法:_ _ _ _ _ _ _是:_ _ _ _ _ _ _ _
2.孔子指着给儿子看:“这是你家的果子。”。
表演:_ _ _ _ _ _ _岳:_ _ _ _ _ _ _ _
3.没听说孔雀是孔子的家禽。
不是:_ _ _ _ _ _ _气味:_ _ _ _ _ _ _ _
第三，读，想，做。
七岁时，言和是一个聪明的人。魏武起爱他，想做他的儿子，就在宫里设宴。宴席是划地造党，尽在其中。当人们问他为什么时，他们回答说，“他的家也是”。当吴伟知道这件事时，他被送了回来。
1.注意事项:
(1)如果:好像。异地恋:很喜欢。
(2) to:放。奈:所以。
(3)欲望:想要，希望。知道:我明白。
思考:
(1)这篇文章写的主要是什么？
(2)联系上下文，查阅字典解释文中的词语，进而理解词义。
①何其禄也。陆:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2人问其原因。因此:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
③也就是外面送回来的。遣返:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【回答】
ɡ:我是ɡ，她是中国人
我:探望奈:所以，有一天，孔君平来探望他的父亲，碰巧他的父亲不在家，于是孔君平把孩子叫了出来。
2.给…看…比如说孔君平指着杨梅说:“这是你的水果。”
3.小薇:没有气味:有，我从来没有听说过孔雀是你的鸟。
三、①言和七岁了，像神童一样聪明。魏武帝认为他很优秀，非常爱他。把言和放进宫里，把他当儿子看待。然后言和在地上画了一个正方形，并坐了进去。有人问他为什么，他回答说:“这是(我的)名字的房子。”魏武帝知道了这件事，把他送出了皇宫。
②①陆:宅。这是我的房子，名叫何。
2原因:原因。有人问他(这样做的)原因。
3遣返:返回，遣返。立刻让他出去。
同步练习3
首先，选择句子中“气味”一词的正确解释。
闻:(1)听；(2)你所听到的；新闻；(3)久负盛名；(4)用鼻子闻；(5)姓氏。
1.你好，今天很荣幸见到你本人。眼见为实！( )
2.西湖是国家著名的风景名胜区。( )
今晚的新闻真的很有趣。( )
4.你闻到了吗？( )
家里有味道的都搬到外省去了。( )
读毕毕，在适当的句子停顿后画“√”。
1.①/杨/九岁，非常聪明。( )
(2)梁家的/儿子九岁了，他很聪明。( )
2.①没听说过/孔雀/老师/家禽。( )
(2)没听说过/孔雀/孔府/家禽。( )
第三，读，填。
《杨之子》选自《南朝书》，是一部主要记录汉末至金代士族轶事的小说。这篇文章讲述了梁国一个姓杨的中学生的故事。故事简单，幽默，有趣。
阅读能力有了很大的提高
第四，整体观感。
1.杨公子的哪一句话可以看出和杨公子很熟？
你喜欢说的还是杨的儿子说的？为什么？
第五，补充文章内容，根据课文完成练习。
梁的儿子今年九岁，非常_ _ _ _ _ _ _ _ _。孔君平他爸爸不在，胡尔出去了。为了坐果，果实有杨梅。孔子指着_ _ _ _ _ _ _ _ _说:“这是你家的果子。”儿子回答说:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指:_ _ _ _ _ _ _的人
1.完成课文。
2.你觉得杨儿子的回答基于他的阅读经验有什么妙处？()(选择题)
(1)根据人物姓氏使用称谓。
(2)杨的儿子否认杨梅不是他家的果实。
③指出孔君平的“洞”是孔雀的“洞”。
④不仅否定了孔君平的话，还保留了对长辈的尊重。
3.听了杨的回答，会有什么反应？请描述一下人物的动作，举止，心理。
6.课堂上，老师指导一年级学生学习姓氏之歌。为了让学生加深对姓氏的印象，老师鼓励学生举例说明他们是如何准确记住一个姓氏的。同学杨晓说:“当我在电视上看到一些人骗了很多钱时，我觉得这些钱充满了铜臭味。我记得姓‘钱’。”班上的同学钱军不高兴。他站起来，继续杨晓的话…如果你姓钱，你会怎么说？可以幽默而不伤害人的感情。
参考答案:
一. 1(1) 2.(3) 3.(2) 4.(4) 5.(5)
二。1.(1)√ 2.(2)√
第三，刘义庆的世界讲新语言，讲话是九岁
第四，1。”孔君平关心他的父亲，当他的父亲不在时，他会大声呼叫.”从孔君平对孩子父亲的拜访中，我们可以看出两家人的关系非常好，他们经常来往。所以当他得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是把孩子叫了出来。可见孔对孩子的熟悉。
2.这个问题没有标准答案，意在考察学生是否真正理解了文中的这个问题和答案。答案可以是任何你喜欢的“”或杨的儿子，只要你能说出为什么和单词的意思。
五，一。梁的儿子今年九岁，非常聪明。孔君平想起了他的父亲，但当他的父亲不在时，他大声喊道。为了坐果，果实有杨梅。孔子指着儿子说:“这是你家的果子。”儿子答:“没听说孔雀是家禽大师。”
指着杨梅给杨的儿子看，说:“这是你们家的果子。”杨的儿子回答说:“我没有听说孔雀是你的家禽。”
2.(1)(2)(4)
3.听了这话，孔君平大吃一惊，心想:这孩子头脑灵活，变化多端，真聪明。目前我还没有佩服过一个九岁的孩子。他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道:“厉害，厉害，青出于蓝而胜于蓝是真的！”
6.例句:周六下午，我看见用十元钱买了一大盘羊肉串，津津有味地吃了起来。当时感觉“钱”和“杨”的羊肉串都充满了诱人的香味。不仅加深了对“钱”姓的感情，也记住了“杨”姓的美味。
