知识源于沉淀 文:花姐
自从第二次孩子英语考试得了0分，我就开始关注孩子的英语学习。经过一段时间的学习和总结，我整理了一份英语学习资源，分享给大家。
在少儿英语学习圈，很多人会以孩子了解哈利波特为目标；
但是我编的这个路线计划，既能让孩子了解哈利波特，又能把英语作为工具，让孩子通过英语学习各种知识。所以它的目标是像英美的孩子一样，想学什么就学什么，并用英语表达出来。
为了实现这样的目标，我们需要跨越五个阶段，即:
英语启蒙阶段（3-5岁）；扫盲阶段（6岁）；全面发展阶段（7-9岁）；提高阶段（10-12岁）；学术英语阶段（12-15岁）；
先说一下这五个阶段是什么，如何实施。
01
英语启蒙阶段(3-5岁)
这一阶段的主要任务是积累3000个英语听力词汇；
学习是一个有明确目标的系统。想要实现目标，需要学习方法、时间管理、学习动力来支撑目标的实现。
接下来，我从三个方面来谈谈启蒙阶段需要的学习方法、学习时间、学习动力；
强调一下，这个阶段比较贵，要陪孩子学，但是只要过了启蒙阶段，就一定能收获一个超级自律的宝宝；
学习方法:
主要采用收购方式；
什么是收购？
习得是指在日常交际环境中自然发展起来的语言能力。比如孩子学语文，我们不会刻意教他怎么说一个字，但他会，英语学习也是。3岁孩子最大的优势就是可以用英语学习英语。
具体操作方法如下:
1.沉浸式学习法:顾名思义，就是在生活中使用简单的英语。比如你面前有一个苹果。可以给孩子讲讲，边吃边吃，边走；一边走。跑步可以边跑边说run，从而帮助孩子对应特定含义的单词；
2.阅读:阅读和解释儿童分级阅读材料。如果家长英语好，可以自己读给孩子听，读两遍:第一遍，从头到尾读一遍。阅读时，边读边解释，让孩子理解名词，指图说动词，复杂的句子可以用中文解释；
第二遍，第二天再读一遍。如果有余力，可以把它作为游戏和孩子一起玩，帮助孩子复习和应用。
最后，就是把动画片中学到的语言运用到生活中；
3.观看教学片和动画片:如《乔虎学英语》；
4.裸听音频:现有的绘本都是配有音频的，你可以把绘本的音频播放给孩子听。
5.外教英语口语班:词汇量积累到一定量后，可以在外面教英语，帮助孩子更好地使用英语；
学习时间:
每天1小时，20分钟动画，20分钟亲子阅读，阅读(3-5本书)，20分钟亲子游戏；
学习动机:
陪读生和兴趣；
3-5岁孩子学习的最大动力来自父母的陪伴；
二是关注孩子的兴趣；
比如孩子喜欢汽车动画，可以找一些和汽车有关的动画片。如果孩子喜欢too 空主题，可以给孩子找一些too 空主题的动画片。
父母的工作:
1.每天为孩子读书。如果你的英语不是很好，你可以用点读笔。
学习资源:
以下是适合3-5岁儿童启蒙的资源，供大家参考:
02
识字阶段(6岁)
学习目标:
从听过渡到读；
听和说是人类儿童与生俱来的能力。启蒙孩子的语言是开发他们的本能，但阅读和写作不是人的本能，需要刻意的练习。任何人都需要努力去掌握它们。
经过三年的听力启蒙，可以带孩子到六岁的阅读阶段。你怎样才能让你的孩子开始阅读呢？
答案是自然拼写；
另外，我们在中国学的汉字是象形文字，是一个与声音无关的系统；
所以我们会认为，你的听力再好，也要非常努力地学习和练习汉字，没有听写和大量的练习是记不住的。
但是英语不一样。这是一种音标。如果你自然地学会了拼写，你基本上就能理解了，也就是你的听说能力可以转化为你的阅读能力。
美国研究表明，学生只有在14岁才能赶上听力理解，即听力能力领先阅读能力；
在这样的情况下，适当地引导听力阅读，可以帮助孩子更好地发展阅读。所以，接下来，会有两套阅读清单:听力阅读清单和阅读阅读阅读清单。
学习方法:
1.系统学习一套自然拼读课程；
2.至少看三套自然拼读书；
3.学习自然拼读的同时，继续听故事；
学习时间:
每天学习时间一小时，周末学习自然拼读课程或寒暑假集中学习；
学习动机:
父母陪伴；
育儿工作:
1.给孩子上一堂学习自然拼读的课；
2.带孩子在家看自然拼读绘本；
以下是适合6岁孩子的识字资源，供你参考:
学习资源:
03
听说读写全面发展(7-9岁)
语言学习的最终目的是把语言作为工具，而把语言作为工具需要学习听、说、读、写四项基本能力。扫盲阶段过后，将进入听、说、读、写全面发展阶段。
此阶段的学习目标是:
收购:
1.每年听、读不少于40章书；
2.阅读，与英国孩子并驾齐驱；
在学习方面:
1.系统学习一本语法书，完成练习册；
2.原著精读；
3.系统地学习一套教材；
学习方法:
学习和习得的比例是二八原则，80%习得，20%学习；
学习时间:
每天保持泛读和泛听1小时，每周精读两到三次；
学习动机:
兴趣:看孩子感兴趣的书；
成就感:比如参加少儿英语考试，参加英语竞赛；
习惯:将英语学习融入生活；
育儿工作:
1.为孩子提供习得资源，如原版书籍、音频等。
2.给孩子选择合适的精读班和语法班；
学习资源:
04
提高阶段(10-12岁)
学习目标:
1.不断提高英语口语和写作水平；
2.考验FCE；；
学习方法:
1.学单词；
2.学习语法；
3.学习精读和写作；
4.泛听至少40章，从文学扩展到非文学；
学习时间:
提高学习的比例，把学习和习得的比例把握在50%对50%；
学习动机:
习惯，成就感，兴趣；
育儿工作:
1.继续给孩子提供合适的原创资源；
2.关于少儿英语考试；
3.帮助孩子选择合适的英语课程；
学习资源:
05
学术英语阶段(10-14岁)
学习目标:
1.深入学习英语各大平台的在线课程，比如coursera上的大学在线课程；
2.考托福或者雅思；
学习方法:
1.放学后坚持大量阅读；
2.继续学习课文精读的课程；
3.听英美家电机构的节目，听广播，看杂志；
学习时间:
以英语为工具，学习其他课程主要看孩子感兴趣科目的学习时间；
学习动机:
习惯；
兴趣；
成就感；
育儿工作:
1.收集原创资源，让孩子继续学习；
2.和孩子一起探索学术兴趣，如历史、物理、化学等。
学习资源:
以上是3-14岁儿童英语学习规划路线图，希望对有需要的家长有所帮助；
如果你的孩子3岁多，上小学，甚至小学高年级，也不用担心。早期启蒙的孩子优势是时间多，而后期启蒙的孩子学习能力强，各有利弊。关于大一点的孩子如何学习英语，可以关注花姐的后续文章。
