中小学英语教材

20世纪90年代中期以前，我国编写的英语教材大多是“外学版”和“人教版”。90年代后，引进西方教材。从20世纪90年代到10年代中期，西方英语教材大举进入中国，占据了大部分市场。有的是原版引进的，有的是合编的(中方可能只挂个名)。背后有什么猫腻？资本介入有多深？

为什么教育部在2012年之后才开始在国内编写出版英语教材？因为西方的价值观、人生观、社会观在西方教材中渗透的很强。

目前在全国范围内使用教育部批准的“部版”，无论是纯国版还是中外合版，都必须经过教育部批准。

你明白吗？长期以来，中小学英语教育一直是西方的大手笔，是资本的争夺。

世界著名科学家预言，信息技术和生物技术将引领全球科技的未来。而信息技术在国内是杂科，不需要考试。生物从一年级开始，到二年级结束，然后贯穿高中。但是很多地方初中的生物也是杂科，因为没有中考。物理化学是二年级才开始的。小学之前没有“科学”科目。前几年开了一个理科，但是缺少老师，我就花了三天打鱼两天晒网。

为什么不加强理科教学？因为没有时间了。教育部的课时标准是语文20%~22%，数学13%~15%，外语6%~8%。但是在全国的中小学，语文、数学、外语的课时是一样的，甚至比数学还多，因为外语有早读，完全不按照部里的标准。原因是外语的分数和字数是一样的，所以把重点放在分数上是必然的选择。再加上学生课业负担重，怎么可能有时间让孩子学理科？

为什么高考女生越来越占优势？为什么像北青这样的顶尖大学女生也占优势？因为“三大科”语文之外还有大量的死记硬背，而女生的死记硬背是绝对优势。而男生在理化生这类逻辑学科上占绝对优势，大量理科男女被语文外300分拦在校门外。我个人认为外语是必要的，但是降到100分比较合适，这样可以腾出时间让孩子多学点。

对外界关注不多，必然影响孩子对科技知识的追求，甚至影响科技人才的培养和科技强国的目标。

西方教材被大规模使用。

美国圣智学习出版公司版本美国cengage学习版

2012年，教育验证版投入使用。

以下是1995年以前的版本