知识源于沉淀 小学一年级《体育与健康》(第十课)教案
学习内容:沿线散步跑步。
学习目标:
认知目标:了解走直线，正确的姿势和跑步的要领。
技能目标:通过学习，掌握正确的跑步姿势，实现前脚掌着地跑步的基本动作和方法，培养学生的身体协调能力。
情感目标:通过学习培养学生反复实践的意愿和进取精神。
学习步骤:
第一，统一规则和做法。
教师活动:
1.集结队伍，组织学生练习队列队形。小组练习后，各组轮流做。
2.组织学生做反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳起来，“4”拥抱同学。
3.及时点评学生表现。
学生活动:
1.快速安静地集结队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、理解每个数字所代表的动作，并能够快速反应。
3.互相交流。
编织:四排横队
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二，合作探究，掌握技巧
教师活动:
1.组织学生原地摆臂，用前爪行走，边做边提示要领。
2.用“弯曲双臂，前后摆动，踮起脚尖，直线向前跑”的公式，提醒学生前爪着地，直线奔跑。
3.组织学生分组沿直线跑，老师会巡逻引导。
4.及时总结学生实践，提出要求。
5.组织学生分组进行“开火车”的游戏比赛，看哪组跑得直。学生们互相观察和比较。
6.及时总结学生游戏，提出要求。
学生活动:
1、在老师的提示下练习，体验和提高前脚掌落地的要领。
2.小组长会边读公式边练习直线跑，体验直线跑的要领。
3.积极参加实践，能够按照老师的要求完成任务。
4.根据老师的指导，及时改正自己的错误。
5.在“开火车”的游戏中，遵守游戏规则，互相鼓励。
6、愿意重复游戏，掌握方法。
编织:
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第三，活跃身心，快乐轻松
教师活动:
1、组织学生听指挥“入圈”放松，讲解和示范动作方法和要求。
2、分成八组，按照每组场地的排，开展活动。
3.对每个组进行评论。
学生活动:
1、了解方法和要求，在实践中放松，互相尊重，积极配合，顺利完成。
2.小组成员互相指导，互相帮助，积极配合组长的工作。
3.互相交流，互相评价。
编织:八路纵队
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第四，交流评价，总结经验
教师活动:
1.对全班进行总结和评估。
2.宣布下课。
学生活动:
1.互相交流，互相评价。
2.师生再见。
编织:四排横队
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