孙权劝学翻译

一、积累和应用

1.为下列句子中添加的单词选择正确的意思。

①天子指曰(_ _ _ _ _ _ _)

A.对…说…

(2)我在部队被要求做很多事情(_ _ _ _ _ _ _)

A.离开b .单词c .拒绝

(3)看过去(_ _ _ _ _ _ _)

A.看b .知道c .看

(4)谁孤独(_ _ _)

A.第二个人说，你

B.相当于，好像，好像

c .这个

D.如果，如果

(5)孟奈开始研究(_ _ _ _ _ _ _)

A.所以，只有b .只有c .但是，出乎意料地

(6)与鲁肃的寻阳(_ _ _)

A.通过b到达，等到c离开

【答案】(1)C

(2)C

(3)B

(4)B

(5)答

(6)B

【解析】本题考查文言文中常见内容词的含义。这个问题加的词属于一词多义。要选择正确的意思，首先要熟悉句子的意思，根据知识的积累和原句可以推断出意思。

2.下列意思相同的词是()

A.但你值得涉猎。

B.我认为我做得越多越好。

C.看到过去就很难想起过去

D.只有今天清楚的人，今天才能稍微清楚。

【答案】d

【解析】考查对文言文词汇的理解和记忆。a项，应该/承担，承担。b项，好处/更多。c项，历史/往事。D项指古代君主对大臣或朋友的谥号。所以答案是d。

3.下列对句中加词含义的解释不正确的是()

A.今天是清主政(古代君主为臣，长辈为晚辈的称谓)

B.要不要大清学经为博士之恶(古代诸侯的说法)

C.去阿蒙除非回复吴(名字前面加个“A”就是贴心)

D.大哥，你为什么觉得太晚了？(古代对兄弟的尊称)

【答案】d

【解析】这个问题的要点是对文言文词语的理解。解决这类问题，首先要翻译句子，知道句子的意思，然后再解释单词。还要注意词语通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时注意积累和记忆一些常见的文言词汇。D项错误。“大哥”是大哥的意思，这里是对同龄长辈的尊称。

4.下列意思相同的词是()

A.被迫在军队里做很多事情

有些人花钱买钟勇的诗

B.谁孤独

如果有毒。

C.以及鲁肃对杨的追寻

人是不变的，然后会变

D.看到过去

有时会看到太阳。

【答案】答

【解析】一词多义是指同一个词有两种或两种以上不同含义的语言现象。一词多义是语言中的一种普遍现象，是词义演变的结果。A项中的两个“to”都是“使用”的意思。b:than；你C:这里；犯错误。d:懂；看吧。所以选择一个

5.从课文中找出一个习语来描述吕蒙的变化。梦露的变化给了你什么？

习语:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

启示录:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

[回答]习语:看着对方。

启示:举例:多读书，开阔视野，提高见识。

【解析】本题考查学生对成语含义的理解及其阅读启示。成语很大一部分是从古代传承下来的，在用词上往往与现代汉语有所不同。它们代表一个故事或典故。【刮目相看】比喻摆脱旧观点，用新的眼光看待人或事物。梦露的变化告诉我们，只要愿意学习，任何时候都不晚。只要你肯努力，一定会有很大的进步，告诉我们开卷有益的道理。

6.某校七年级一班在学习了《孙权劝学》一文后，决定开展以“好好读书，好好读书”为主题的综合实践活动。请参与并完成以下任务。

(1)请围绕本次活动的主题写一个宣传口号。

(2)以下是一个同学在学校贴吧上发的帖子。请按照岗位要求:提出自己的观点，并至少举例说明，60字左右。

一个同学的帖子:读书可以滋养精神。“丹田有诗魂”，宋濂看群书有脱俗之气；苏轼丰满时，豪放不羁。所以，读多了会生气，生气了就有文化了。

(3)如果你妈妈平时反对你看课外书，请写几句话说服你妈妈。(要求:用一句读书名言，不超过100字)

【答案】(1)举例:好读书，读书使人生充实；读好书，读书会丰富你的知识。

(2)例句:读书可以使人变聪明。多读书使人知识丰富，视野开阔，思想深刻。郑樵阅读古今。

节，博采众长，最终成为博学的历史学家。

(3)例子:妈妈，杜甫曾经说过，“读书如写作。”多读书可以增长见识，对写作帮助很大。让我以后多读点课外书！

二、对照古文，完成以下问题。

(一)方仲永，金溪人，出世于世。钟永胜活了五年，不懂书和工具，突然哭着要。而父则不同，借侧而近之，即书诗四句，自名。他的诗是写给养父母和家庭的，流传给一个乡镇的秀才。自然是指物作诗，其文理可观。城里人都很惊讶，对父亲稍微好一点，或者用硬币乞讨。父亲的兴趣是天然的，他会一直向城里人致敬，让他不学无术。

早就听说了。在明道，我从祖上回家，在舅舅家看到的。那是十二三年前的事了。做一首诗，你不能称之为往事的味道。又过了七年，回到扬州，问舅舅怎么样。说:“大家都走了。”

(二)开始时，全对说:“今天你当了头，一定要学！”吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。全道:“我不要你一个人当大夫！但是涉猎的时候，看过去。说多了，谁孤独？我经常一个人学习，我觉得大有裨益。”梦露开始学习。而鲁肃寻访杨后，与孟商议，大惊曰:“汝乃人才，非武下僧也！”吕蒙说:“正直的人又看了几天，你看这么晚的东西，也知道多晚了。”鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。

1.解释课文中划线的单词。

(1)父亲不同:

(2)但是当涉猎:

【答案】(1)对…感到惊讶。(2)广泛阅读。

【解析】本题考查文言文中词语的含义。首先要整理课文，阅读文章，根据文章的内容找出句子的意思，根据句子的意思和我们对文言文常用词的掌握来判断词义，注意词义和用法的变化。

2.翻译下列句子。

(1)父从中受益，日本人拉钟永焕向城里人进贡，不是为了学习。

(2)他大吃一惊，说:“你今天是个人才，却要回复吴夏梦！”

【答案】(1)父亲认为这样做是有益的。每天，他拉着钟勇去拜访同一个县的人，不让钟勇学习。

(2)鲁肃大吃一惊，说:“你现在的才能已经不是吴国无知的梦露了！”

【解析】要疏通两篇课文，在全文的语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，不能改变原意，关键词要翻译准确，句子要通顺。这个问题要解释清楚的关键词是:李，班，吴夏阿蒙，翻译后的句子要疏通。

3.文佳的国号是“商”。“上”字是什么意思？为什么是“伤害”？伤害的主题是如何体现的？)

【答案】多愁善感，伤感；方仲永，一个有才华的人，变成了一个平庸的人，他也被方仲永的父亲对蝇头小利的贪婪和当地人民的无知所“伤害”。

【解析】第一题考察词语的含义。首先要整理课文，阅读文章，根据文章的内容找出句子的意思，根据句子的意思和我们对文言文常用词的掌握程度判断词义，注意词义和用法的变化。这个话题是诽谤性的:多愁善感，伤感。第二个问题是疏通全文，理解文章内容，把握文章主旨，理解作者感受。方仲永，一个有才华的人，变成了一个平庸的人，他也被方仲永的父亲对蝇头小利的贪婪和当地人民的无知所“伤害”。

4.在商，方仲永很有天赋，但却一事无成。在孙权身上，梦露取得了突出的战功，但也能学到一些东西。请结合两篇文章谈谈原因。

【答案】方仲永虽然有才华，但父亲让他四处演出挣钱，没有关注他的继续学业；吴夏阿蒙虽然是武学大家，但是通过后天的学习，进步很快。这两篇文章都是关于后天学习的重要性。

【解析】疏通两篇文章，把握全文内容，从文中选择句子，根据题目进行分析回答。虽然方仲永很有才华，但他的父亲让他到处表演赚钱，但他没有注意到他继续学习。吴夏阿蒙虽然是武学大家，但是通过后天的学习，进步很快。这两篇文章都是关于后天学习的重要性。

第二，阅读下面的文言文，完成下面的问题。

鲁苏果蒙屯下

鲁肃代替周瑜，成为陆路关隘，经过孟屯。苏仪仍是懵懂，还是苏说的，“卢将军的名气越来越明显了。你不应该故意对待他，所以你应该照顾他。”我去了沂蒙。孟喝多了，问苏:“你身负重任，又和关羽关系密切。你会做些什么准备呢？”苏作基应该说，“暂时的慈善。”孟曰:“今虽物属一家，关羽确是一熊一虎。有必要为安全做打算吗？”因为绘画的五大策略。苏从座位上走下来，拍着他的背说:“我不知道你的才华在这里。”所以拜蒙的母亲交了朋友后离开了。孟亲承党、、徐谷屯时，三人病危，小儿老弱，权知合兵。孟顾的字，陈等。都是勤劳的国家大事。他们的孩子虽然小，但不能抛弃。上第三本，右为听。所以我很担心选老师，做辅导。

(摘自《三国志·梦露传》)

1.解释课文中添加单词的意思。

(1)郭:_ _ _ _ _ _ _(2)易:_ _ _ _ _ _ _ _

(3)至于:_ _ _ _ _ _ _(4)注意到:_ _ _ _ _ _ _ _

【答案】(1)之后。

(2)到。

(3)方法。

④全部，全部。

【解析】本题考查学生对文言文词义的理解能力。文言文实词考查中最常见的命题是在文中指定几个词让学生解释。需要解释的词一般是常见的实体词，如通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。，这些往往是命题的重点，当然也应该是学生准备的重点。这里要注意的是，“易”应该是“道”的意思；“只是”应该是“接近”的意思。

2.用“/”来分隔下列句子。

所以它也是选老师的辅助指南，它的心率是这样的。

【答案】所以我选老师/导师/操心。

【解析】这里考察的是学生的文言文断句能力，学生的断句能力必须按照内容和结构来划分。有时，我们可以注意一些起破句作用的虚词，如“盖”、“府”一般用在句首，“儿”、“则”、“于”一般用在句尾。这里应该读作“所以我选老师/做家教/操心。”

3.句子翻译。

(1)未雨绸缪的计划是什么？

(2)我不知道你有什么能力，甚至这个。

【答案】(1)你准备用什么方案来防备突况？

(2)没想到你的才华和谋略已经到了这个地步。

【解析】这是考察文言文句子的理解和翻译。翻译文言文句子是阅读文言文的必考题。文言文翻译的标准是

三个字:信达雅。对于学生来说，能达到前两个标准就不好了:信(准)达(流利)。

不对。因为中考要求文言文直译，注意每一个字的落实，尤其是对关键词的理解和特殊句式的判断。

高个子。这里要注意对“于”这个关键词的理解。

4.鲁肃为什么要和梦露“交朋友”？

【答案】举例:(1)勤奋好学；(2)智勇双全，知道军事计划。

【解析】这里考察学生与现实的联系和个性化的感悟。联系生活实际，个性化感悟是近年来文言文考试的常见题型之一，是文言文阅读在课堂上的拓展和迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨和作者态度的基础上，联系社会生活实际和个人理解，对文章进行点评，阐述个性化、创造性阅读。学生可以保留自己的意见，表达自己的感受，结合现实生活演绎原文主题，进行总结。

5.联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。

【答案】进步很惊人。“刮目相看”比喻摆脱旧的看法，用新的眼光看待人或事物。梦露的变化告诉我们，只要愿意学习，任何时候都不晚。只要你肯努力，一定会有很大的进步，告诉我们开卷有益的道理。

【解析】考察对文言文内容的理解。一问，他在原文中回答:(鲁肃)惊呆了，说:“你是人才，不是武下的和尚！”吕蒙说:“正直的人又看了几天，你看这么晚的东西，也知道多晚了。”。二、详细解释对话因为鲁肃尊重、爱护人才，所以对梦露的才华印象深刻，愿意和他交朋友。经过孙权的劝说，梦露的学识突飞猛进，令鲁肃大吃一惊。你要知道，鲁肃本来就是被梦露赋予了莽夫的形象，而鲁肃又是尊重人才的，所以他立马就和梦露划线了。在古代，一切美德的孝顺是第一位的，拜访对方的母亲，与他们交朋友，成为一种非常关心和尊重的态度。这也从侧面显示了梦露的惊人进步。