知识源于沉淀 孔子言传身教，弟子3000人，世代为人师表。
他的大部分教育思想流传至今，仍被广泛使用。
今年的中秋节恰逢教师节。
我们来复习一下孔子的10句话，尊师重教。
一个
有教无类
子曰:“我自缚，未曾无礼。”
孔子说:“只要你给老师带一点礼物，我从来没有教不好。”
在孔子的时代，书修只是两块绑在一起的肉干。
作为礼物送给老师，以示对老师的诚意，也是对老师的一种尊重。
人的智力有高低，出身有高低，但教育是公平的。
孔子招弟子，从来不看才华，也不看门第。
只要你一心学习，就可以在他门下接受教育。
孔子的弟子中，有一位富商子贡，家境殷实。还有颜回，每顿饭只能吃米饭，喝凉水。
颜回和子贡都很聪明，学习能力很强。而像子潇、曾申这样的同学，基础很差。
经过孔子的教育，最后都成了“高材生”。
2
立德为先
子曰:“弟子进则孝，出则孝。他们真诚，相信，他们爱所有的人。但如果他们善良，有余力，就会去学文学。”
孔子说，一个人在家要孝顺父母，在外要热爱老师。
说话算数，对人友好，亲近好人。
这些事情都做完了，如果还有剩余精力，再回来学习文化知识。
先学会做人再学习，人品是基础。
一个人能力再强，人品不好也没用。
一旦地基歪了，房子迟早要塌。
三
为己而学
子曰:“古之士为己，今之士为人。”
古人读书是为了充实和提高自己；现在，人们学习是为了展示给别人看。
世界在不断变化，身边的人聚散，财富进进出出。
只有你学到的知识，永远是你自己的，谁也抢不走。
学习不是表演，结果不会骗人。
四
寓教于乐
子曰:“知者不如善者，善者不如乐者。”
孔子说，有知识的人不如主动学习的人；主动学习的人不如乐在其中的人。
他把学生分为三个层次:底层的学生被动学习；中等水平的学生学习积极，优等生学习快乐。
兴趣永远是最好的老师。没有任何兴趣，就会白白消耗学生的学习热情，这种学习不会长久。
五
举一反三
子曰:“不怒则不发，不怒则不怒，不举一隅，以三隅反之，则永无复有。”
在教学中，孔子总是先让学生独立思考。
我想了半天还是想不通，然后就启发他们；
如果你想通了，却无法表达，那就更进一步，引导他们。
学生是学习的主体，老师的工作只是“引路”，不能代替安排。
一味的给学生灌输答案，习惯了现成的饭菜，只会让学生变得懒惰；
授人以鱼不如授人以渔，教其学习的能力，从而举一反三。
六
因材施教
子游问孝，子曰:“至于犬马，皆可养。不敬，有何不可？”
夏紫问孝，子曰:“色难。若有事，弟子自会料理。”
子游问孝，子曰:“连犬马也有人养。如果不尊重和服从父母，人和狗有什么区别？”
夏紫问孝，子曰:“事父母，和颜悦色，最难。”
孔子对同一个问题给了不同的学生不同的答案。
子游有能力赡养父母，但态度不够恭敬；
夏紫很诚实，但是很冷漠，她对父母也不友善。
孔子根据他们每个人的性格和缺点来教育他们。
让每个学生都能扬长避短，取得长足的进步。
七
诲人不倦
孔子说:“要默默学习，学而不厌，教而不厌。”
孔子常常反思自己:默默记住自己的所见所闻，刻苦学习永不满足，孜孜不倦地教导别人，我做了多少？
再好的老师也会担心学生。
就连孔子也遇到过在光天化日之下逃课甚至打瞌睡的学生。
《论语》中记载“宰日赐眠”，孔子也大发脾气，大骂“朽木不可雕”。
回过头来看，我依然憋着脾气，孜孜不倦地教导着每一个学生。
八
温故知新
子曰:“温故而知新，可以为师。”
孔子说，复习旧知识，获得新的认识和体验。
有了这个，你就可以成为老师了。
孔子年轻时是一位著名的老师。
三十岁离开家乡，一路拜大思想家老子为师。
老子说:“你学知识不比我差。为什么还拜我为师？”
孔子又鞠躬道:“学无止境。通过向你学习，我一定会取得很大的进步。”
活到老学到老，人们钦佩孔子的知识，更尊重他的品格。
九
循循善诱
《论语》记载:“夫子好而诱人，我文采丰富而有礼貌，却不能停。”
颜回这样评价孔子:“老师善于循序渐进地引导我们，用各种经典丰富我们的知识，用各种礼仪约束我们的言行，使我们无法停止学习。”
孔子的教学内容可以分为两部分:
在知识面上尽量宽泛，问题就不会狭窄；
行为上尽量克制，做事情就不会冲动。
前者是教书，后者是育人。
10
师生情深
《史记·孔子世家》记载:孔子病了，请看子贡。
孔子拄着拐杖，在门口徘徊，说:“喂，你来晚了？”
孔子去世前，子贡想去拜访他的老师。
孔子听后拄着拐杖徘徊在门口等他。
孔子看到子贡，叹道:“你怎么来得这么晚？”
孔子死后，他的弟子们哀悼了三年才离开。
自贡守丧六年，把怀念寄托在老师身上，可见师生情之深厚！
儒风君子说:
读书的时候遇到一个好老师，是一生的幸运。
中秋节遇上了教师节。这种“巧合”在本世纪只有三次，也难得等到2041年的下一次。
两个节日之际，回母校看看老师；无论你走到哪里，别忘了向老师问好。
在这个特殊的日子里，对老师说一句:“节日快乐，谢谢！”
