知识源于沉淀 一、教材分析:
随着科技的进步和社会的发展，信息技术在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。在小学开发信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。
五年级信息技术上册共10课，2个“综合练习”。每节课都有与日常生活密切相关的生动有趣的学习情境，引出相关问题，让学生在学习过程中解决这些问题。根据小学生学习的特点，每节课都设置了“轻松学”、“快乐做”、“互动评价”等板块，“想”、“试”、“读”、“说”、“玩”等栏目穿插其中，更好地进行分层次教学。这本教材通俗易懂，通俗易懂，形式生动，图文并茂，便于学生学习。
二、学情分析:通过之前的学习，四年级学生对计算机基础知识有一定的了解，基本能操作。有的同学家里有电脑，操作能力强。但还是有少数同学胆子小，操作能力差。在此期间，根据实际情况，兼顾优秀生和差生来完成教学任务。
三、教学目标:
1、学习处理信息的方法，计算机病毒的预防，计算机系统的维护，Logo系统软件的使用，网络资源的利用。
2、通过对计算机的操作，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学、关心社会的感情，使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
3.在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学阵地，特别关注中上生，促进后进生的提高，逐步提高学生的信息技术应用能力。
教学重点和难点:学习Logo系统软件的使用和网络资源的使用。
动词 （verb的缩写）教学措施:
1、教师示范，学生动手实践，教师点评和指导，帮助学生学习。老师在传授技术知识的同时，并没有给学生一个固定的思维。
2、利用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3.采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
4.结合学生年龄心理特点，采用游戏和成功激励机制。
5.以适当的方式评估学生，以提高教学效率和学生的积极性。
